《鞋匠的儿子》课堂观察报告观察主题:教学评一致性课例:行为与内容维度(结合目标分析)对主题的理解:所谓“教学评一致性”,就是学习目标引领下的教师的教、学生的学、课堂的评达成的一致性。“目标”是教师思考...
倾听开启高效课堂的钥匙一、问题的提出对于低年级学生而言,注意力品质弱,表现欲望强,在课堂上常常表现为思想开小差,自我约束力差,容易乱插嘴,讨论交流时不耐心倾听别的同学的发言,甚至没有人耐心地倾听老师的...
小学低年级学生良好倾听方法研究开题报告延安市宝塔区中石油小学张小莉一、问题的提出不倾听怎能独立思考,没有独立思考怎么会有自己的观点,怎么能与他人交流,更不会从别人的发言中获益。新课标对小学低年级的倾听...
教育需要倾听。教师或父母,没有人不想了解自己的孩子。可事实上,许多教师或父母与孩子近在咫尺却难以沟通,甚至常常发生冲突。其中的一个原因就是没有学会倾听。很多时候,倾听比说教更有魅力。孩子犯了任何错误,...
[课堂观察的心得体会]课堂观察的心得体会听了韩刚专家对《课堂教学的观察与记录》的讲座,本人顿开茅庐,受益匪浅,范文之心得体会:课堂观察的心得体会。对观察教学课堂有了以下的感悟。一.观察教学课堂对教师的...
学习《从听评课走向课堂观察》心得体会近段时间我有幸网络学习了《从听评课走向课堂观察》,此次之培训是一种“授之以渔”的平实培训,从开始学习了解到在当前课程改革的背景下,会不会听课、能不能听好课、怎样去评...
我在贵阳实验二小跟岗学习了近一个月,每天都有在这所学校进行课堂教学观察的活动。通过学习观察,我有很多的感触:我们一起的有12人参加听课。听课时没有手机响,没有随意进出,大家都仔细听,认真记,这种进取的...
《课堂观察走向专业的听评课》读后感南白象街道鹅湖小学富圣江一直以来,对于听课后的评课,总是有些落寞。有些老师在听完课后,总能滔滔不绝地说个道出来,而我自己呢,总感觉看课看不到点子上,总需要别人先投石,...
课堂上,我们总以学生发言积极,课堂气氛活跃,作为评价一节课好坏的标准,其实正如日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士佐藤学在《静悄悄的革命》一书中提醒老师不是听学生发言的内容,而是听其发言中...
大凡好文章好作品,皆来源于生活,中学生作文也不例外。在这里有必要对“生活”这一概念作一定的解释。笔者认为,不能将“生活”抽象化。“生活”之表现在作文中,应该是具体的、实在,一片树叶、一块石头、一首歌曲...
《教会学生观察作文》心得体会每逢作文,不少学生常常感到困难,即使费了好大气力写好一篇作文,往往也是满篇空话。究其原因,除了阅读、掌握典范的名篇少之外,主要还是他们不会细致地观察事物和分析事物。观察是写...
如何指导学生写观察作文一、培养学生的观察学生在写作时常常感到无话可写,总是认为要写人就写英雄人物、写大好人;要写事就写大事、写大好事。总是认为如果能亲眼见到一位英雄人物在危险时刻奋不顾身救人,那就有东...
文秘初中语文课堂学生不发言原因问卷调查分析报告本次调查采用了书面问卷形式,问卷为《初中语文课堂学生不发言原因问卷调查》,以了解当前语文课堂学生的发言现状。问卷为学生卷。发放学生问卷58份,回收有效问卷...
3高效课堂讲话稿:加强课堂教学改革,打造高效课堂邓吾佳课改是一个永恒的主题,也是一个没有终结的主题,我们要充分发挥个人与集体的智慧在教学中去探究,去总结,去成就。新理念课堂对传统课堂具有挑战性与兼容性...
