文秘初中语文自主、合作学习方式的研究调查报告一、调查目的和意义新课程标准要求,全面提高学生的语文素养,明确指出语文教学应立足于促进学生的发展,要培养学生的创新精神和实践能力,培养学生终生学习的本领。这...
6关于“一年级数学学生自主学习策略研究”调查报告小学数学实践教学中常常出现效果不理想的情形:学生在学习中被动接收,学生最的活动就是听,等待教师将学习内容以定论的形式直接呈现给自己;在学生心灵深处将学习...
ktyw671课题名称小学生自主阅读能力培养的研究负责人赵亚荣所在单位未央区感业寺小学课题研究的背景和意义一、课题研究的背景1.新课标的要求新课标要求:“学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,学会运...
2014年小学生自主阅读能力培养的研究开题报告2014ktyw671课题名称小学生自主阅读能力培养的研究负责人赵亚荣所在单位未央区感业寺小学课题研究的背景和意义一、课题研究的背景1.新课标的要求新课标...
小学生作业自主检查现状调查报告在做《小学生数学作业常见错题分析研究》课题时,我们发现,学生作业不检查而导致作业错误率大幅提升的现象很普遍,是学生作业产生错题的主要原因。良好的检验习惯,不仅能够提高学习...
低年级学生自主识字能力培养的策略研究调查报告一、前言(一)实践背景现在是一个信息社会,一个人获取信息最主要的途径是阅读,而阅读的基础就是识字量大了,才可能大量阅读,阅读量大了,才可能高质量表达。才能主...
在今天这场研究性学习的交流盛会上,我想邀请大家走进我的研究性学习专题小学生消费现状调查,共同分享研究学习中的快乐与成长。今天的说课,我将从课题的选择、课程特点和开展原则、教学目标、教学过程及教学评价五...
4月中旬,我院学习实践活动进入学习调研阶段的调查研究环节,该院把深入开展调查研究作为用武装干部头脑、特别是头脑的过程,作为对推动科学发展的性和紧迫性的理解和把握不断提高的过程,作为整个学习实践活动的关...
课题研究中期成果报告《如何在语文课堂中落实自主、合作、探究性学习》应城市城南初中吴高珍一、研究背景“为了每一个学生的发展”是新课程标准实施的核心理念,它越来越受到人们的关注与重视。课程改革就是一场学习...
一、课题的成因我们要真正实现由”应试教育”向”素质教育”的转轨,必须改进教学方法,在教学中引导学生主动参与,最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性,让学生的智慧潜能迸发出来,学生成为知识的发现者与“创...
小学生调查完成研究报告:建议“加工”循环教材今年年初开始,重庆市在360多万小学、初中学生中进行了部分教科书的循环使用。石桥铺小学的十多名学生调查发现由于不能在循环使用的教科书上写字答题,给老师和学生...
今年年初开始,四川重庆市在360多万小学、初中学生中进行了部分教科书的循环使用。石桥铺小学的十多名学生调查发现由于不能在循环使用的教科书上写字答题,给老师和学生都带来了“小麻烦”。书本里的实验报告要重...
[构建自主学习特色学校研究开题报告1]构建自主学习特色学校研究开题报告12011年07月18日星期一10:00构建自主学习特色学校研究开题报告1重庆市铜梁中学校课题组2007年7月一、本课题研究背景目...
9小学生良好习惯的培养与研究调查报告——关于升好旗,做好操,写好字的习惯培养一、调查目的著名教育家陶行知先生说:“播种行为就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。”这一育人哲理道出了培...
小学生近视眼调查研究报告我提出了以下几点建议:1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动。2、学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。3...
开学初,进行了学生自主能力学习的课题培训会,通过两天的学习使我感受良多。也让我不断反思在英语学习中怎样实现学生自主能力学习。英语教学,不仅要让学生获得英语知识,更的是让学生获得自主学习(autonom...
优化学生自主探究学习方式调查报告商河县第二中学数学组高学敏普通高中数学课程标准指出学生对数学概念、结论、技能的学习不应只限于接受、记忆、模仿和练习,提倡自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学...
小学语文自主学习情况现状后期调查问卷分析报告新课程改革的一个重点就是转变学生的学习方式,使学生学会自主性学习。“自主学习”是以学生的主体活动为主线,能力培养为核心,素质提高为宗旨的适应21世纪需要的一...
小学语文综合性学习中学生学习方式的研究实施情况的调查报告雁塔区长安南路小学董娅长安南路小学是雁塔区教育局直属的全日制小学,学校位于高校林立、文化氛围浓厚的长安路旁,地铁二号线纬一街站口。学校创建于19...
一问题的提出:1.素质教育要求班主任重视培养学生的自我教育。素质教育的目的是发展人的素质,让每个学生获得全面积极主动的发展,使受教育者学会做人,学会思考,学会生活,学会学习,提倡鼓励个性发展。个性发展...
“如何在语文课堂中落实自主、合作、探究性学习”课题研究阶段总结应城市城南初中吴高珍在市教科室课题组、学校领导的大力支持下,结合我校的教育资源、人力资源和教育研究实践的经验,大力进行“如何在语文课堂中落...
自主·合作·探究·发展——“引导自主探索学习”课题研究阶段性小结近年来,我校顺应时代发展趋势,遵循素质教育的规律,结合学校教育教学的实际,及时而广泛地开展了语文“引导学生自主探索学习”的课题实验活动,...
摘要:这是课题组阶段性成果之一。本文从完善自主学习促学网络系统研发工作的实际出发,一方面阐明了课题组所采用的抽样调查法、对比分析法与综合统计法,能达到注重以增强学员的创新智能为基点,提高学员的创业技能...
一、课题的背景和课题的界定1课题的背景长期以来,中学物理教学中普遍存在一种现象:很多中学生思想觉悟不高,生活面狭窄,分析问题和解决问题的能力难以提高,造成此种现象的原因归根究底是主导者教师未能足够重视...
我们开展的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化“好课”的基地,也是培养教师、成长教师的最基层组织。在本期的活动中,面对新课程全面实施和推动,学生之间如何合作。教师之间如何“同伴互助小组”,共享集体...
自2009年4月,我校承担了山东省教育科学十一五规划重点课题《转变学生学习方式的教学设计的研究》的子课题《学生自主探究学习方式的研究》,现将我校课题研究的工作情况总结如下:一、精心选择课题,认真组织...
我们进行的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化“好课”的基地,也是培养教师、发展教师的最基层组织。在本期的活动中,面对新课程全面实施和推进,学生之间如何合作。教师之间如何“同伴互助小组”,共享集体...
一、问题的提出新课标指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主学习与探究创新是学生学习数学的方式。”在以往教学中,我更多的关注的是学习结果,对学生学习策略、学习方式关注过少,重视...
在这次“学生自主能力培养研究”专家讲学活动的认真学习中,我深刻体会到“学生自主能力培养”的性。激发学生自主学习的热情;通过引导学生参与课堂教学活动,进行积极的自主探索;通过有价值的提问,启发学生思考,...
2015年6月22至24日,教育科学规划教育部重点课题“学生自主能力培养研究”经验交流及中期成果展示会在我校举行,通过三天的学习,让我们对学生自主能力发展的性有了一个全新的认识。在这次活动中,我们不仅...