枣庄市峄城区坛山中学课题组成员，于2006年4月在临沂参加了教育科学lsquo十五rsquo规划课题《初中语文个性化阅读教学与文学教育》课题研究的开题活动，会上听取了省教研室张伟忠老师和北大中文...
.5文秘初中语文发展性阅读课堂教学模式研究2011年春工作计划本学期我初中语文发展性阅读课堂教学模式研究结合学校“361全覆盖”模式和县课题组计划，特制定工作计划如下：一、工作目标本阶段的工作目标如下...
教育家叶圣陶先生指出：“教育的重点在‘育’，所谓‘育’，就是培养良好的习惯。”叶老认为：“养成良好的阅读习惯，将来离开学校后，才能在工作和生活中不断地自学充实，自我修养，成为有益于社会的人。”少年儿童...
义务教育语文新课标研讨暨初中语文阅读素养培训活动心得体会教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂周教授温柔坚定的话语触动着在场每一位教师的心。正如邹老师所言，这正是最...
认真回忆一年来自己在低年级教学中开展的综合性学习活动，有得有失。一、开展过的语文综合性学习活动：（一）认真开展阅读活动。晨诵、午读、暮省，新教育为我们提供了指导学生阅读的方式。两年来我带领学生扎实进行...
小学语文课外阅读指导策略工业园区小学周颖课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，是语文教学的有机组成部分。课外阅读不但有利于学生开阔视野、增长知识，还有利于学生提高认识、陶冶情操。课外阅读更有利于发挥学...
工作总结范文教学总结范文教育总结教学工作总结试论在教学中如何培养学生的创新精神汨罗市职业中专学校龙娟在科技迅猛发展，知识经济初见端倪，国际竞争日趋激烈的情况下，我国教育界提出了创新教育，这是我国教育改...
农村初中阅读教学中探究性学习应把握的“度”湖北省当阳市干溪中学何富强《语文课程标准》lt实验稿gt总目标，中提出：“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。”其实新课程所倡导的自主、合作...
教学经验总结－用素质教育的要求优化初中语文教学教学经验总结用素质教育的要求优化初中语文教学皖灵璧县第学王虎98年以来，特别是近几年，我在语文教学实践中，深入学习素质教育理论，不断探索素质教育与初中语文...
本月28至30日，跟随区学习考察团赴潍坊进行了为期3天的语文阅读教学学习考察。不仅受到了冲击与震撼，更见识了一种别样的天空。语文教学向来是剪不断，理还乱的。什么是语文？就在这本应不是问题的问题上，恰恰...
参加市第八届小学语文阅读教学暨教师素养大赛学习心得11月24日在市区小学，参加了由市教研室举办的市第八届小学语文阅读教学暨教师素养大赛，首先很感谢学校给予我这次学习的机会，再就是通过这次学习感触很深。...
3小学语文阅读与写字教学研讨活动学习体会近日，我县第一协作区小学语文阅读与写字教学研讨活动在我校举行。来自协作区的六位老师倾心为我们打造了不同类型、不同文体的课堂教学。晨诵课、写字课精讲品读的片段教学...
[摘要]初中英语阅读教学是英语教学中的一个的部分，培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。新的教学《标准》积极提倡任务型教学。而本文主要阐述的内容是任务型教学在英语阅读课文中是如何体现的。在英...
《小学拓展性阅读的有效教学策略研究》研究结题报告省溧阳市溧城中心小学课题组执笔：张琴波一、课题研究的意义、目的(一)研究的价值和意义1.研究的价值《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出要“培养学...
小学语文阅读讲授的终极目的是培养学生良好的阅读与理解能力，丰富学生的语言堆集，让学生“好读书，会读书，读好书”，从而为学生终生的成长奠定下良好的基矗我从事小学语文阅读讲授已有数年，时下的小学语文阅读讲...
我们常常能听到有人说：“这种有损的事，不是我干的，我可以用人格担保。”那么人格到底是什么呢？心理学家认为：人格是个人独特的心理品质和行为模式，具有一定的社会性、人本性、特殊性。人格不是与生俱来的，而是...
摘要：研究在英语教学的起始阶段，小学生英语阅读能力培养的必要性、性及可行性。不断积累语言因素，扩大操练面，激发英语阅读兴趣，养成英语阅读习惯。关键词：积累语言因素，扩大操练面，激发英语阅读兴趣，养成英...
一、阅读理解的含义长期以来，受语法翻译法的影响和直接法的机械训练，阅读活动成了一个辨认文字符号、对词句进行语法分析和字面释义的过程。有些教师认为，英语阅读教学只不过是扩大学生的同汇量，向学生介绍语法项...
阅读教学与创新精神和培养培养、造就具有勇于思考、勇于探索、勇于创造的创新精神人才，是新历史时期赋予我们小学语文教学的使命，是作为基础教育的语文教学改革的主方向。在语文及各项训练中，潜有培养学生创造性的...
学生是具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的主体，因此，课堂教学必须以学生为主体，以学生的发展为本。我尝试建立的“自主参与”小学语文阅读教学模式是指在充分发挥教师的主导作用的前提下，真正确立学生的...
关于农村初中语文综合性学习教学评价的调查分析广州市第一一学语文科课题组执笔：何毅明前言：自白云区中语科“农村初中语文综合性学习教学策略研究”总课题开题以来，我校语文科配合总课题组的相关要求，结合我校的...
张香丽一、课题的提出：现阶段我们在中学语文课堂教学中广泛地进行“分组合作学习”的研究，旨在通过对现行的以知识为主要教学目标，教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过正建立在学生自主活动的基础...
试论初中数学课堂教学语言的特点在课堂教学中，教师主要是运用教学语言向学生传道、授业、解惑，所以，教师的语言表达能力地影响着教学的效果。要想提高教学效果，就必须研究教学语言。下面就初中数学课堂教学语言作...
初中阅读教学如何让学生的个性绽放光彩是一篇关于：初中阅读教学个性绽放光彩的文章，本文是由范文中国希望《初中阅读教学如何让学生的个性绽放光彩》能帮助到您，愿你阅读愉快！感谢您对范文中国的支持，特别感谢本...
初中道德与法治教学策略分析材料初中是学生形成正确的思想价值观和道德品质修养的关键阶段，在此阶段对学生进行核心素养下的道德与法治教学，能够促进学生的身心健康良好发展。对此，作为初中的道德与法治教师，需要...
随着教育改革的不断深入，初中物理的教学理念强调在体现学生的主体地位，提高学生学习效率的同时，培养学生综合素质，促进学生创造性思维的发展。因此，切实有效地提高初中物理教学的质量，成为物理教师教学工作中的...
在语文阅读教学中，每每能看到这样的场面：教师看似鼓励学生质疑，可最终，学生的疑问被教师预设的问题所替代，并巧妙地加以诱导，“九九归一”于教师用书所提供的参考答案上。毋庸置疑，教学的目的之一，就是使学生...
一、视听结合，感知理解，提高阅读效率阅读教学是语文教学的组成部分，教师凭借着一篇篇课文，以理解内容为起点，向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字运用知识。长期以来，由于阅读...
“教无定法，”特别是阅读教学的方法可以说是百家争鸣，结合自己的教学实践，对中学语文阅读教学谈点个人看法。语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于：依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征，...
教学经验总结用素质教育的要求优化初中语文教学皖灵璧县第学王虎98年以来，特别是近几年，我在语文教学实践中，深入学习素质教育理论，不断探索素质教育与初中语文教学的关系，并着意用素质教育的要求来优化自己的...