本年是我县课改实验第二轮的第一年。我有幸参加了第一轮的课改实践,经过一轮的实践,感触颇多:现实的应试教育与课改规定总有那么一段距离。当然,课改也让我放宽了眼界,上课更有自主性和灵活性。针对现实的教学环...
59七年级语文上册教学计划(语文版)一、指导思想。以的教育方针和《义务教育课程标准》为指导,以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据,认真组织教学,努力体现课程标准的精神。二、学生基本情况。本...
20142015学年上学期语文教学工作总结转眼间,一学期就过去了,回顾自己一学期的语文教学工作实践,我有很多的思考和感受,现将本学期教学工作总结以下:一、教学工作严谨扎实1、精心备课。积极参加教研组组...
人教版五年级第九册语文教学计划四川省巴州区化成小学李天富一、班级情况分析本班共有学生58人,其中男生35人,女生23人。大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。整个班级学习风气良好,同学之间能相互团结互...
【网络综合2011年教师工作计划:小学语文六年级第十一册教学计划(人教版)】2011年教师工作计划:小学语文六年级第十一册教学计划(人教版)以下是根据小学语文六年级第十一册完成的2011年教师工作计划...
一、教学要求:1继续复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。2认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词语等语言环境了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,...
一、基本情况:本班有学生30人,其中女生6人,男生24人。本班李航转入一(2)班,刘钱倡转入学前班,夏欣因父母工作变化随父母转入鄂州学习,另外有吴连畅、李荘从外校转入。二、教材分析:本册教科书以专题组...
一、指导思想:认真落实学校年度工作思路的具体要求,转变教育观念,积极领会二期课必的精神,在教学实践中不断探索,努力把握面向二十一世纪新课程的特点;学习、借鉴以往初三语文的教学经验,根据年级、学科特点,...
小学语文五年级教学计划教材分析本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与前期语文有着一定的不同,但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一条线索按由易到难、由浅入深的...
初三年级语文教学计划语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往直接或者间接影响,甚至决定着学生其他学科的学习。对我们每一位语文老师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光荣而神圣的。如何搞好初三语文教学...
【网络综合2011小学语文二年级教学计划】小学语文二年级教学计划一、教材分析:本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。“识字”安排了两个单元,每单元...
【网络综合2011小学语文四年级教学计划】小学语文四年级教学计划一、教材分析:本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。“识字”安排了两个单元,每单元...
【网络综合2011小学语文五年级教学计划】小学语文五年级教学计划教材分析本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与前期语文有着一定的不同,但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。...
【网络综合2011小学语文三年级教学计划】小学语文三年级教学计划一.学生掌握知识情况:略二.教材分析本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文...
初一语文教学计划本学期,我担任初一级部的语文教学工作,为了更好的开展工作,特制定计划如下:一、学生情况分析初一学生本身比较好动,学习上不够专心,对课文的理解能力较差,分班后思想上的波动也较大,学习成绩...
一、指导思想继续以和为指导,贯彻教育方针,认真落实省、市、区教育工作会议精神,用统领教学教育工作,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质...
一、指导思想根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》,特制定本学期教学计划。二、学情分析我所任教班级为7级3班和4班,共有58名学生。学生学习基础一般,行为习惯差,表现在课...
新阳小学二年级下册语文教学计划(二年级备课组)提要:继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言,专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯,养成认真完成作业...
小学低年级语文下学期教学工作计划新的一个学期开始了,对我来说也是一个全新的开始,思索良久,我制定以下计划:1.抓日常交往契机,进行观察能力培养。低段学生缺乏观察周围生活的习惯,不会从生活中发现和积累素...
浅析教学对话与小学高年级语文教学摘要:教学对话是时代精神向教育领域的必然结果,是提高小学高年级语文教学效率的有效工具。本文主要针对目前在小学语文教学对话中存在问题及其解决对策进行了探讨。关键词:教学;...
一、学生基本情况分析:本班共有学生59人,他们分别来自、企事业单位和附近的几个村组、居民点。大部分同学经过一年的学习,组织纪律性有所加强,有了良好的学习习惯,汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的基础较...
语文教学工作计划全册教材简析:第八册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四...
班级情况简析:经过二学年的学习,本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,已掌握常用...
新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在学习品味的过程中,感受中华文化的博大精深,体会祖国语言文字的魅力,激发学习语文的热情,特制定出本学期的语文教学计划。一、学情分析班上共有学生人,绝大多...
全册教材简析:本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容,分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索,每条线索又分解成若干个训练点...
一、学生基本情况分析:本班现有学生45名,从上学期情况分析,学生已有的语文素养水平参差不齐,多数同学有着良好的学习习惯,课堂上能认真听讲,提出问题、专心思考,积极回答问题,课后作业能按时、仔细地完成,...
邓代元一.教材简析本教材是义务教育课程标准实验教科书,具有时代特点和现代,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观,人生观,价值观。符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水平...
一、教学目标1、学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。(2)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。(3)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。2、汉语拼音:(1)巩固...
学生知识现状分析经过一学年半的学习,学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,能运用学过...
一、教学目标1、学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。(2)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。(3)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。2、汉语拼音:(1)巩固...