对“教学情境创设的误区”的点滴思考数学课程标准指出:“让学生在生动现实的情境中体验和理解数学。”通过创设行之有效的教学情境,不仅可以使学生容易掌握知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感,...
“创新是一个民族的灵魂,是一个兴旺发达的不竭动力。”教育要改革、创新,必须培养和提高全民族的创新能力。创新能力是学生学习主体的高层次表现,是高素质人才应具备的必要条件和发展的必然结果。而一个人的创新能...
【案例描述】一节音乐课上,我刚坐到钢琴前,准备用音乐向学生进行问好,忽然,一声尖叫“啊!”全班同学的目光一齐投向了何婧妍,只见她哆哆嗦嗦地说:“青蛙!”“哇”全班同学顿时乱了起来。果然,一只青蛙正瞪着...
个人工作总结美术课二十一世纪是一个知识不断更新的社会1,因此,不仅需要教师掌握必要的知识,还应当会运用现代化的教学手段,起到优化教学过程增强教学效果的作用。一、利用电教手段创设教学情境和气氛,加强学生...
《数学教学中有效情境的创设与利用研究》结题报告《数学教学中有效情境的创设与利用研究》结题报告龙坪民族小学喻世珍一、课题提出的背景与目的意义二十一世纪的孩子生活在知识经济迅猛发展,科学技术日新月异、世界...
论文题目:创设同伴交往情境,培养中班幼儿礼仪的实践研究内容提要:礼仪作为一种律己、敬人的行为规范与准则,是适应时代发展、促进个人进步与成功的途径。本文针对当今幼儿园中礼仪教育实效性差的发展现状,从创设...
各位领导、老师,大家好:我交流的小课题是《数学问题情境创设的研究》。在教学过程中我发现我对数学教材情境图的利用不充分。学生学习数学后又出现无法学以致用,和生活脱节等情况。我想情境图就是把生活中的事情搬...
运用情境教学法指导阅读教学情境教学法具有有形、有情、有境、有趣的特点,它能充分创设形象、生动的语言环境,激发起学生们的注意,使学生能理解和运用,从而能认真体会作者的思想感情。激发起阅读的兴趣。下面就如...
培养学生写作能力,写好作文,教师要选择学生喜欢的题目,调动积极因素,激起学生的乐趣。在教学中,教师应在最大程度上启发引导学生,让他们把作文学习由课内拓展到课外。具体做法是:一是教者要有计划、有目的地开...
十二月份教学心得:用心去收获记竖笛教学的点滴通过几个月的教学实践,对于乐器进课堂我有了一个新的认识。从前,我总是对竖笛能否进入中学的音乐课堂有所质疑,我担心的是能不能做为一种普及教育出现,能不能真正让...
数学教学工作总结走出教学中的四大误区随着教学改革的不断深入,形成了许多具有教学特色的优质课堂教学,然而实践证明其实际效果并不理想,究其原因发现其根源就在于这些教学过程中及考后的处理上,都不同程度地存在...
你正在浏览的工作总结是个人工作总结美术课利用电教手段创设教学情境和气氛,加强学生的美术体验个人工作总结美术课二十一世纪是一个知识不断更新的社会1,因此,不仅需要教师掌握必要的知识,还应当会运用现代化的...
湖北省十堰市竹山县大庙中心学校(442216)陈文当我们步入信息化的二十一世纪,基础教育改革已如日中天,新课程实施自由度大与教师创新能力不足成为当前的主要矛盾。为此,我们要在不断掌握和学习现代化教育理...
运用多媒体实施小学美术课的情境教学育才学校皮浩多媒体集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明,在小学美术课中引入多媒体...
新《课标》强调“要让学生在现实、生动、具体的情境中和已有知识的基础上体验和理解数学知识”。一个好的教学“情境”,本身就是以学生发展为本,有利于激发学生的学习欲望和参与动机,有利于引发问题,能使学生主动...
2013年春季第二学期小学语文情境浏览教学总结情境教学是一种既以情感为手段,又以情感为目的的全人教育。情境教学将以育人以情为中介和纽带,沟通育人以德和育人以智的关系。情境教学特别重视在创设及优化的情境...
《小学数学情境教学的有效性个人总结》让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个理念。新课程的实施要在教学理念、教学方式上进行创新。以创设数学情境,提高课堂教学的有效性为中心进行学习是创新学习的特...
对比反思,查找不足“情境探究式”教学模式主题教研会学习总结农安县小学数学学科“深化教学模式研究”主题研讨会于10月25日在育新小学举行。会上,两位二年级和四年级的数学老师分别作了两节公开课,第一节是由...
创设良好学习条件,促进学生自主参与新的语文课程标准理念表明:教师是学生学习情境的创设者,是学生学习的引导者、帮助者和合作者。学生是学习的主体。要让学生主动参与、充分参与,就要充分摆正师生地位,就要变教...
“最近发展区”的创设与思想品德课堂教学最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明:教育对学生的发展能起到主导作用和促进作用,但需要确定学生发展的两种水平:一种是现有发展水平,表...
英语教学是一种语言教学,学起来往往比较枯燥。同时,《新英语课程标准》也告诉我们小学英语的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能;并指出应利用网络...
初中数学教学要为学生创设问题情景利用提出问题、分析问题、解决问题进行数学教学是一种常见而又有效的教育手段,本文就以初中数学教学要为学生创设问题情景作为中心论点,分别用四个分论点展开论述:一、培养学生敢...
与时俱进管理创新——探索新课程教学管理的点滴体会基础教育课程改革的大潮扑面,新的课程理念冲击着教师已有的教育观念。课程管理形式给予学校更多的课程管理权限。如何在新课程理念下实施教学管理?原创石家河...
鼓励和批评是促使学生前进的两个“车轮”。批评学生,应当像人类征服沙漠那样,在沙漠中种植树木花草,借此来绿化和保护我们的地球家园。所谓“绿化式批评”,即教师在批评犯有过错的学生时,像“春风化雨”那样,用...
教育教学反思点滴(4)作者:王兆年“教学反思区”人来人往,热闹非凡,美其名曰:大家都是来教学反思的。但真正的教学反思究竟是怎样的呢?我们在这里看到的都能称之为“教学反思”吗?目前,“教学反思”这个时髦...
(一)讲清算理,培养学生口算能力。口算方法都是从实际运算中总结出来的,要想达到口算正确与迅速,不仅要掌握口算方法,还必须懂得算理和思路。如计算352—98,可向学生讲清算理:因为减数98与100接近,...
文章标题:美术教师在教学中的点滴体会演讲各位评委、教师们:你们好!今天我演讲的题目是《美术教学中点滴体会》。学校是育人的基地,就是要通过不同学科,从不同角度、不同层次来训练、培养、提高学生的整体素质。...
探索与实践创新英语教学中的点滴在传统的英语课堂上教师是学生学习的传授者、解惑者,课堂的绝大部分时间被教师占为己有,而学生只是被动地接受语言信息。新课程标准倡导以学生为中心的教学理念,就是要改变这一状况...
走向社会的学生们,偶然回来和她促膝长谈工作的烦恼和喜悦,情感的迷惘和欢愉,她笑着,倾听着。读大学的学生们,节日里总不会忘了逍给她最真诚的问候,不忘告诉她象牙塔里的日子是如何如何,她笑着,阅读着。读高中...
(一)新课改与教师、学生一起成长整理完课堂教学改革心得,喝口水,抬头望窗,夜不算深,有些明净,宛如我此时的心情,轻松而明快。近年来,课堂教学改革的浪潮未等大家做好准备就已汹涌而来,似有山雨欲来风满楼之...