2015年学校素质教育督导评估自评报告为了贯彻教育方针,大力实施素质教育。我校积极改善办学条件,加强教师队伍建设。坚持以人为本,德育为首,促进学生德智体美劳全面发展。打造高效课堂,深化课堂教学改革,努...
小学2015学年艺术教育工作自评报告一年来,小学在打造诗意军营文化的引领下,坚持以“以艺育德、以艺启智”的艺术教育工作目标,按照“以课堂教学为主渠道,以艺术教育活动为载体,以校园艺术文化为依托,突破重...
2015—2015上小学纠风工作自评报告为贯彻落实我中心校纠风活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,开创学校教育教学工作新局面。因此,我校始终把抓好...
依据《人民办公室关于做好2003-2005年全面实施素质教育自我评价工作的通知》和《全面实施素质教育自我评价工作责任分解》,就加强职业教育、教育和学前教育、统筹、协调,发挥街道、乡(镇)管理社区教...
依据《人民办公室关于做好2003-2005年全面实施素质教育自我评价工作的通知》和《全面实施素质教育自我评价工作责任分解》,就“加强职业教育、教育和学前教育”、“统筹、协调,发挥街道、乡(镇)管理...
自评经过与结果为了进一步规范办学行为,指导学校扎实推进素质教育,我校深入学习教育理论及,坚持推行并实施素质教育、科研兴校、创新办学,始终以德育为首,教学为中心,全面推进深化教育内部管理制度改革,加强两...
黄坑中学素质教育评估自评报告(2005.5)我校在上级部门的正确领导、关心和支持下,近几年来,坚决贯彻教育方针,坚持办学方向,在全面实施素质教育,全面提高教学质量的工作中取得了较好成绩,现具体汇报如下...
一、立足实际、立足校情,明确办学方向,提升办学水平。三明坚持以人为本,学生至上的办学理念;遵循为师生可持续发展,为师生展示才华搭建平台的办学思想,坚持以全面发展,发挥个性特长,为社会培养造就德智双全、...
申报“市素质教育示范校”自评报告为认真贯彻执行《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》、贯彻落实《省中长期教育改革和发展规划纲要(2012——2020)》,切实加强校区管理,切实提高师生素质,推动...
中学素质教育实施水平自评报告提要:我们对教师备课有明确要求,必须达到“四备”,即:学期计划备课、集体备课、单元备课和课时备课;在鼓励教师在运用洋思教学模式、杜郎口教学模式的基础上中学素质教育实施水平自...
素质教育示范校自评报告根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法(试行)》(教督办[2011]10号)和《省中小学校素质教育示范校评选工作的通知》(督教督字[2012]7号)及《市中小学素质教育示范学校...
中学素质教育督导评估自评报告为了贯彻教育方针,大力实施素质教育。我校积极改善办学条件,加强教师队伍建设。坚持以人为本,德育为首,促进学生德智体美劳全面发展。打造高效课堂,深化课堂教学改革,努力提高教育...
中学素质教育示范学校自评报告根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神,我校依据《评选通知》中的申报条件,认真标准做好自评...
3市中学素质教育督导考核自评报告近年来,我校坚持以精神为指针,紧紧围绕“办人民满意的学校”的宗旨,以提高教育教学质量为中心,以提升中影响力、做精做优学校为目标,努力提高学校管理水平,提高教育教学质量。...
按照《省人民教育督导团办公室关于开展中小学素质教育专项督导的通知》和《省教育厅省人民教育督导团省语言文字工作关于〈省中小学校素质教育督导评估实施办法〉的补充通知》要求,我区对中小学校素质教育状况进行了...
82015年春小学特色建设自评报告1、学校有先进的办学思想,能够结合自身优势,从促进学生的发展出发准确定位特色项目。2、全体教师知道学校特色项目的研究目标和意义,对特色项目工作普遍认同,参与面广,主动...
街道2015年教育综合督导自评报告一、基本情况街道是、区驻地,辖8个社区、25个行政村,辖区面积76平方公里,总人口7.5万人。街道现有8处中小学,1处技术学校,15处幼儿园。近年来,街道、办事处...
2015年度教育工作综合督导评估自评报告县教育系统以大精神和统领教育工作全局,在市教育局和正确领导下,积极开展教育系统争先创优活动,认真落实年年进位、项项争先的工作要求,改革创新,开拓进取,全县的...
《、关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出了“全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的新人”的历史任务,动员全社会共同构建21世纪充满生机的有中国特色的教育体系,对于提高中华民族素...
一、基本情况市实验中学校创办于19年10月,现地址在二村60号。学校占地面积37217平方米,建筑面积25585平方米。学校拥有教职工256人,其中高级教师27人,中级教师85人,市骨干教师7人,区教...
素质教育自评—德育工作一.领导认识到位,管理系统健全组长:副组长:具体负责人:组员:(由各年级组长组成)二.主要教育工作:1.爱国主义教育:(1)深入开展爱国主义教育活动加强升旗的规范性、严肃性。规范...
某中学素质教育自评情况汇报为了贯彻教育方针、政策、路线,更好地落实《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,把我校素质教育引向深入,切实提高我校办学水平、办学效益...
2015年小学开展行政效能建设年活动自查自评区教育局:根据《区教育局开展行政效能建设年活动的实施办法》,我校及时组织开展行政效能建设年活动。现将具体工作汇报如下:一、组织开展行政效能建设年活动。1、成...
2024年小学义务教育均衡发展自评报告小学小学位于某县城西500米,是一所新建的农村小学。学校总占地面积8000余平方米,现有学生331人,教职工22人。现对组织领导、教师队伍、教育教学管理与质量、教...
区教体局相关通知要求精神,我校于2010年8月初,对学校未成年人思想道德教育工作进行了梳理和自评,现将相关自评情况汇报如下:1、建立德育管理组织网络学校建立了校长任组长,分管校长具体负责,德育处具体组...
学校占地面积8080平方米,生均占地平方米;建筑面积1580平方米,生均占地平方米;操场跑道环形150米;有6个教学班。其中一年级一个班共48人,二年级一个班共29人,三年级一个班共38人,四年级一个...
2014年小学教育督导自评报告下埝底小学,始建于1957年。现有6个教学班,在校生78名,现有专任教师18名。其中,4650岁教师10人,50岁以上教师8人,教师平均年龄48岁,年龄凸现老龄化。专任教...
吊滩小学教育督导自评报告吊滩小学2009415吊滩小学教育督导自评报告一.学校基本情况1.学校社区概括吊滩学校始建于1915年,原校名为松鸣岩初级小学,现处上吊滩社西,是吊滩乡中心小学。我校辐射11个...
小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告根据《省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和教育督导室提出的要求,评估方案及标准,我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报...
南故城小学艺术教育工作自评报告为建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进美育教学提高学生的审美和人文素养,根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》石家庄市印发的《关于做好中小学生艺术素质测评工作...