一基本概念:1、化学变化:生成了其它物质的变化2、物理变化:没有生成其它物质的变化3、物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质:...
1、空气的成分:氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,其它气体与杂质占0.03%2、主要的空气污染物:no2、co、so2、h2s、no等物质3、其它常见气体的化学式...
一、化学的研究范围,对象,基本化学概念1.纯净是相对的,不纯是绝对的2.冰水共存物是纯净物,洁净的空气一定是混合物,纯净水是混合物,食盐是混合物3.干冰不是冰,水银不是银4.燃烧和爆炸都是物理变化,但...
碳和碳的氧化物碳的几种单质1、金刚石(c)是自然界中最硬的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。2、石墨(c)是最软的矿物之一,有优良的导电性,润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块...
求高中化学知识点总结要全面,最好化学方程试总结在一起满意答案1:化学是一门自然科学,知识点多,具有繁、乱、难的特点,涉及的知识点多而散,要求学生既有严密的逻辑推理能力,又要有理解记忆能力,学生学起来觉...
.有机物的溶解性(1)难溶于水的有:各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的(指分子中碳原子数目较多的,下同)醇、醛、羧酸等。(2)易溶于水的有:低级的[一般指n(c)≤4]醇、(醚)、...
第一章物质结构元素周期律1、li与o2反应(点燃)p6na与o2反应(点燃)p6na与h2o反应:p6k与h2o反应:p62、卤素单质f2、cl2、br2、i2与氢气反应p83、卤素单质间的置换反应:...
颜色的规律(1)常见物质颜色①以红色为基色的物质红色:难溶于水的cu,cu2o,fe2o3,hgo等。碱液中的酚酞、酸液中甲基橙、石蕊及ph试纸遇到较强酸时及品红溶液。橙红色:浓溴水、甲基橙溶液、氧化...
一、高中化学实验操作中的七原则掌握下列七个有关操作顺序的原则,就可以正确解答实验程序判断题。1.从下往上原则。以cl2实验室制法为例,装配发生装置顺序是:放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁...
一、研究物质性质的方法和程序1.基本方法:观察法、实验法、分类法、比较法2.基本程序:第三步:用比较的方法对观察到的现象进行分析、综合、推论,概括出结论。二、钠及其化合物的性质:1.钠在空气中缓慢氧化...
一、俗名无机:纯碱、苏打、天然碱、口碱:na2co3小苏打:nahco3大苏打:na2s2o3石膏(生石膏):caso4.2h2o熟石膏:2caso4·.h2o莹石:caf2重晶石:baso4(无毒)...
高中化学方程式总结;第1页共18页;高中化学方程式总结;第一章卤素;点燃;第一节氯气;?1、2na?cl2?2nacl?2、cu?;点燃;点燃;?3、2fe?3cl2?2fecl;点燃(光照);?4、...
一.物质与氧气的反应:(1)单质与氧气的反应:1.镁在空气中燃烧:2mg+o2点燃2mgo2.铁在氧气中燃烧:3fe+2o2点燃fe3o43.铜在空气中受热:2cu+o2加热2cuo4.铝在空气中燃烧...
甲烷燃烧ch4+2o2→co2+2h2o(条件为点燃)甲烷隔绝空气高温分解甲烷分解很复杂,以下是最终分解。ch4→c+2h2(条件为高温高压,催化剂)甲烷和氯气发生取代反应ch4+cl2→ch3cl+...
1、空气的成分:氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,其它气体与杂质占0.03%2、主要的空气污染物:no2、co、so2、h2s、no等物质3、其它常见气体的化学式...
1.木炭在氧气中燃烧现象:剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成的无色气体能使澄清石灰水变浑浊。结论:碳+氧气二氧化碳c+o2co22.硫在氧气中燃烧现象:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种无色有刺...
2006学年,我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩,这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。为了能...
化学教学工作总结,初三化学教学总结在忙碌中一年过去了,这一年中,在学校各级领导的指导和支持下,我顺利地完成了各项教育教学任务,现将本学年的工作总结如下:一.运用学案式教学在本学年,我认真学习“学案式”...
在包河区教体局、区教研室的正确领导和大力支持下,在省市区各级专家的指导下,在全体化学教师的共同努力下,我们以为行动指南,以全面提高教育教学质量为核心,抓课堂教学,使教研与课题有机融合创新教科研工作,强...
昌吉学院化学与应用化学系20112012第二学;体育部部长:于耀松二0一二年五月二十九日;时光匆匆,2012期末将至,时光就这样悄无声息的;工作理念:为同学服务,为学院争光;马得荣马秀芝丹连玉婷;李慧...
教学目标:1、会列举化学与社会的关系的例子。2、初步体验化学探究的过程,学会观察、对比和分析,敢于表达自己的观点,参与交流与讨论。3、初步形成探究的欲望,到科学精神与交流合作的性。教学方法:科学探究、...
教学目标:知识与技能1.理解并能运用质量守恒定律;2.能正确书写简单的化学反应方程式,并据此进行简单的计算。过程与方法:1.进一步理解科学探究的过程;2.认识书写化学方程式的依据,理解内容和形式的辨证...
课题2化学是一门以实验为基础的科学内容标准:实验探究活动(或实验)报告内容解析:1.实验:学习化学的一个途径是实验。通过实验报告以及实验现象的观察记录和分析等,可以发现和验证化学原理,学习科学探究的方...
教学目标知识与能力1.知道化学实验是进行科学探究的手段,严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。2.了解一些化学实验室的规则。3.掌握常见仪器的名称和使用。4.掌握药品的取用、加...
一、物质的学名、俗名及化学式⑴金刚石、石墨:c⑵水银、汞:hg(3)生石灰、氧化钙:cao(4)干冰(固体二氧化碳):co2(5)盐酸、氢氯酸:hcl(6)亚硫酸:h2so3(7)氢硫酸:h2s(8)...
一、物质的学名、俗名及化学式⑴金刚石、石墨:c⑵水银、汞:hg(3)生石灰、氧化钙:cao(4)干冰(固体二氧化碳):co2(5)盐酸、氢氯酸:hcl(6)亚硫酸:h2so3(7)氢硫酸:h2s(8)...
一、物质的学名、俗名及化学式⑴金刚石、石墨:c⑵水银、汞:hg(3)生石灰、氧化钙:cao(4)干冰(固体二氧化碳):co2(5)盐酸、氢氯酸:hcl(6)亚硫酸:h2so3(7)氢硫酸:h2s(8)...
.氢离子的氧化性属于酸的通性,即任何可溶性酸均有氧化性。2.不是所有的物质都有化学键结合。如:稀有气体。3.不是所有的正四面体结构的物质键角为109。28,如:白磷。5.电解质溶液导电,电解抛光,等都...
、1.空气中含量最多的气体是氮气,含量最多的元素是氮元素。2.地壳中含量最多的元素是氧元素,含量最多的金属元素是铝元素,二者形成的氧化物的化学式为al203。3.自然界中最轻的气体是氢气,相对原子质量...
.原子结构1.能级与能层2.原子轨道3.原子核外电子排布规律⑴构造原理:随着核电荷数递增,大多数元素的电中性基态原子的电子按右图顺序填入核外电子运动轨道(能级),叫做构造原理。能级交错:由构造原理可知...