教学目标不仅仅是知识的传授,还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握,以及态度、情感和价值观的培养形成。从当地学生的特点和实际出发,有针对性地确定教学目标、教学模式,把位定准确。合作学习可以增强学生...
课程理念下小学语文课堂教学设计研究新课程理念下小学语文课堂教学设计研究实验方案(223800)省宿豫中学小学部秀玲(小灵通:0527—8135236email:jssqzhul@yahoo)一、课题的...
贯彻新课程理念改革课堂教学模式关键词:新课程学生改革课堂教学摘要:普通高中新课程的基本理念之一:主动适应社会发展和科技进步的时代需要,促进高中生全面而有个性的发展;促进学习方式的多样化,发展高中生自主...
时代在前进,人类在进步,研究、改革、创新的课堂教学是驱动历史前进的车轮,因此,学校要赶上时代,就要改革课堂教学。随着校本培训的深入开展,素质教育的深入推进,确实促使教师队伍的综合素质,教育教学能力,师...
市场经济在从社会深层召唤出生气勃勃的改革活力时,它也呼唤生机勃勃的创新人才的产生,因此,市场经济必然呼唤生产这种人才的新型教育。但我们不得不承认,传统教育已无法适应这种需求。新一轮课程改革“为了中华民...
义务教育阶段的化学课程,强调启蒙性和基础性,一方面以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生掌握未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生运用所学知识和科学方法分析和解决化学问...
通过自学,我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习,我相信自己是...
教师如何在新课程理念下课堂教学进行合理评价?如何正确的对中小学课堂进行评价是新课程实施的助推器,而教育评价是课程改革的瓶颈和指挥棒,对教师的教学具有导向作用。我们究竟评什么,评的是价值,应按照新的教学...
新课程标准下的中学历史课堂教学初探新课程标准强调:课堂教学过程是师生交往、互动的过程,学生“作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分,从...
class=ubbwordlink>一、新课标理解:1、新课标打破了传统的知识体系,教学内容不是按照学科知识体系编排的,而是采用模块的方式,分为、经济、文化三个必修课和六个选修课。每个模块下又分为若干...
文章来件一、学情分析:2007年下学期,我担任高一历史科教学。学生基础差,底子薄,且各科成绩发展不平衡。但是经过分科以后,学生明确...
历史学科实施新课程教学工作总结2003年9月,辽阳县各乡镇25所中学(现24所)参加了基础教育课程改革,并选用人教版教材作为实验教科书。经过这几年的教学实践,获得了一些经验和体会。一、转变传统教学观念...
云中学带者新课程改革浓浓的春意,沐浴创新教育缕缕阳光,花季的雨露和园丁的微笑一齐映入我的视野。他告诉我人生的意义蕴含在丰富的过程之中,特别是精神的价值。越是崇高的境界,越是纯净的层次,越是深藏于迂回曲...
提要:新课程改革在如火如荼的展开,其范围之大、进展之快、效果之著,都是以前几次课程改革不能达到的。这次课改促使人们对以往的教育观进行反思和置疑。作为处在改革阵地前沿的教师,必须明确新课程改革所包涵的基...
新课程理念下学生学习方式的改变应城市城南初中吴高珍新课程改革的重点之一就是促进学生学习方式的变革,可以这么说,学生学习方式的优劣,直接影响教育教学的质量。师生校园生活的质量。今天我们倡导的新的学习方式...
主讲人:四川省平昌中学周平儒一、现代教育思想(一)现代教育建立在现代大工业、信息技术和知识经济基础上的教育;对美国杜威教育思想体系的称谓。与德国赫尔巴特为代表的传统教育相对。现代教育的特征1、教育的实...
新课程理念下生活化课堂的构建【摘要】传统的思想课堂存在着诸多的弊端。如何克服传统课堂教学中存在问题呢?新课程改革要求教师理解新课程的理念,革新教学观念,构建生活化的思想课堂。作者在课堂教学中力求从教学...
文章标题:实践课程新理念教导处在国旗下讲话各位老师、同学们,早上好:今天我发言的题目是:师生协作,共同追求课堂高效率在本周星期五我校将举行“实践课程新理念,追求课堂高效率”为主题的教育教学开放日活动。...
新课程理念学习总结:新课程的学习已经结束,通过学习,我到新课程要求我们不断学习,不断探索。新课理念与传统的教学模式最大的不同就在于新课程更注重学生个人的能力,潜力,特长。要想有效的实施新课程教学,我认...
新课程理念下学生学习兴趣的培养现代教育技术环境下,新的教育理念着眼于学习兴趣的培养,发展学生的想象力、创造力、营造和谐、活泼的课堂气氛,让学生在宽松自由、没有压力的环境中自主学习,让学生快乐地走进美术...
名词解释1、学习方式;泛指学习者在各种不同的学习情境中所采取的具有不同动机取向,心智加工水平和学习效果的一切学习方法和形式。2、课程结构:是指对构成学校课程体系中各要素及其所形成的关系形态的总称。3、...
新课程理念的小学语文课堂永安中小贾爱国随着语文新课改的不断深入,很多语文教育的专家学者,特别是广大小学语文教师,都在思考和探索“新课程理念的小学语文课堂到底是怎样的一个课堂?”这一带根本性、导向性的问...
为了提高教师素质,提高教学质量,响应新的一轮地区新理念下教师基本功达标要求,我们历史教研组积极参加了学校组织的基本功达标练兵活动,按照指定的计划,完成了准备阶段的各项任务,并于11月21日至24日圆满...
学科分类:课题批准号:课题类别:课题主持人:课题承担单位:主要研究人员:一、问题的提出二十世纪八十年代末以来,为克服应试教育的弊端,我国中小学正大力倡导“素质教育”。而提高学生的素质,必须以教师素质的...
新《课程标准》提出的新理念,为广大教师进行新课程改革实践提供了思想和理论依据。现在,仍是推行新课程改革的初期,在学习和研究新课程标准的基础上,针对新课程改革理论在实践教学中的运用,提出以下几点对新课改...
文秘论新课程理念下中职班主任的教育观竹溪县教师进修学校胡青当前,中职学生的三种心理状态值得关注:一是挫折心理;二是厌学心理;三是成功心理。如何有效疏导,需要中职班主任更新观念,树立正确的人才观、学生观...
兴趣是个体积极探索事物的认识倾向。学习兴趣是学生主动性的表现,也是学生学习动力源泉,有了学习兴趣,学生便会在学习中产生较高的积极性,进而促进学生去主动寻求知识和参与学习活动。孔子说:知之者不如好之者好...
新课程改革面临的主要问题及应对措施、建议通过一年的课改,我们觉得课标对初中教育的定位是比较恰当的,历史作为一门人文科学,它的一个功能是要培养学生的情感素质,而新课标在这方面祢补了以前的不足,更有利于学...
七年级历史科目阶段性总结今年是课改的第一年。课程改革最突出的要将以前教学中以老师为主体转变为以学生为主体,要求教师善于激发学生的学习热情及培养学生的创新,并让其学会学习,得到持续性的发展。作为历史科的...
中学历史教师如何走进新课程所谓新课程就是指一种课程文化的再创造,涉及课程理念、课程结构和课程实践的深刻变革,也就是说这是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。传统的观念已把教师的职责定位于“传道、...