小学青年教师作文教学观摩大会讲话稿我想借这个机会谈谈我对作文教学改革的一点点想法,都是这两天做的一点点思考,不一定对,欢迎大家来批评.一、我们要进一步明确小学生习作的性质小学生习作就是练习,低年级写句...
3作文教学探讨发言稿各位老师下午好:有幸聆听小学王老师的一节《吹泡泡》作文课以及计老师所做的“作文新体验,幸福每一天”讲座,作为新手的我受益匪浅。结合自己浅薄的教学经历,谈一谈我的所得与感想,不当之处...
今年我担任三年级语文教学,体会最深的是:初学写作的小学生,对同样的题材,说过再写与不说就写,效果截然不同。提高三年级学生作文能力,行之有效的方法是说和仿。所谓说就是:按从说到写的顺序进行训练,用口头语...
作文教学中想象力的培养作文教学是语文教学的重头戏,理应着力培养学生的创新思维能力,而想象是思维的最基本的和最的形式。培养学生的想象力,对发展学生的创造性思维有着意义,是作文教学研究的一个课题。一、作文...
7《我的作文教学主张》读书心得今天开始读管建刚的《我的作文教学主张》。浏览一遍后,我对管老师提出的这两个观点很感兴趣,一是“语文书”不等于“语文课程”,一是“课堂主阵地”不等于“课本主阵地。有一种说法...
作文教学培训心得范文20150308本文为作文教学培训心得,主要讲述了作者在寒假期间参加了小学作文教学培训,写了自己的心得体会,具体内容请查看全文。我有幸参加了今年小学作文教学90学时为期十一天的培训...
作文教学培训心得范文20150308本文为作文教学培训心得,主要讲述了作者在寒假期间参加了小学作文教学培训,写了自己的心得体会,具体内容请查看全文。我有幸参加了今年小学作文教学90学时为期十一天的培训...
三年级上册作文教学计划范文20150206为了加强教学,为此对自己班级的情况、教学内容、教学目标、教学措施进行了具体安排,特此为您编辑了三年级上册作文教学计划,解决您在写作中的难题!!一、班级情况分析...
一、班级情况分析:三年级四班共有学生46人。经过两个学期的学习,我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步,但是在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确,错别字多等等。这主要是在...
一、班级情况分析:三年级四班共有学生46人。经过两个学期的学习,我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步,但是在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确,错别字多等等。这主要是在...
2015年度第二学期初中阶段汉语作文教学计划(2)美国一家杂志悬赏文字简短、情节曲折的文章,结果题为《猎狮》的文章获首奖,全文如下:伊丽薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。不久,她在家里接到...
开放式作文教学心得体会如果你问学生语文课什么最难?学生会毫不思索的说:作文。如果你问语文老师语文教学哪部分最难教?我相信很多老师也会说作文。作文对老师和学生都是难题。针对作文难的问题,教师进修学校7月...
听作文教学课心得作文教学一直是令语文老师心烦的事,孩子们不会写、不爱写,家长提起对孩子的作文辅导更是头疼。5月18日的一次听课,给我留下了深刻的印象。特别是老师的一节作文课,令我颇有感触:游戏,竟让作...
漫画作文教学心得新的课程理念告诉我们,语文课程应拓宽语文学习和应用的领域,应注重学科间的渗透和融合,打破语文学科与其他学科之间的壁垒,淡化学科的界限,淡化知识的分类,注重拓展学生的知识视野,培养学生的...
《小学作文教学指导》心得体会通过学习《小学作文教学指导》让我加深了对小学习作教学目标的理解。懂得了如何指导学生进行写作,学会了在新课标指引下引导小学生去写作。对于小学阶段的作文教学从目的、方法、内容、...
语文教学需要语文老师在与学生交流的过程中培养学生听、说、读、写的能力,因此怎样抓住适时的机会提高学生语言表达能力和写作能力哪?我认为有以下几个方面:一、用爱激发写的兴趣陶行知先生说:教育是教人化人,化...
作为一名教师,最头疼的当然是作文教学。那么,该如何决解教学中的难题呢?首先,老师要培养学生的阅读能力,让学生喜欢读书,充分发挥他们的想象力和写作能力。语文教师要教育他们树立正确的作文观,把写好一篇作文...
中心小学2013一2014学年度第一学期第二课堂作文教学活动计划提要:这学期,我将积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。中心小学2...
浅谈小学作文教学的心得与体会摘要:学生怕作文,尤其农村学生更怕作文,城市小学生与农村小学生在习作水平上的差距是不容置疑的。农村学生相较于城里学生而言,他们生活中可感知的新鲜事物稀少,社交能力更无法与城...
缘起:我是一名有15年教龄的语文教师,在长期的作文实践中,看到作文教学有以下弊病:(1)、教师组织作文随意性强,学生写作盲目应付,作文训练缺乏系统性与条理性!(2)、作文批阅方法死板,语文教师没有改革...
为进一步探索新课程理念下习作教学的新方法、新模式,激发和培养学生的习作兴趣,增强习作的自信心,鼓励学生在习作中自由表达,创新作文,提高作文教学的有效性,交流作文课堂教学的经验,深化我校作文课堂教学改革...
作文教学教学目标:1、引导学生学会观察、体悟和思考生活,让学生明确写文章重在表达真情实感,发表真知灼见,重在创造。2、训练学生审题、拟题和写题记的能力,让学生掌握基本的方法。教学设想:1、课前布置同学...
六年级上册作文教学计划2012年9月一、学生基础情况:本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法,能写四百多字的记叙文。有十多名同学有较强的表达能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正确使用标点...
一、学生基础情况:本班大多数学生有一定的习作能力,把握了写作文的方法,能写三百字左右的文章。从整体来讲,动笔前有不错的构思,作文也有一定的创意。行文中,具体生动的篇章屡屡出现,体现了个性的张扬。几个同...
一、本班班级情况分析:三年级共有学生92人。经过两个学期的学习,我发现大部份学生的语文学习习惯有所进步,但是在作文中存在着很多题目,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不正确,错别字多,句子不通顺等等...
人教版三年级下册作文教学计划一、学生听说读写基础分析本班共有学生41人,通过两年半的学习,大部分学生的语文学习习惯有所进步,听说能力有所提高,但在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,...
一、教材分析:五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标,熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展,进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分,比较两个学段的习作要求,可以发现第三...
小学六年级下册作文教学计划一、班级情况分析本班共36个学生,能写具有一定条理的片断和记叙文,写话能力有一定个提高.能正确领会图意,完整表述时间。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人物为动物的作...
2013届高三语文作文教学计划高三的写作训练时间紧,任务重,学生写作水平参差不齐。太多的考试冲淡甚至代替了写作训练课,使其显得随意、无序、目的性差,学生往往是写的不少,收获不大。为此,我们集中研究高考...
小学作文教学中的四个重视作文体现了学生的整体语文素养。根据本人多年的作文教学经验,我觉得要提高小学生的作文水平,离不开以下四方面的重视。一、重视学生课外阅读的质量。读书破万卷,下笔如有神一个只读语文课...