小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告根据《省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和教育督导室提出的要求,评估方案及标准,我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报...
中学义务教育办学基本标准督导评估自评报告一、学校基本情况我校始建于1976年,是一所城市独立初级中学,2006年6月、2013年8月,市上对初中教育资源两次进行整合,把原来市二中、市与中学整合为新的市...
一、学校概况,现有在校生482名,其中专任教师28名,开设班级12个,校舍面积7068平方米。学校始建于1987年,至今已有25年的历史,在发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来,上级主管部门、学...
以科研为先导,深化课程改革,为每位学生的学习与发展负责——义务教育阶段课程改革检查评估自评报告3、加强校本教研工作,树立新的课程观教学观学生观基础教育课程改革引发全面创新,理想课程实现的需要凹显出教师...
中学义务教育学校标准化建设评估验收自评报告根据省市义务教育标准化学校建设规划,我校初中标准化建设工作严格按照《某省义务教育学校标准化建设基本标准》,认真组织实施硬、软件建设,各项工作按计划有条不紊地展...
中学义务教育学校标准化建设评估验收自评报告根据省市义务教育标准化学校建设规划,我校初中标准化建设工作严格按照《某省义务教育学校标准化建设基本标准》,认真组织实施硬、软件建设,各项工作按计划有条不紊地展...
以科研为先导,深化课程改革,为每位学生的学习与发展负责——义务教育阶段课程改革检查评估自评报告3、加强校本教研工作,树立新的课程观教学观学生观基础教育课程改革引发全面创新,理想课程实现的需要凹显出教师...
一、学校概况,现有在校生482名,其中专任教师28名,开设班级12个,校舍面积7068平方米。学校始建于1987年,至今已有25年的历史,在发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来,上级主管部门、学...
中学义务教育办学基本标准督导评估自评报告一、学校基本情况我校始建于1976年,是一所城市独立初级中学,2006年6月、2013年8月,市上对初中教育资源两次进行整合,把原来市二中、市与中学整合为新的市...
小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告根据《省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和教育督导室提出的要求,评估方案及标准,我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报...
义务教育阶段双语教育规范化办学督导自查自评报告县人民根据新政教督办文件精神,严格按照《新疆自治区义务教育阶段双语教育规范化办学督导评估指标体系》要求,组织人员从办学方向、队伍建设、教学管理和质量提升四...
乡镇中学义务教育阶段双语教育规范化办学行为工作自查自评报告根据自治区人民教育督导下发的关于印发《自治区学前和义务教育阶段双语教育规范化办学行为专项督导办法》的通知和县教育局对学校双语教学评估的要求,我...
我们区乡中心小学共有教师135名,学生1600人,下设5所村小。由于各校处于城乡结合部,学苗来源复杂,师资构成情况特殊,管理的难度相对较大。几年来,我们努力发扬“科研兴校”这一办学特色,坚持以科研为先...
县高标准高质量普及九年制义务教育自查自评报告一基本县情县域面积2493平方公里,辖10镇21乡,现有人口47.5万人,其中农业人口41.5万人。近年来,我县紧紧围绕“构筑组团滨江城市、建设小康秀丽侨乡...
县高标准高质量普及九年制义务教育自查自评报告一基本县情县域面积2493平方公里,辖10镇21乡,现有人口47.5万人,其中农业人口41.5万人。近年来,我县紧紧围绕“构筑组团滨江城市、建设小康秀丽侨乡...
2024年小学义务教育均衡发展自评报告小学小学位于某县城西500米,是一所新建的农村小学。学校总占地面积8000余平方米,现有学生331人,教职工22人。现对组织领导、教师队伍、教育教学管理与质量、教...
浙江省九年制义务教育标准化ⅲ类学校自评自查报告一、学校基本情况:宁波市泽民小学位于环城西路北段,是一所全日制公立学校。创建于1958年,1993年落成一号教学楼,2000年落成二、三号教学楼,根据海曙...
公文义务教育规范化学校复核验收自评报告构建平安和谐校园,推进学校规范建设近年来,学校在区及区教育局高度重视和直接领导下,认真贯彻执行教育方针政策,坚持“以人为本”的思想,发扬艰苦创业、无私奉献、团结勤...
促进教育均衡发展办人民满意的教育根据桦甸市《关于桦甸市二〇一一年督导工作要点的通知》的工作布署,结合义务教育均衡发展的精神,并依照吉林省义务教育学校达标情况评估验收指标,对我校的各项工作进行了自我评估...
市开展全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查自评报告伊犁州人民:根据自治区《关于开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导检查的通知》(新政教督办〔2016〕44号)要求,市人...
义务教育薄弱学校基本办学条件专项督导自查自评报告自治州人民:根据《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》(国教督办〔2015〕6号)要求,我市对全市义务教育薄弱学校基本办学条件...
2018年义务教育均衡发展工作自查自评报告为认真贯彻落实《新疆自治区中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、自治区人民《关于自治区推进义务教育均衡发展的指导意见》(新政发〔2011〕56...
学校义务教育学校标准化建设自评自查报告我校认真开展义务教育学校标准化及均衡发展建设工作,现将工作自查自评情况报告如下:一镇学校基本情况:镇学校建于1965年,学制为九年一贯制学校。学校现占地面积973...
2023年教育培训工作实施情况中期自评自查评估报告根据国资委办公厅关于做好《202023年教育培训工作规划》实施情况中期评估工作有关事项的通知(国资办〔20〕38号)要求,公司对教育培训工作的实施情况...
自评经过与结果为了进一步规范办学行为,指导学校扎实推进素质教育,我校深入学习教育理论及,坚持推行并实施素质教育、科研兴校、创新办学,始终以德育为首,教学为中心,全面推进深化教育内部管理制度改革,加强两...
为认真贯彻执行《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《黑龙江省普通中小学督导评估工作方案(试行)》,切实加强学校管理,切实提高师生素质,推动教育事业的发展,依据黑教督(2003)160号和哈教...
黄坑中学素质教育评估自评报告(2005.5)我校在上级部门的正确领导、关心和支持下,近几年来,坚决贯彻教育方针,坚持办学方向,在全面实施素质教育,全面提高教学质量的工作中取得了较好成绩,现具体汇报如下...
一、立足实际、立足校情,明确办学方向,提升办学水平。三明坚持以人为本,学生至上的办学理念;遵循为师生可持续发展,为师生展示才华搭建平台的办学思想,坚持以全面发展,发挥个性特长,为社会培养造就德智双全、...
根据《县人民办公室关于对乡镇人民教育工作进行督导评估的通知》(政办发〔2009〕81号)文件精神和要求,2009年6月下旬,乡人民成立了由乡长任组长,分管教育副乡长任副组长,各中小学校长和教育督导评估...
教育工作督导评估自评报告根据市人民教育督导室的部署,依据《市200年度教育工作综合督导评估方案》,我县对200年度全县教育工作认真进行了综合自评,现将自评情况报告如下:一、基本情况县现辖七镇三乡、两个...