《闺塾》教学设计示例(二)教学目的:1.把握冲突三方杜丽娘、春香、陈最良的性格特征。2.学习饶有机趣而富有个性的宾白语言。教学重点:人物的性格特征。教学难点:富有情趣的语言。教学课时:1课时。教学方法...
《闺塾》教学设计示例(一)一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解现代传奇戏曲的基本特点。2.了解汤显祖在明代传奇创作中的地位。(二)能力训练点1.通读节选部分,培养鉴赏戏曲人物语言的能力。2.鉴赏、...
《闺塾》教学设计示例(二)教学目的:1.把握冲突三方杜丽娘、春香、陈最良的性格特征。2.学习饶有机趣而富有个性的宾白语言。教学重点:人物的性格特征。教学难点:富有情趣的语言。教学课时:1课时。教学方法...
教学目标需要掌握的知识:东欧剧变;苏联解体;世界格局的变化;世界人民面临的重大任务。通过对苏联解体、东欧剧变的原因的分析使学生学会用辩证和历史的观点看待问题。通过分析东欧剧变和苏联解体使学生认识的根本...
导入设计:新中国成立后,面临着怎样的形势?国内外敌人不甘心失败,妄图颠覆新生的,形势十分严峻。为继续完成民主革命遗留的任务。例如,解放大陆领土,消灭残余敌人,彻底废除封建剥削制度,等等。战胜了敌人,巩...
教学目标[知识目标]掌握元世祖恢复和发展农业生产的主要措施,棉纺织业的发展和黄道婆的贡献,大都的繁荣兴盛景象,运河的开凿和漕运的发展,规模空前的海运,发达的海外贸易与频繁的中外往来。[能力目标]在教师...
教学目标通过本课内容的教学,使学生了解或掌握城和明长城;李时珍和《本草纲目》;徐光启和《农政全书》;宋应星和《天工开物》;徐霞客和《徐霞客游记》;思想家李贽、王夫之、黄宗羲和顾炎武。通过李贽和明末三位...
教学目标通过本课内容的教学,使学生了解或掌握明朝时期的古典小说、戏剧和《永乐大典》的编纂与特点。通过比较明朝的小说和戏剧在思想方面的共同点的教学,培养学生的分析比较能力。通过课堂教学,培养学生对我国古...
教学目标需要掌握的知识:东欧剧变;苏联解体;世界格局的变化;世界人民面临的重大任务。通过对苏联解体、东欧剧变的原因的分析使学生学会用辩证和历史的观点看待问题。通过分析东欧剧变和苏联解体使学生认识的根本...
1.导入过程复习提问:(放录音《大刀进行曲》)抗战爆发后,国民府执行的是什么抗战路线?结果如何?(推行的是片面抗战路线,结果导致半壁河山沦陷敌手。)那么实行的是什么抗战路线?他领导下的人民军队如何抗战...
通过本课内容的教学,使学生了解或掌握李春和赵州桥;隋唐长安城;雕版印刷术的发明;天文学家僧一行;药王孙思邈;通过指导学生认真分析课本插图,使学生从历史图片中感知并获取历史知识,培养学生的观察能力以及联...
教学目标需要掌握的基础知识:慕尼黑协定,德军闪击波兰,德军攻占北欧,敦克尔克大撤退,法国投降和“自由法国运动”,德军闪击苏联,莫斯科保卫战的胜利。珍珠港事件,国际反法西斯同盟的建立。通过课内的思考题,...
教学目标要求掌握的知识:斯大林格勒战役;中途岛战役;盟军在北非取得胜利;墨索里尼垮台和意大利投降;开罗会议及《开罗宣言》;德黑兰会议及对德作战方针的确定;欧洲第二战场的开辟;雅尔塔会议及其主要协议;苏...
教学目标通过本课内容的教学,使学生了解或掌握契丹的兴起;耶律阿保机建立契丹国;澶州之战和澶渊之盟;辽宋边境贸易;项族建立西夏;宋夏间的战与和。通过对耶律阿保机的讲述,培养学生正确评价历史人物的能力。通...
(一)教学目标1、基础知识目标:契丹的兴起;耶律阿保机建立契丹国;石敬瑭;宋初两次对辽用兵;澶州之战和澶渊之盟;辽宋边境贸易;项族建立西夏;夏宋间的战与和。2、能力培养目标:运用历史唯物主义观点正确评...
