我参加了市教育局组织的特殊学校随班就读培训活动，听取了赤峰市教育资源中心房占学主任和洪山区特殊教育学校梁宏志校长的专题讲座，并参观了市特殊教育学校和化德县第三小学随班就读资源教室，这是我第二次接触这样...
河西小学三年级随班就读工作计划；一、指导思想；教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利.随班；本学年，我班就读学生两名，具体情况如下：；许梦奇、许艳菲，精神发育迟滞（智商58），学习上；（一）立足课...
小学20132014学年度第二学期随班就读工作计划本学期我校将认真贯彻落实上级教育主管部门有关随班就读工作要求，结合我校实际情况，认真开展好这项工作，真心关爱和帮助特殊学生，使特殊学生与普通儿童互相理...
随班就读工作计划一、指导思想以《张掖市市随班就读教学工作的若干意见》为指导，对“有特殊教育需要”的少年儿童进行符合他们自身发展需求的教育，使他们学到一定的科学文化知识和基本的劳动技能，并使他们能在德、...
学期随班就读工作计划一、指导思想：树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。二、基本情况：我校共有6名特殊学生，其中六年级2名，五...
在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，残疾儿童和学习困难学生的问题日益突出，为了全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每...
2011学年度第一学期随班就读工作总结随班就读是在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式，能使特殊学生在最少限制的环境中接受教育，有利于他们回归主流社会。对特殊学生有效的管理和有针对性的工作，是一...
在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，残疾儿童和学习困难学生的问题日益突出，为了全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐...
随班就读工作总结；在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，残疾儿童和；三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让；随班就读工作总结在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，残疾儿童和学习困难学生的问题...
新津县花源小学位于新津县城东部，作为一所农村小学，自年开展随班就读的试点工作，至今已历时4年,随班生学年12名，学年12名，学年11名。现有8名有特殊需求的孩子在校随班就读，涉及的随班就读班级8个，涉...
[幼儿随班就读研究报告]王熙珍(虹口区曲阳第二幼儿园上海,200092)摘要随着教育事业的发展,有特殊教育需要幼儿的人园人数已显著增长,学前随班就读的一体化教育体制已成必须，范文之调查报告:幼儿随班就...
20132014学年度第一学期随班就读工作总结在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，我校开展随班就读工作，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高，使随班就读学生在德、智、体、美、劳等方面得到...
松岗学校随班就读工作总结我校本学期重视随班就读工作的规范落实，力图让随班就读学生在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得...
2022年义务教育适龄残疾儿童受教育情况核查工作汇报根据《市残疾人联合会市教育体育局关于转发的通知》精神，县残疾人联合县教体局及时开展县域内义务教育适龄残疾儿童受教育情况核查工作，现汇报如下：一、基本...
构建和谐社会是当前我国社会改革与建设的一个目标，与此相对应，很多教育者提出要在教育领域实现学生个性的和谐发展，由此发展孩子的和谐个性成为当前幼儿教育面临的一项长期而艰巨的任务。但是，幼儿教育不同于其他...
残疾儿童康复中心学年度第二学期工作计划本学期，康复中心的工作重点依旧是以学校教育教学工作目标为指导，贯彻落实《省贫困聋儿（助听器）康复救助项目实施办法》、《省贫困智力残疾儿童康复救助项目实施办法》和《...
别的企业都有的我可以没有，但别的企业没有的我一定要有，哪怕仅有一点点；特别的企业必须有特别的个性，必须有特别的文化；核心理念是造就个性化企业最基本的要素；个性化本身就是一个稀缺资源，不管是好是坏，它的...
别的企业都有的我可以没有，但别的企业没有的我一定要有，哪怕仅有一点点；特别的企业必须有特别的个性，必须有特别的文化；核心理念是造就个性化企业最基本的要素；个性化本身就是一个稀缺资源，不管是好是坏，它的...
学校2023年为残疾儿童少年送教上门实施方案为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童送教上门工作。现制订具体工作计划。一、...
根据市残联理事长9月17日来对我区的残疾儿童受教育及家庭情况进行调研的要求，我们于10月22日对全区各基层残联作了调查布置。这次调查在区教育局、区计生委、区妇儿所的配合下于11月20日顺利完成，现将调...
关于县残疾儿童生存状况的调研报告县现有人口102万，根据第二次残疾人调查显示，我县各类残疾人63780人，约占全县总人口的6.31%。其中肢体残疾19190人，视力残疾10510人，言语残疾1084人...
一、工作目标1、到2015年全市实现残疾儿童人人享有康复服务；2、高危儿、出生缺陷儿、残疾倾向儿筛查率≥80%；3、高危儿、残疾倾向儿、残疾儿管理率100%；4、各种资料数据上报及时、准确率100%。...
县残联开展残疾儿童入学情况调查近日，县残联开展对我县715周岁残疾儿童入学情况调查，并填写未入学适龄残疾儿童调查登记表。经调查发现，我县715周岁的持证残疾儿童有588名，残疾儿童受教育程度较低，入学...
特殊教育学校智力残疾儿童康复项目定点机构自查报告为贯彻落实、自治区对残疾人事业专项彩票公益金智力残疾儿童康复救助项目，在残联的关心指导下，我校紧紧围绕《关于全面开展彩票公益金智力残疾儿童康复训练工作的...
市区西郊社区卫生服务中心关于中国残联专项彩票公益金贫困智力残疾儿童抢救性康复项目的实施方案根据《中国残联专项彩票公益金贫困智力残疾儿童抢救性康复项目市实施办法》的精神，结合我中心实际，现对我市智力残疾...
2013年06岁残疾儿童康复情况自查报告2013年06岁残疾儿童康复情况自查报告为贯彻落实、对06岁贫困家庭残疾儿童实施抢救性康复训练项目，在市残联的关心指导下，我区紧紧围绕《关于全面开展06岁残疾儿...
枣庄市峄城区坛山中学课题组成员，于2006年4月在临沂参加了教育科学lsquo十五rsquo规划课题《初中语文个性化阅读教学与文学教育》课题研究的开题活动，会上听取了省教研室张伟忠老师和北大中文...
各位领导、各位专家：感谢各位莅临我校进行指导，下面我把我校“个性化阅读与文学教育”课题实践和研究的情况向各位汇报如下：一、课题研究的指导思想和愿景我们想通过课题的研究，旨在带动学校语文教学的整体改革，...
“初中语文个性化浏览教学与文学教育”课题总结12小时前“初中语文个性化浏览教学与文学教育”子课题“鉴戒新理论、新方法指导个性化浏览教学与文学教育”课题总结枣庄市峄城区坛山中学课题研究组张翔王冉枣庄市峄...
教育考察心得体会：打造优质高效个性化课堂——让素质教育不再是句空话麻黄梁初级中学侯秋云5月7日5月11日，区54名初中教师到进行了为期五天的培训，先后到了二中、外国语学校、潍州外国语学校、外国语幼儿园...