无锡市《优化课堂教学,提高小学英语课堂教学效率》这个研究专题确定于1993年9月。在初步研究的基础上,经过本课题组的申请以及无锡市教育的推荐,于1995年被省教研室定为省级研究课题。因此该课题是在原课...
对于即将升入大二的我们来说,社会实践是一次不可多得的集体活动。平时在学校,除了上课,大家聚在一起的时间很少,缺乏生活上的专业上的必要交流,通过这次实践首先加强了我们这个班集体的凝聚力,使同学有更深互相...
一,指导思想:创新是一个民族的灵魂,是我国深化教育改革,全面提高国民素质的根本宗旨,注意培养学生创新和实践能力的素质核心。以第三次教育工作会议精神为指导,以全日制义务教育阶段中学课程标准和九年义务制中...
摘要:现代教育理论认为:学生不是被动接受教育的,他们具有主观能动性,应是教学的主体,回归学生主体已成为现代教学模式共同的趋向。本文从英语课堂教学中学生的学习心理、课堂的教学组织形式等方面阐述了回归学生...
运用导入艺术,激发学生兴趣,增强课堂效果(山东省宁津县大柳中学:殷红英殷红霞)在上学期,我县教研室和电教教材室组织举办了电教教学比赛,同时,我校也以教研组为单位,组织并举办了电教课件比赛。在这次教学比...
课堂教学效果很大程度上处决于学生的参与情况,这就首先要求学生有参与。加强学生在课堂教学中的参与,使学生真正成为课堂教学的主人,是现代数学教学的趋势。从斯金纳的“程序教学法”,布鲁姆的“掌握教学法”,布...
在信息教育的课堂中培养学生的能力芙蓉区大同小学谢红人类跨入21世纪,信息社会已经来临,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。开展信息教育,使受教育者学会利用信息,成为...
课堂教学能否促进每个学生的健康成长,应该是评价有效课堂教学的指标之一。青少年的健康成长应该是成功人生的基础,教师应该思考在课堂教学中如何让每个学生在知识技能的学习过程中拥有阳光的心理,让每个学生成为健...
数学课堂上教师与学生的角色如何更好把握在上这个课之前,我们数学组的老师在一块先进行了教研,对课堂上可能出现的问题进行了分析。在导入部分,我一开始设计的是让学生到黑板上以简笔画的形式呈现出一大一小两艘船...
摘要:课堂教学要想获得最佳效果,就必须培养学生良好的课堂注意力,使学生养成专心听讲的好习惯。一年级是培养注意力的最佳时期,根据学生的心理特点,设计新颖有趣的教学导入,采用灵活多样的教学形式,培养学生坚...
小学英语课堂教学应适当增加学生“写”的训练日前,笔者在河南省郑州市参加了由基础教育实验中心外语教育研究中心主办的一个教学法研讨会,并在会上观摩了两节小学英语课。其中一节课是由省徐州市华街小学刘潇老师执...
生活是知识的源泉,丰富多彩的生活世界是教材内容取之不尽,用之不竭的源泉。学生的生活知识是课程资源的组成部分,对于构建新课程、丰富新课程起着的作用。学生的生活知识包含了生活经验知识、间接知识(听父母、...
作为数学教师,我们应该要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求,使我们的数学课堂充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。那么,如何引导学生乐学呢?一、从现实生活提出问题,产生解决问题的需要俗话说:“...
让学生的创新思维在课堂成长【摘要】培养学生的创新和创新能力,课堂教学是主战场,教师只有在教学过程中有地培养学生的创新能力,才能进一步落实和推进素质教育,促进新课改的落实。【关键词】创新思维课堂培养学生...
论文关键词:数学课堂创新思维有力培养论文摘要:本文作者就如何激活数学课堂,提高学生的创新思维能力进行了有益的探讨。随着新科技与新文明的到来,世界进入了教育发展和革新时代。社会上的激烈竞争需要培养具有创...
趣味音乐课堂,紧握学生心灵南海区丹灶镇金沙小学梁欢意[内容摘要]:音乐课程标准的基本理念中说到,兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。本文就以精心安排音乐...