[学前儿童珠心算教学体会]经过两个月的探索和努力，我们在幼儿园的学前儿童身上开展了珠心算教学实验活动，通过一系列的论证发现：学前儿童通过珠心算教学活动，能早期开发智力，促进对于数的理解和培养学习兴趣，...
制定日期：2009年9月学生基本情况分析：本班共有学生８人，他们分别为郑听听、刘瑶、付晓红、袁池、何友湾（已学珠心算一年）、彭磊、张志强、李慧辉（已学珠心算半年）、这八名学生年龄悬殊大，学习基础大不相...
本学期担任了三个中班的珠心算教学工作。现在工作总算告一段落，可以好好地把工作进行总结，为下学期的工作做好准备了。珠心算的教学得运用各种教育方式。珠心算，基础培养是关键，基础培养包括：常规培养、基础知识...
珠心算是在珠算的基础上发展起来的，是眼、手、耳、脑等多种感官并用的一项智力活动。在儿童中开展珠心算教学活动，不纯粹是培养他们的计算能力，而是要引发出儿童的潜在能力，使他们更具有创造力。珠心算有这么多好...
在珠心算教学中，我注重教给幼儿基本原理，在尊重信任每个幼儿的基础上挖掘他们的潜力，让他们依靠自己的力量，通过以前所学知识推出新的原理，这样，幼儿不仅能体验成功的喜悦，而且对新的知识记忆深刻。通过一段时...
时间总是在不经意间流逝，转眼一学期的珠心算教学工作结束了。现将本学期的珠心算工作总结如下：一、运用多种方法激发学生学习的兴趣，兴趣是学生最好的老师，几乎所有的教学都会从培养学生学习兴趣为教学切入口，珠...
幼儿园珠心算教学年终工作总结时间总是在不经意间流逝，转眼一学期的珠心算教学工作结束了。现将本学期的珠心算工作总结如下：一、运用多种方法激发学生学习的兴趣，兴趣是学生最好的老师，几乎所有的教学都会从培养...
本课题将研究目标定位在开发一套符合学前儿童年龄特点与认知发展规律的，适合幼儿园儿童使用的“幼儿园珠心算活动教材”，并对不同年龄段儿童学习珠心算进行比较、研究，以便得出较为科学、客观的结论，在此基础上作...
（三）原则十一，注意环境、利用环境。原则十二，分组学习，共同研究。原则十三，教学故事化。原则十四，教师教教师。原则十一有感：从生活实践中找寻可分享的素材进行创生教育。满足孩子的好奇心和求知欲。原则十二...
1月30日，我校第二组织全体干部学习了省优秀援藏干部许晓珠的先进事迹。干部普遍认为,许晓珠表现出来的“特别能团结,特别能吃苦,特别能忍耐,特别能战斗,特别能奉献”的精神风貌,是新时期干部先进性的集中体...
下载:72劭珠浩——教育刊物学习体会.doc读书是快乐的开始——教育期刊读书体会劭珠浩一个人的快乐,不是因为他拥有得多,是因为他计较得少。不记得这句话是谁说的了，但是人生不如意常十之九八，所以在生命不...
心与心相牵拆掉“隔心墙”马寨油矿远离采油三厂厂区近２０公里。和多数基层生产单位不一样的，是这个矿有着相对独立的生产区、生活区。除工作外，矿里对职工们的吃喝拉撒睡都得操心。过去涉及职工日常工作、生活的小...
通过学习《36岁儿童学习与发展指南》让我到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了...
周末，我们在文昌初中参加了《指南》培训。下面是我们的总结和心得。总结：通过学习，我知道《指南》将幼儿学习和发展分五大领域。即：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最的内容有...
2013年6月8日我园全体教师在园长的带领下认真的学习《36岁儿童学习与发展指南》，更加深入的了解幼儿园教育是小学教育的前期准备，不能过多的附合家长的观念，要科学的引导家长，在学龄前儿童，应以游戏化的...
《36岁儿童学习与发展指南》学习心得体会最近我认真学习了《36岁儿童学习与发展指南》，发现《指南》给予了我们一线教师非常详细的指导建议。我正担任中班幼儿的教学活动，因此我对4~5岁幼儿的发展目标尤为关...
《36岁儿童学习与发展指南》家长学习体会时光如白驹过隙，还记得孩子刚入园的时候有很多的不适应，到如今，每天闹钟响起就主动起床，自己背着小书包去上学，让人不禁感慨。回顾这三年多来，尤其是上幼儿园后的这一...
学习《36儿童学习与发展指南》心得体会最近一段时间，我学习了《36岁儿童学习与发展指南》，我细细地翻看、品读了一番，在阅读过程中对《指南》有了进一步的了解和认识，我感觉它就像一个指南针，指引着我在工作...
学习《3～6岁儿童学习与发展指南》心得体会前半学期，我们幼儿园的全体教师学习了新颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》。休闲时，我又认真地进行了通读、理解。《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会...
学习《探索儿童学习数学的奥秘》心得体会近段来，读了邱学华老师著的《探索儿童学习数学的奥秘》一文，联系自己的教学实际，感觉受益匪浅，下面就结合本文和自己的实际谈四点体会第一、要使学生学好数学首先要使学...
《3－6岁儿童学习与发展指南》，为学龄前孩子在健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域设定了阶梯状的成长标准。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述了幼儿的学习与发展，分别对３至４岁、４至...
宁老庄中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工子女的增多，留守儿童这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们修建一个健康成长的学习生活环境，我校依照留守儿童之家的工作要求，从校区实际动身，...
下载:762007年关爱留守儿童及流动儿童工作.doc2011年关爱留守儿童活动总结华亭第二中心小学随着市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一...
一、活动背景：每年4月25日，是我国的儿童预防接种宣传日，这一天，既是广大儿童的节日，也是计划免疫工作者的节日。1986年6月20日，经批准，由卫生部、教育、妇联、广播电影电视部、经济贸易部、民委联合...
托幼机构是易感人群集中的地方，集保工作责任重大，我市儿童集体保健工作在各级领导的指引下，取得了一定成绩，未发生责任安全事故及传染病的暴发流行。具体集保工作总结如下：一、组织管理：全市托幼机构除、韶峰集...
《问责条例》学习心得：学习走“心”莫走“形”《问责条例》（以下简称《条例》）是进一步强化权责一体化和从严治鲜明特色。《条例》的出台，为进一步奠定了坚实的基础。贯彻落实好《条例》，需做到三个“到位”。做...
一、“泛珠三角”区域合作为北部湾地区提供发展机遇第一，加强“泛珠三角”区域合作有利于加快发展步伐。县是沿海的内地，内地的前沿，区位优势十分突出。多年来，为了适应经济全球化和区域合作发展趋势，我县都在积...
湖南地处内陆与沿海结合部，属于承东启西、连南贯北的中部省份，交通位置。改革开放20多年来，特别是“九五”以来，我省水、陆交通面貌发生了翻天覆地的变化：交通基础设施建设得到大力发展，运输条件大大改善，道...
3月19日—31日，我们一行76人，分两批、两个阶段，先后赴香港、深圳、嵊州、新昌、温州、义乌、杭州、上海等地开展了一系列的招商考察活动。一路察看，一路交流；一路议论，一路振奋，解放了思想、开阔了视野...
一、大余县承接珠三角区域产业梯度转移的现状及特点。大余县第十一次代表大会以来，立足本地资源、区域等优势，围绕“对接珠三角，融入泛珠区”，积极实施大开放主战略、主攻工业战略、结构调整战略、城乡互动战略、...