【第二学期小学教导处工作计划指导思想】:各学科的差生跟踪,建立好差生跟踪档案,努力做好转差工作。重视因材施教,培优补差。针对教导处制订的各年级学科竞赛(写字、朗读、口算、计算等),各任课教师要引起足【...
一、指导思想本学期,中学训导工作以提高学生的综合素质为目的,以《国民道德教育纲要》为内容,以日常行为规范教育为重点,找准工作突破口,突出“精细管理,提升内涵”主题,继续明确“有德、有智、有为”的工作目...
一、指导思想本学期,中学训导工作以提高学生的综合素质为目的,以《国民道德教育纲要》为内容,以“学会做人”为主旨,以日常行为养成教育和自主教育为主线,以班会为主阵地,以主题活动为载体,进一步确立“抓基础...
厦门英才学校中学部初二年段工作计划2004—2005学年度第二学期工作目标:继续加强常规管理,防止学生在初二年段出现分化的现象,促成学生养成良好的行为规范和学习习惯;加强教学常规流程管理,突出教学研究...
厦门英才学校中学部高二年段工作计划2004—2005学年第二学期2004—2005学年第一学期已经过去,虽然在这一学期,我段全体师生戮力同心,奋力拼搏,班风段风有了明显好转,教学管理有了显著起色,但这...
《百度文库》初三语文试卷(二);2007学年第二学期平阳新纪元学校中学部工作计划;一、指导思想本学期,我部工作以上海管理中心工作意;《百度文库》初三语文试卷(二);10人,绝对人数位居平阳县第一),普...
厦门英才学校中学部初二年段工作计划2004—2005学年度第二学期厦门英才学校中学部初二年段工作计划2004—2005学年度第二学期工作目标:继续加强常规管理,防止学生在初二年段出现分化的现象,促成学...
厦门英才学校中学部初一年段工作计划20042005学年度第二学期厦门英才学校中学部初一年段工作计划20042005学年度第二学期一、指导思想:认真贯彻教育方针,坚持以人为本,育人为教的原则。围绕着学部...
厦门英才学校中学部高二年段工作计划2004—2005学年第二学期厦门英才学校中学部高二年段工作计划2004—2005学年第二学期2004—2005学年第一学期已经过去,虽然在这一学期,我段全体师生戮力...
厦门英才学校中学部高一年段工作计划04——05学年度第二学期厦门英才学校中学部高一年段工作计划04——05学年度第二学期一、工作目标1、抓实教学常规,竞赛班在竞赛中出成果,平行班保持稳定,努力使每一个...
一、指导思想:依据本学期我部工作要点,依托政教处、教务处两个管理层面,调动全员教师的积极性,制度化与人性化管理相结合,营造较为宽松的和谐的教学氛围,优化教学活动,改革教学评价,稳中求变,在稳中有所发展...
5来源中学部2011—2012学年度第一学期工作行动计划一、反思:2011——2012学年度这一学期,对于我学部来说,是极不平凡的。据道听途说我校中学部,从2009年第二学期以来,仅仅两年半就更换了5...
厦门英才学校中学部初二(3)工作计划2004-2005学年度第二学期一、工作目标。根据本班学生的特点,以“”和“成才”为双项目标,以德育...
厦门英才学校中学部初二(5)班级工作计划2004—2005年第一学期一、指导思想...
厦门英才学校中学部初一班主任工作计划2004――2005学年度第二学期一、指导思想本学期德育工作以《关于进一步加强和改进...
一、指导思想本学期,中学训导工作以提高学生的综合素质为目的,以《国民道德教育纲要》为内容,以“学会做人”为主旨,以日常行为养成教育和自主教育为主线,以班会为主阵地,以主题活动为载体,进一步确立“抓基础...
靖煤公司二中中学部2008年下学期德育工作计划为了贯彻落实甘肃省教育厅关于开展《教师师德师风集中教育活动的实施工作方案》和白银市教育局开展的关于“教学管理年”活动及平川区教育局关于“三风建设年”活动的...
厦门英才学校中学部初二(3)工作计划2006-2007学年度第二学期一、工作目标。根据本班学生的特点,以“”和“成才”为双项目标,以德育为先,贯穿诚信为本,培养“四有”人才,树立积极向上的班风、严...
厦门英才学校中学部初二(5)班级工作计划2006—2007年第一学期一、指导思想根据学部工作指导思想和德育工作目标,结合本班学生的实际情况,本学期将在继续抓好学生的行为习惯的养成教育的基础上,继续抓好...
一、工作目标1、抓实教学常规,竞赛班在竞赛中出成果,平行班保持稳定,努力使每一个学生都学有所获,学有所成。2、做好生源的巩固工作,确保巩固率达标。3、做好常规管理工作,治理好乱班,不出安全事故。4、做...
2006—2007学年第一学期已经过去,虽然在这一学期,我段全体师生戮力同心,奋力拼搏,班风段风有了明显好转,教学管理有了显著起色,但这一学期大小事故仍层出不穷,一些班级尤其是平行班的班风学风仍存在较...