高中英语（sefc）阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而，传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式，教学方式只是把课文作...
六年级下学期英语教学工作计划一、指导思想：以的先进思想为指导，发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，进步教师的教育教学能力，不断强化学...
小学一年级《左、右》教学设计与稿教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（一年级下册）》第3－4页。教学目标1.以生活中有关左、右的真实情境激发学生学习兴趣。2.通过学生参与多种形式的教...
《和时间赛跑》第二课时设计之一一、说教材《和时间赛跑》是小学语文第七册第一组的一篇精读课文，这篇文章主要讲了两层意思：一是我从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从我和时间...
《画风》第二课时设计一、教材分析与处理《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文...
一、备教材本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第五册第四单元第一课。本单元的话题是家务活,功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及句型来询问别人能力,并在此基础上培养学生自主学习和独立...
《6和7的加减法的应用》教案说课内容：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第六单元第一小节6和7的认识及加减法中的用数学部分，主题图为课本47页插图：金色的秋天。教材简析：1、主...
课型：新授课课题：lessonseventeen教学目标认知目标1、掌握lesson17part(ii)单词和句型，能依照课文句型用所学的单词和句型在模拟情景中进行对话。2、掌握句型：who’sshe...
初中英语教学工作总结真是时间飞逝，眨眼的时间一学期的教学工作已接近尾声。这一学期里，我任教了初二（2）初三（5）班的英语学科。在自己的努力下取得了一些成绩，当然还存在不少题目。为了更好地做好今后的工作...
七年级英语英语备课组工作计划一、备课组基本情况：很兴奋能有初一英语备课组这只强有力的师资队伍，有多年从事初三教学且经验丰富的老教师：梁巧玲老师、顾竹青老师、崔亚老师、孙玉芳老师；有年轻活力的张慧老师、...
七年级上册第1课《祖国境内的远古居民》教案设计教学目标1.知识与能力：通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、人、山顶洞人的基本生活状况及其所代表的原始社会历史发展阶段的基本特征。2.过程与方法：通...
教学目标知识能力：通过本课的学习使学生了解西汉兴衰的基本脉络主要的基础知识有：汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施、文景之治的含义、汉武帝大一统在思想上采取的措施、光武帝时出现的“光武中兴”的局面。...
一、教学目的及要求：1.能听懂会说本课会话：whatsthatinenglish?2.能较好地掌握本课句型whatsthat?itsadesk.并能用letspractise.的词做替换练习。3.能听...
目前，高中英语教学中的课堂提问普遍存在“三多，三少”的状况：即一问一答多，独立思考少；尖子生回答多，中下游学生回答少；给直接答案多，分析理解过程少。针对以上不足，本文作如下探讨：一、提问要诱发学生兴趣...
《山行》设计之一古代教育学家孔子说：不学诗，无以言。这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和...
《桂林山水》设计一、说教材1.教材简析《桂林山水》是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山.表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说、...
《鸟的》设计巴金的《鸟的》，动静结合，韵味十足，遣词造句精妙准确，表达感情充沛细腻，的确是一篇培养学生阅读要有自己的见解的好文。以它为范本的确能引发学生喜爱的个性化冲动，有利于学生获得丰富的欣赏角度，...
《大自然的语言》设计《大自然的语言》一课是人教版第二册的一篇讲读课文，课文课文以诗歌的形式亲切、富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言，让学生了解一些大自然的现象，初步感知大自然的美妙，激发儿童对...
《0的认识和0的加减法》设计一、说教材本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第二单元10以内数的认识和加减法的内容，包括教科书第24页的例题，做一做。本节课的教学目标：1、学生初步知道0的含义、会...
《相遇问题》设计与点评各位领导、老师：您们好!今天，我说课的内容是津教版四年级上册第四单元《三步计算和应用》中的相遇问题。从以下三方面进行我的说课：分析教材，理清思路；优选教法，注重学法；优化程序，突...
认识负数（设计）【教材分析】认识负数是苏教版五年级第一单元的内容，本单元教学负数，是过去小学数学里没有的内容。在小学数学里教学负数的知识（只涉及负整数的初步认识）出于两点考虑：第一，负数在日常生活中的...
一说教材《人民百万大军横渡长江》是苏教版初一下册第二单元的一篇讲读课文。这篇消息是1949年4月22日人民横渡长江取得胜利后，主席亲自写的一篇新闻稿。它真实地报道了我军渡江情况，宣告了解放战争已经取得...
教材分析：这是课改实验人教板第三册第七单元环保专题中的一课。课文通过我和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，到父亲对鸟...
人教版九义教材英语第三册第5课教案教学目的与要求：1、能听懂会说本课的会话。2、能用let’spractise一项中的内容对本课的句型进行替换练习。3、能听说读写单词good,and,eleven；能...
一,基本理念阅读学认为:阅读的直接目标是培养阅读能力,间接目标是发展思维能力,潜在目标的陶冶思想情操.《课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的.本节课以新的课程理念为指导,努力...
一.教学目标：1.知识与技能目标：1）初步了解阅读理解题的特点。2）掌握简单有效的解题步骤与技巧，以提高答题效率。3）通过练习题的训练引导学生思考、归纳、运用，帮助他们熟练并能有效的运用各种解题策略，...
小学新标准英语三年级起点第5册module2unit2教案设计module2unit2howmanyicecreamsdoyouwant?教学目标：认知目标：单词：cheesekilolist句型：h...
教材：人教版九年义务教育三年制初中英语第三册第三单元第10课一、说教材1、教材的地位和作用在单元第10课是一篇题为“makfourworldmorebeautiful的阅读教材，通过对环境保护这一话题...
我说课的内容是牛津小学英语教材3bunit8的第二课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中，学生已经能用“whatwouldyoulike?”进行询问。能听懂会说aho...
《新目标英语》八年级上册unit2.whatsthematter?sectiona1a1bq)d尊敬的各位评委老师你们好，今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，新目标初中英语第二单元第一课时...