学习型职工2015申报材料学习型职工2015申报材料学为本,用为根争做终身学习的知识型职工,1999年8月参加工作,现任人力资源主管兼秘书职务,大学本科学历,助理工程师、助理人力资源管理师。该在校学习...
以学为本,用为根争做终身学习的知识型职工,1999年8月参加工作,现任人力资源主管兼秘书职务,大学本科学历,助理工程师、助理人力资源管理师。该在校学习期间品学兼优,1994年5月被县教育局评为“三好学...
学为本,用为根争做终身学习的知识型职工,1999年8月参加工作,现任人力资源主管兼秘书职务,大学本科学历,助理工程师、助理人力资源管理师。该在校学习期间品学兼优,1994年5月被县教育局评为“三好学生...
学为本,用为根争做终身学习的知识型职工,1999年8月参加工作,现任人力资源主管兼秘书职务,大学本科学历,助理工程师、助理人力资源管理师。该在校学习期间品学兼优,1994年5月被县教育局评为“三好学生...
学为本,用为根争做终身学习的知识型职工,1999年8月参加工作,现任人力资源主管兼秘书职务,大学本科学历,助理工程师、助理人力资源管理师。该在校学习期间品学兼优,1994年5月被县教育局评为“三好学生...
学为本,用为根争做终身学习的知识型职工,1999年8月参加工作,现任人力资源主管兼秘书职务,大学本科学历,助理工程师、助理人力资源管理师。该在校学习期间品学兼优,1994年5月被县教育局评为“三好学生...
学习型创新型服务型创业型先进申报材料学习型创新型服务型创业型先进申报材料不了解小学的人说:小学拥有典雅气派的教学楼,一流的教学设备,优美舒适的校园环境,真风光!了解小学的人说:小学拥有一个开拓创新、团...
不了解小学的人说:小学拥有典雅气派的教学楼,一流的教学设备,优美舒适的校园环境,真风光!了解小学的人说:小学拥有一个开拓创新、团结奋进的,一支过硬、业务精通、作风优良的坚强队伍,真难得!人自己说:能够...
学为本,用为根争做终身学习的知识型职工,1999年8月参加工作,现任人力资源主管兼秘书职务,大学本科学历,助理工程师、助理人力资源管理师。该在校学习期间品学兼优,1994年5月被县教育局评为“三好学生...
学为本,用为根争做终身学习的知识型职工,1999年8月参加工作,现任人力资源主管兼秘书职务,大学本科学历,助理工程师、助理人力资源管理师。该在校学习期间品学兼优,1994年5月被县教育局评为“三好学生...
学为本,用为根争做终身学习的知识型职工,1999年8月参加工作,现任人力资源主管兼秘书职务,大学本科学历,助理工程师、助理人力资源管理师。该在校学习期间品学兼优,1994年5月被县教育局评为“三好学生...
以学为本,用为根争做终身学习的知识型职工,1999年8月参加工作,现任人力资源主管兼秘书职务,大学本科学历,助理工程师、助理人力资源管理师。该在校学习期间品学兼优,1994年5月被县教育局评为“三好学...
学习型职工2015申报材料学习型职工2015申报材料学为本,用为根争做终身学习的知识型职工,1999年8月参加工作,现任人力资源主管兼秘书职务,大学本科学历,助理工程师、助理人力资源管理师。该在校学习...
创学习型企业,做学习型电力职工-读《报告》有感江西鹰潭供电局徐可二十一世纪是一个学习的世纪,是一个强调“把人作为学习的中心”实现企业与个人共同发展的新世纪。在这个世纪,人类社会已经从封建的农业经济时...
为切实加强我县干部队伍建设,提高素质,强化能力,指导全县各级各类单位的学习型建设,特制定以下创建标准。一、建设1、有学习型建设领导组,一把手任领导组组长,为创建学习型的责任人,且领导组内分工明确,任务...
追求以人为本崇尚学习之风努力创建“学习型”电力企业电业局是电力(集团)公司直属的国有中型一档供电企业,肩负着市境内所有厂矿企业及农村牧区、城市居民的生产和生活供(用)电任务。全局下设16个二级单位(包...
关于开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动的实施方案为认真贯彻思想,积极响应关于“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的号召,全面提高职工队伍素质。根据闽高股泉厦工会[2004]...
提高认识明确目标努力实践以“创争”活动优异成绩为企业发展打下坚实基础——在2006年“创争”工作会议上讲话刚才,塑编车间、电修车间、三个单位,结合实际对创争活动意义的认识及学习体会同大家进行了交流,并...
学习型领导班子自2006年1月开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动以来,我处深入领会文件精神,把建设学习型领导班子作为推动实现“学习型、研究型、专家型、务实型和开拓型”干部队伍建设目标的重大机遇,...
我公司开展“创建学习型班组,争做知识型职工”活动以来,取得了一定成绩,现简要小结如下:一、联系实际充分认识开展“创争”活动的重大意义开展“创建学习型班组,争做知识型职工”活动,目的就是为贯彻精神,建设...
提高认识明确目标努力实践以“创争”活动优异成绩为企业发展打下坚实基础——在2006年“创争”工作会议上讲话刚才,塑编车间、电修车间、三个单位,结合实际对创争活动意义的认识及学习体会同大家进行了交流,并...
打造学习型班组争做知识型职工活动方案一、指导思想以和为指导,深入贯彻全体会议精神,落实人才工作会议提出的任务,坚持从各单位实际出发,坚持以职工素质建设为重点,培育和增强职工的学习能力、实践能力、创新能...
2004年以来,我场认真贯彻落实荆门市创争办《关于开展“创建学习型组织,争做知识型职工”》活动的实施意见,在全场范围内广泛开展了“创建学习型组织,争做知识型职工”活动,宣传树立全员学习、终身学习的观念...
为认真贯彻思想,积极响应关于“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的号召,全面提高职工队伍素质。根据闽高股泉厦工会[200]23号文件精神,结合我所实际,现制定水头征管所《开展“创建...
学习型领导班子自2006年1月开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动以来,我处深入领会文件精神,把建设学习型领导班子作为推动实现“学习型、研究型、专家型、务实型和开拓型”干部队伍建设目标的重大机遇,...
处在竞争非常激烈的年代,获取持久生命力的渴望,无论对企业还是对,都变得愈加迫切。通过系统进行“第五项修炼”,成为学习型组织,将有助于实现长盛不衰的发展梦想。近年来,市统计局联系当今世界知识化、信息化飞...
为贯彻落实市总工会《关于开展创建学习型组织,争做知识型职工活动的实施意见》,努力创建学习型社会,我局结合国土资源管理工作的特点,从抓干部职工的工作能力和水平入手,深入开展了创建学习型组织,争做知识型职...
开展创建学习型组织,争做知识型职工活动(以下简称创争活动),其目的是通过全面提高职工队伍素质,切实改善工作作风,提高工作效率,提升单位的文化力、学习力和核心竞争力,为我局跨越式发展提供强大的精神动力和...
结合今年年初总工会、文明办及等部门联合下发的《关于开展创建学习型组织,争做知识型职工活动的实施意见》的通知,浙江省成立了争创领导小组办公室,并撰写了争创工作学习读本,为各单位的争创活动提供了较为便利的...
为贯彻精神,落实县总工会《关于开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动的实施意见》,努力创建学习型社会,我局结合国土资源治理工作的特点,从抓干部职工的工作能力和水平入手,深入开展了“创建学习型组织,...