一、引言二十一世纪是信息社会和知识时代。教育必须适应国际社会日趋激烈的竞争和、经济和科技进步的需要。要适应这样的大变化，必须培养出一代具有鲜明时代特征，具有创新精神、高素质、德智体全面发展的人才。要达...
21世纪社会是信息化社会，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，推进教育信息化和素质教育的发展，我国已经确定在中小...
一、指导思想：为了贯彻执行教育部颁布的课程计划以及省教育厅、市教育局关于课程计划的调整意见，落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的有关要求，结合我镇实际，确保信息技术学科教研及信息技术与学科整合...
作者：唐文和刘向永，徐万【摘要】提出在中小学普及信息技术教育，加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言，信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域，容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文对信...
20072008学年第一学期西河镇信息技术学科暨课程整合活动计划一、指导思想：为了贯彻执行教育部颁布的课程计划以及省教育厅、市教育局关于课程计划的调整意见，落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的...
当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会生活、工作的各个环节，还以“迅雷不及掩耳”的速度走进了各类校园，无声地改变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。我，作为连涉足信息技术教育不久的新人...
整合的切入点设计的建议在实际教学实践中，大多数教师对整合的认识与利用还很盲目，导致教学效果不理想。因此，探讨整合什么，在哪些环节需要整合，即整合的切入点，是很有必要的。1信息技术与课程整合的实质信息技...
下载:信息技术与课程整合培训体会47.doc信息技术与课程整合培训体会8月9日至8月15日，我在领导的关爱和推荐下，我到潍坊参加了进行了信息技术知识培训，通过这次培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代...
我在本学期参加了珠海市乡镇教师教育信息技术的培训学习班，在短暂的培训课程里，我们学习了《flash动画制作》，《平面设计(photoshop)》，《常用软件的使用技巧》，《网络资源的应用》等几个专题。...
根据上级教育部门统一安排，我校自8月23日起对信息技术与课程整合进行了培训。通过学习，我收获很大。我认为，信息技术的迅速发展，为我们教师探索新型教学模式提供了更好的教与学的媒介。运用现代教育技术的自主...
参加课题信息技术与学科教学有效整合的研究好一段时间，在研究的过程中我们认识到：学科教学与信息技术的整合，不是简单的把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学的融合，是要充分...
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程”，强调学生通过实践，增强探究和创新，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学...
高中信息技术校本课程开发研究与实践讷河市拉哈一中谭清华教育工作会议召开以后，最能体现意志的新课程改革开始逐步进入轨道，其中的一个改革目标就是改变课程管理过于集中的状况，实行、地方、学校课程管理，增...
2022年信息技术与中学化学物质结构理论教学整合实验方案一、课题背景二十一世纪是知识创新的时代，造就创新人才振兴国运已被人们所共识。要培养创新精神、提高创新能力、造就创新人才，关键是逐步培养和形成创新...
下载:35学校家庭社会德育整合机制实践研究.实.doc《学校家庭社会德育机制整合实践研究》实施方案旌阳区新中学校课题组德育是学校实施素质教育的核心，是培养新世纪祖国优秀建设者的有效载体。面对农村德育教...
乡计划生育技术服务站与卫生院机构整合实施方案根据《关于印发区乡镇有（街道）计划生育技术服务站与卫生院（社区卫生服务中心）机构整合实施方案的通知》（万办发[2015]204号）文件要求，为充分利用乡计划...
为了确保2011年广西中等职业学校教师现代教育技术与课程整合自治区级培训的质量和效果，特制定本培训方案。一、培训对象培训对象为经各地级市教育局以及区直中职校推荐的广西中等职业学校骨干教师。二、培训目标...
为了确保2011年广西中等职业学校教师现代教育技术与课程整合自治区级培训的质量和效果，特制定本培训方案。一、培训对象培训对象为经各地级市教育局以及区直中职校推荐的广西中等职业学校骨干教师。二、培训目标...
[《凤翔县基础教育新课程教学评价研究》实施方案]《凤翔县基础教育新课程教学评价研究》实施方案凤翔县教育局教研室课题组2007年7月，我县积极参与教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题申报活动...
[高二生物研究性课程学习实施方案]高二生物研究性课程学习实施方案2006.3.1一：方案指导思想在新的教育教学理念指导下，通过开展以研究性学习等活动课程，学生通过直接体验、密切联系自身生活和社会生活、...
zz中学研究性学习课程实施方案提要：各年级研究性学习课时安排采用分散与集中相结合，具体方案为：高一安排基础理论学习及研究性学习方法介绍并完成一个小课题地产e网zz中学研究性学习课程实施方案一、“研究性...
[语文教学中的现代信息整合研究开题报告]语文教学中的现代信息整合研究开题报告2010045：59附件1安徽省教育科学规划课题开题报告课题名称语文教学中的现代信息整合研究课题批准号jky2008049课...
摘要：二十一世纪，是全面引领人类社会步入数字化、网络化为基础的信息社会，现在，日新月异的信息技术正以惊人的速度全方位地改变着人们的交往方式、生活方式和工作方式。作为建筑行业的组成部分——工程造价管理领...
摘要：通过分析数学教学的本身特点，首先阐述了网络技术与数学教学整合的必要性与可行性，接着论述了网络技术与中学数学教学整合应遵守的原则。紧接着展示了网络技术与中学数学整合的具体教学模式，最后，揭示了如何...
信息技术与美术整合的实验芙蓉区朝阳二村小学范围构想：在传统的美术课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息，将信息技术引入课堂后，通过计算机的图、文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等...
经过几周的系统培训，让我进一步了解与掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识，理论水平、写作水平也有所提高。信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越。我认为，以计算机信息技术作为新型的教学媒...
运用网络多媒体技术,构建学科教育新模式2005—2007信息技术与学科整合活动小结厦门市民立小学民立小学是一所素有光荣传统的学校,历年来,曾获得福建省首批办好的重点小学,省级示范小学,省级文明学校,省...
时下，新课程、新理念正逐步走进课堂，走进师生生活。在全新的教育理念之下，信息技术如何去发挥其特有的优势，在教育教学中为师生之间架好沟通的桥梁，更好地传递出书本所不能表达的信息，促进学生建构学习社群或者...
信息技术与学科教学整合课在探索课程整合的途径、方法，提高教师的信息能力和素养方面起着作用，特别是在网络环境下的教学与新一轮基础教育课程改革相结合的探索中，一批操作性较强的课例在知识呈现、学生学习和教与...
本文作者：姚叔玉如何实现信息技术与学科教学的整合平泉县洼子店中学姚叔玉在信息技术与学科教学的整合过程中，教师对信息技术的运用还存在很多误区，只有走出误区，精当运用信息技术，才能有机整合。一、存在误区1...