教学目标1.基础知识唐朝频繁的贸易往来;唐朝和新罗的友好关系;玄奘西游天竺;唐和波斯、大食的友好往来等。2.思想教育通过学习,使学生认识到唐成为世界上经济文化强盛的,是与唐实行比较开放的对外政策相联系...
一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识:唐朝对外频繁的友好往来。唐朝和新罗的友好关系。日本留学生和遣唐使,阿倍仲麻吕(晁衡)和鉴真。唐朝文化对日本的影响。唐朝和天竺的友好往来,玄奘西游。唐和波斯、大食...
教学目的1.要求学生掌握的基础知识安史之乱,藩镇割据,宦官专权,唐末农民战争。2.要求学生认识(1)安史之乱、藩镇割据、宦官专权大大削弱了唐王朝的统治力量,加深了唐朝后期的腐败和国势的衰落。进而使学生...
(一)教学目的要求学生掌握的基础知识有:天宝危机、安史之乱、藩镇割锯、宦官专权、唐末农民战争。要求学生认识:安史之乱、藩镇割锯和宦官专权,大大削弱卫唐朝的统治力量,加深了唐朝后期的腐败和国势的衰落;唐...
一、素质教育目标(一)知识教学点萨拉热窝事件。第一次世界大战的爆发。欧洲三条战线。马恩河会战、凡尔登战役和索姆河战役。俄国革命和退出大战。美国参战。第一次世界大战的结束。(二)能力训练点1.通过对第一...
教学目标(一)要求学生掌握的基础知识蒙古族的兴起;成吉思汗统一蒙古。元朝的统一;行省制度和民族融合;民族分化政策。(二)要求学生从思想上认识1.成吉思汗统一蒙古各部,建立蒙古,对蒙古社会的发展起了积极...
教学目标1.基础知识:唐朝农业经济的繁荣——水稻种植栽培方法的进步,茶叶与蚕桑生产,曲辕犁和筒车,水利事业。唐朝手工业的发展——丝织业、陶瓷业、金属铸造业。唐都长安。2.思想教育:①唐朝的农业和手工业...
一素质教育目标(一)知识教学点唐朝农业经济的繁荣——水稻种植栽培方法的进步,茶叶与蚕桑生产,曲辕犁和筒车的使用,水利事业的发展;手工业的发展——丝织业、陶瓷业、金属铸造业;唐都长安。(二)能力训练点1...
(一)教学目的1、要求学生掌握的基础知识唐朝农业经济的繁荣——水稻种植栽培方法的进步,茶叶和蚕桑生产,曲辕犁和筒车,水利事业。唐朝手工业的发展——丝织业、陶瓷、金属铸造业。唐朝商业的发展——唐朝长安。...
一、导入同学们,在前面的学习中,我们了解到,国民建立后,大肆屠杀和工农群众,革命遭到了严重挫折。在这种严酷的形势下,应当怎么办呢?(学生思考并做回答)这就是我们这节课要讲的,以武装革命反抗武装反革...
教学目标通过本课内容的教学,使学生了解或掌握的兴衰及其与唐朝的关系;回纥、南诏的发展及其与唐朝的关系;吐蕃的统一及其与唐朝的关系。运用比较方法,加深理解、掌握各族的特点及与唐朝的关系。培养学生运用比较...
一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识:隋朝统一的历史条件;隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的;大运河的开通及其作用;隋朝为什么是一个短暂的王朝?2.要求学生从思想上认识:的统一、安定,有利于社会经济...
(一)教学目标1.基础知识目标隋朝为什么能统一南北,怎么样统一的。什么是开皇之治?开皇之治的主要内容。三省六部制的确立,削减地方的机构,改革选举制度,科举制度的创立和作用。隋朝大运河的开通和作用。隋炀...
教学目标1、知识和能力:隋朝统一的历史条件;隋初社会经济繁荣的局面的出现;大运河的开通及作用;隋朝为什么是一个短暂的王朝?培养学生认识图能力,网上查询能力,评价隋炀帝。2、过程与方法:运用积累的历史知...
(一)教学目标通过本课学习,使学生了解或掌握唐朝的建立和统一。唐太宗吸取隋亡的教训,任用贤良,虚怀纳谏,推行三省六部制,发展科举制,轻徭薄赋,贞观之治。武则天的统治。开元盛世。通过引导学生思考和探究贞...