综合实践活动课程的探索——梅堰中学综合实践活动课程实施总结作者：梅堰中学综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，不是其他课程的辅助和附庸，为此，我们梅堰中学在新一轮的课程改革中，始终把综合...
一.指导思想：sfe综合实践课程是九年义务教育中的必修课程，根据综合实践课程的性质以及学校，老师的资源情况，对综合实践课开展研究，籍此增强学生的问题，实现学生的全面成长。sfe二.目标sfe（一）总体...
南安市中学新课程实验基地校“综合实践活动课程”实施情况调研报告南安市教师进修学校陈忠昂＂综合实践活动课程＂是我国新一轮基础教育课程改革新设置的一门综合课程，其目的意义是：让学生获得亲身参与研究探...
为深入贯彻落实、省、市基础教育工作会议精神，扎实推进素质教育，根据《关于基础教育改革与发展的决定》精神和《基础教育课程改革纲要（试行）》意见，按照省、市教育行政部门的工作部署，我县小学起始年级自200...
[管理学基础课程实践教学方案]第一部分：大纲一、实践教学的定位与目标1、定位：符合管理学基础课程教学要求，管理学基础课程的辅助教学内容，并用以补充专业实践环节的不足，范文之规划方案:管理学基础课程实践...
[《凤翔县基础教育新课程教学评价研究》实施方案]《凤翔县基础教育新课程教学评价研究》实施方案凤翔县教育局教研室课题组2007年7月，我县积极参与教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题申报活动...
为了加强基础教育课程改革实验工作的管理，保证课程改革实验工作的顺利进行，达到预期目的，特制定本方案。一、实验工作评估的目的课程改革实验工作评估，是课程改革实验工作正常有序进行的环节。评估的目的在于全面...
为全面完成县计生领导小组下达给我镇的计划生育工作任务，充分调动广大镇村干部的工作积极性，不断提高我镇人口与计生工作水平，经联席会议及镇计生领导小组会议研究决定，对镇村干部、农业组实行计划生育工作目标管...
在新课程实验进一步推广的今天，对课改实验，我校教师投入了满腔热情，付出了艰辛劳动。新课程给我校教学带来了新的局面。教师的教育观念、教学方式以及学习方式都发生了可喜变化。但是，随着新课程实验的深入，一些...
张爱敏，王艳李华伟【摘要】为培养具有创新、适应21世纪需要的高素质护理人才，在《护理学基础》实践教学过程中，注重学生实践能力与综合素质的培养，优化教学环节，改革教学方法：对教学过程中的各个要素进行优化...
护理专业学生综合技能考核方案学生实习前综合技能考核不但能促进护理专业学生熟练掌握护理技能，而且也是检验学生学习效果的一种手段，是提高教学质量、实现教学目标的一个环节。结合我院实际，现制定具体方案如下：...
基础护理是临床护理工作最基本的组成部分，是护士必须掌握的基本技能，病人住院的全过程需要基础护理服务，在一定意义上，基础护理是衡量护理质量的核心和标准，近年来，由于护患双方的价值观、需求观都在发生变化，...
模块三模块总结与反馈；一，在这个模块中，你做了哪些事情？；答：学习完前两个模块，在这个模块中，我将更加继续；1，我先对第三模块的必选案例进行了阅读，认真地回；2，做完必选案例后我还浏览了可选案例，通过...
综合实践活动课程实施方案初中综合实践活动课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的课程形态。主要由研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大板...
在2004年春学期中，我校认真贯彻市教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气...
时光如水，岁月如歌。转眼间，课程改革已进行整整三年了。综合实践活动课，这门随着课程改革应运而生的新型课程也过了“周岁生日”。一年来，我认真学习综合实践活动课程标准，深入钻研教材，并努力付诸教学实践。可...
常熟市白茆中心小学综合实践活动课程实施阶段总结常熟市白茆中心小学毛伟综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活...
大田县实验小学综合实践活动课程实施方案《基础教育课程改革纲要》规定：综合实践活动课程是小学（3—6年级）学生的一门必修课程。综合实践活动课程作为一种独立形态的课程，在新的基础教育课程体系中占有的价值和...
小学综合实践活动课程实施意见一、总的要求：根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，认真开好综合实践活动课程。各校要按综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施，规划和实施本校的综合实践活...
综合实践活动课程的设计和实施，要符合其实践性、开放性、生成性、自主性和综合性等基本特点。(1)实践性综合实践活动具有实践性。综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础开发与利用课程资源，而非在学科知...
一、指导思想以素质教育理论为指导，贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，根据市教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，创新学习的形式，推进学习沙龙...
常熟市白茆中心小学综合实践活动课程实施阶段总结常熟市白茆中心小学毛伟综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的...
一、指导思想以素质教育理论为指导，贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，根据市教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，创新学习的形式，推进学习沙龙...
综合实践活动课程实施总结人民教师汪启喜新课程进入东山已两年了，伴随着教学改革的整体推进，综合实践活动的实施在我县已走满两年。本人有幸亲身经历了该课程的试验。几多收获，几多困惑。下面笔者从一位一线教师的...
综合实践活动课程总结（2005——2006学年度第二学期）,关键词是学年度,学期,实践,课程,活动,综合,第二,综合实践活动课程总结（2005——2006学年度第二学期）时光如水，岁月如歌。转眼间，课...
一、课程构建qnt风乍起，吹皱一池春水。10年春，综合实践活动课程和学校课程作为新兴课程实施以来，我镇学校的综合实践活动课程一度走过了几个阶段：qnt1、困惑徘徊期：学校无策，教师茫然，陷入了困惑。q...
一、指导思想以素质教育理论为指导，贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，根据各级教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色，加强学科间...
一、指导思想认真学习和贯彻《综合实践活动指导纲要》，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮助学生学...
一、综合实践活动课程实施背景及理论依据（一）实施的背景：综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。它是《...
我校位于抚宁县茶棚乡，共有学生316人，均是农民子弟，属于典型的农村小学。我校自年开始，全面实施综合实践活动。作为由规定、地方管理、学校开发与实施的多级管理课程，综合实践活动极大的适应了学校，适应了学...