小学语文教研组工作总结第一学期第一学期语文教研工作总结时间过得真快,一转眼这学期又快过去了.在学校领导的关心下,在教导处的直接领导下,根据学期初的教学工作计划,本学期,教学教研工作在全体语文老师兢兢业...
本学期,根据《海阳市小学语文大量读写,双轨运行活动实施方案》,我校将学生的读书活动作为特点工作和重点工作在全校展开。以进步教学质量为中心,以提升学生的语文素养为主线,以指导学生有效朗诵作为高效课堂的切...
本学期,小学语文教研组围绕教师与学生共同成长这个思想展开工作,依照学期初制定的教研计划,全体小学语文教师有目的,有计划,有步骤地完成了既定的教研目标,现总结以下:一、重视教师综合素养的提升为发挥教师集...
本学期,我们教研组开展了以“农村小学生表达能力的培养研究”为主题的教学研究,扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节(学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思)为主线,做到主题明确、过程清...
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手...
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手...
本学期,我们教研组开展了以“农村小学生表达能力的培养研究”为主题的教学研究,扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节(学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思)为主线,做到主题明确、过程清...
2007——2008学年第一学期小学语文高级教研组工作总结(情韵悠长)时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以新...
2012—2013学年第一学期小学语文教研组工作总结学科语文年级六组长付巧枝时间2012.12.教研活动回顾及成效一学期以来,我们六年级语文教研组紧紧围绕学校教学工作安排和本组教研计划开展工作,圆满完...
2012——2013学年第一学期小学语文教研组工作总结学科语文年级五年级组长王兆哲时间2012.12教研活动回顾及成效一学期来,我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研计划开展工作,圆满...
2012—2013学年第一学期小学语文教研组工作总结学科语文年级六组长付巧枝时间2012.12.教研活动回顾及成效一学期以来,我们六年级语文教研组紧紧围绕学校教学工作安排和本组教研计划开展工作,圆满完...
小学2012——2013学年第一学期语文教研组工作总结组长付巧枝教研活动回顾及成效一学期以来,我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教学工作安排和本组教研计划开展工作,圆满完成各项教学教研任务。现将本学期的...
2012——2013学年第一学期小学语文教研组工作总结学科语文年级五年级组长王兆哲时间2012.12教研活动回顾及成效一学期来,我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研计划开展工作,圆满...
小学三年级上第一学期语文教研组工作总结本学期,我们根据学校的工作精神和要求,积极开展教育教学研究活动,以全面提高教育教学质量,全面提高教师素质为核心,加大课题研究的力度,较好地完成了本学期的教学及科研...
工作总结范文学校工作总结范文校长工作总结范文时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标...
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手...
本学期,我们教研组开展了以“农村小学生表达能力的培养研究”为主题的教学研究,扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节(学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思)为主线,做到主题明确、过程清...
你正在浏览的工作总结是2005学年第一学期小学语文教研组工作总结学习思辨阶段2005学年第一学期小学语文教研组工作总结本学期,我们教研组开展了以“农村小学生表达能力的培养研究”为主题的教学研究,扎实有...
本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导,以探索“有效教学的途径与方法”为主题,提高了语文课堂教学效率,大力推进了课外阅读,提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下:一、以课堂为阵地...
<本学期,我们教研组开展了以“农村小学生表达能力的培养研究”为主题的教学研究,扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节(学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思)为主线,做到主题明确、过程...