特长诊断课、赛课阶段性工作总结尊敬的各位领导,老师们,下午好:学校的中心工作是教学工作,教学质量是学校的生命。一年来,我们特长部在校领导高度重视下,在校教研室、课改办的指导和帮助下,以教学工作为中心,...
随着高中生物新课程改革不断的深入,作为生物教师的一员,本人经历了新课程课改的全程教学。经过三年的新课程、新理念的学习和研究,我取得了不少的收获,也遇到了一些较难处理的问题,为了更好地投入到以后的课程改...
《减数分裂和受精作用》说课稿说课人:郭建新尊敬的各位评委老师,上午好!今天我说课的题目是选自人教版高中生物必修二第二章第1节《减数分裂和受精作用》,我将从以下几个方面来阐述我对本节课的教学设计:第一教...
当基础教育课程改革的声音由远及近时,我们感受到了震撼。通过我们这两年来的实践,初中生物教学课改必须进行。对于必须具备干着今天,抱着明天,想着后天的我们教育工作者来说,敞开胸襟去拥抱它、追随它,是我们最...
生物组公开课总结开学初,学校组织举行了各教研组公开课,人人出示了一节课,经过四周的听课、评课,我们组认真进行了研讨学习和总结,我们收获颇多,感悟颇多,每个人都有一定的进步,但也存在着一些问题。现总结如...
[中学生对生物课学习方法调查报告]一、调查概况通过教师教学效果反馈分析,虽然初一初二生物成绩理想,但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺,就这个问题我于2010年4月份,对我校的学生就生物课学习方...
下载:17生物课教学工作计划.doc生物课教学工作计划一、指导思想:充分发挥教学评价在教学中的正面导向作用,积极引导学生改变学习方式,提高终身学习能力。重视对学生探究能力和情感态度与价值观方面进行评价...
学习生物新课标心得体会结合最近对新课标的重新学习和认真总结及自己在实际教学的实践,本人感触颇深,体会如下:新课标用高度概括的语言,表述了生物学的基础性性。生物新课程面向全体学生,学生是学习的主体,生物...
(生物新课改培训工作总结范文)这篇范文是由阿q范文网工作总结频道小编搜集整理的范文,仅供参考!生物新课改,给我许多思考,深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改?怎样才能在教学过程...
这学期先后听取了十几位教师的公开课及理化生组的组内听课,教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料,充分发掘教学资源进行教学,在讲授中充分利用动态语言和身体语言,使学生在课堂中生动而活泼,极大地发挥了学生的...
新课改对我教学的启示我是一名刚参加工作的老师,也是生物新课改教学中的一员。从7月11号参加培训的第一天起,我就到教学改革的暴风雨就要来临了,也是一场及时雨。我是以前应试教育的亲历者,也是受害者。那时高...
生物课改培训总结生物新课改,给我许多思考,深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能引导学...
来源高中生物课例研修学习心得通过自学课例研修,学习和分析网上的生物课例,让我对课堂教学的技能认识和理论认识有所提高,希望在未来五个月的顶岗实习中能够把这些认识和以往说课的经验运用上,以下是我对课例分析...
一、调查概况通过教师教学效果反馈分析,虽然初一初二生物成绩理想,但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺,就这个问题我于年4月份,对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。通过调查研究,对初中生...
从评课走向问课、品课教研会发言材料学校的汇报课马上就要开始了。作为主抓4、5、6年级教学工作的级段主任,校长要求必须搞好这项活动。以往一直是学校语文教研组的组长,我深知:汇报课最大的问题不在于上课环节...
摘要景观规划设计在生物多样性保护中起作决定性的作用。基于不同的保护哲学,生物多样性保护的景观规划途径主要可分为两种:一是以物种景观规划途径,另一种是以景观元素为核心和出发点的规划途径。前者首先确定物种...
今年生物多样性国际日的主题是,“生物多样性:我们这个变化万千的生命保险”。这提醒我们,生物多样性发挥着中心作用,它支持着可持续发展,保护着社会免受突发事件之害,例如缺少用水、传染病爆发、气候反常、及作...
摘要:本文概述了生物多样性的概念、含义、意义和现状。指出了生物多样性减少的主要原因,涉及自然、人为及制度原因,其中人为原因主要包括:生境丧失、生物资源过度开发、环境污染、外来物种入侵。并结合我国实际情...
微生物采油可行性报告1.概述1.1石油开采石油是一种复杂的烃类混合物,这些烃类可能以气态、液态或者沥青质的固态存在,它一般在地下的沉积岩层中存在,液态烃俗称为原油,它存在于储油岩层的孔隙中,孔隙的大小...
国际生物多样性日5月22日是国际生物多样性日,是一个以关爱万物、呵护生命为主题的纪念日。这个日子又一次提醒人们,在地球上,我们还拥有许许多多,跟我们共同生活的生物伙伴。从2001年起,国际生物多样性日...
.国际生物多样性日今年5月22日是第十三个国际生物多样性日,主题为“实现2010年生物多样性目标——保护旱地生物多样性”。《生物多样性公约》执行秘书艾哈迈德·佐格哈拉夫发表讲话呼吁全球共同努力,保护旱...
国际生物多样性日今年生物多样性国际日的主题是,“生物多样性:我们这个变化万千的生命保险”。这提醒我们,生物多样性发挥着中心作用,它支持着可持续发展,保护着社会免受突发事件之害,例如缺少用水、传染病爆发...
国际生物多样性日5月22日是国际生物多样性日,是一个以关爱万物、呵护生命为主题的纪念日。这个日子又一次提醒人们,在地球上,我们还拥有许许多多,跟我们共同生活的生物伙伴。从2001年起,国际生物多样性日...
农田生物多样性保护调查报告现代农业的基本特征是专业化、集约化种植和机械化种植取代传统的播种方式,施用化学农药防治病虫害取代生物防治的生态控制,遗传改良取代植物自然进化和自然选择的自然过程,单一化的农作...
在校外生物探究性活动中培养学生的科学精神和人文精神曹晓清有一位学者曾经说过如果说科学是一把开启人类智慧的钥匙,而人文精神正是使用这把钥匙的说明书。在众多科学家对科学精神的理解里,不是我们通常想象的那些...
论青少年生物多样性科技教育的社会效应上海市中小学野生动物保护科学教育王建华摘要:近十年来,作为生物多样性科技教育的主要内容,上海市中小学野生动物保护科学教育使近百万青少年从中受益。其原动力和出发点是t...
国际生物多样性日:艾哈迈德·佐格哈拉夫发表讲话国际生物多样性日今年5月22日是第十三个国际生物多样性日,主题为“实现2010年生物多样性目标——保护旱地生物多样性”。《生物多样性公约》执行秘书艾哈迈德...
创造性思维是指不依常规,寻求变异,想出新方法,建立新理论,从多方面寻求答案的开放式思维方式;是一种具有主动性、独创性的思维方式。创造性思维具有求异性、独创性、灵活性、流畅性等特点,主要包括发散思维、联...
2011年在各级主管部门的关心和支持下,我局以生态项目强基础、以生态平台强合力、以生态品牌强影响、以生态示范强地位,各项工作稳步推进,东洞庭湖湿地生态环境正在逐步改善,生物多样性保护成效十分明显。一、...
高一级数学研究性学习小组实践检验真理.这是的改革开放总设计师的名言.生活中的数学,便体现了数学这一基本学科的实用性.有道是源于生活,生活中的数学无处不在.从市场交易,买卖双方之间.到建起一座摩天大楼,...