中学20172018学年校本培训工作总结本学年我校校本培训工作紧紧围绕发展为目标、细化管理为手段、努力提高教育质量为根本的中心,积极走以科研促教学的道路,增强教师实施课程改革的使命感和责任感,深化以课...
2013学年我校继续坚持以教学工作为中心,以进步教学质量为重点,以课堂教学为立足点,深入展开校本培训,认真做好教学研究、教学指导、教学服务,全面进步课堂教学水平,提升教师的学科素养和业务能力,扎扎实实...
2012年以来,我校为落实《温州市关于进一步推动校本培训工作的通知》的相干要求和进修学校的各项补充说明,结合我校实际情况,扎实展开了校本培训的各项工作。为更好地增进教师专业成长,全面进步教师的综合素质...
时光如梭,匆匆忙忙的一学期又结束了,回顾一学期来的数学组工作,有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收获,圆满完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作简单汇报如下:一、教研活动扎实开展新课标的...
2013学年我校继续坚持以教学工作为中心,以进步教学质量为重点,以课堂教学为立足点,深入展开校本培训,认真做好教学研究、教学指导、教学服务,全面进步课堂教学水平,提升教师的学科素养和业务能力,扎扎实实...
中学20172018学年校本培训工作总结本学年我校校本培训工作紧紧围绕发展为目标、细化管理为手段、努力提高教育质量为根本的中心,积极走以科研促教学的道路,增强教师实施课程改革的使命感和责任感,深化以课...
本学期在县教育局、教师进修学校、碧莲学区与学校领导的有关精神的领导下,在师生的共同而为之努力下,我校展开了一系列的校本教研活动,学校的校本教研在安稳中又有了新的突破,现将工作总结以下:一、养正,是校本...
我校的校本培训工作以增进教师专业成长和进步全体教师教学、教育技能为目标,用新的教育思想理念实现全体教师教育角色的重新定位,在实际培训中,我们努力做到领导重视,措施有力,对教师的培训学习给予人力、物力的...
一、指导思想认真学习贯彻《年市教师教育工作计划》和《年上半年市教育教学教研院工作计划》,结合《省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《省深化普通高中课程改革方案》和《市教育局关于提高中小学教育教学...
e中学学年第一学期校本培训计划提要:学习各学科课程标准及课程标准解读,熟悉教材;新课程理念下教师要转变传统的教育观念,树立现代教育观e中学学年第一学期校本培训计划一、目标全面推进素质教育,造就高素质的...
中学2014学年校本培训计划一、指导思想校本培训是在教育行政部门的统一规划领导和培训机构的指导下,以促进学校和教师的发展为目标,以学校为基本单位,以校长为责任人,立足本职、本岗、本校的教师在职培训活动...
为进一步落实《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》、《温州市教育局关于印发中小学教师学科素养提升行动实施方案的通知》以及《温州市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》的相关精神,进一步推进...
2013学年乡校校本培训工作总结使教师真正成为引导者、促进者,学生真正成为探究者、成功者。同时,学校不断牵线搭桥,沟通家长、学生、社会与学校的联系,加强校际交流、校本教研,为教师搭建展示平台,促进教师...
校本培训是继续教育的一部分,搞好校本培训是树立教师的现代教育观念、提高教师在基础教育中贯彻素质教育的能力和水平的有效途径。加强校本培训是时代的要求,是素质教育改革的需要。近年来,我校根据市、县教育局关...
回顾我校校本培训所走过的每阶段,让我们由衷地感遭到了我们所取得的每点一滴的成绩都是和培训工作有着密不可分的联系,情势丰富多样的培训让我们总有收获,又鼓励我们不断进取!一、气氛活跃,成果喜人本学期的校本...
沾化县实验中学始建于1985年,是县属唯一一所初级中学。现有24个教学班,1402名学生,教职工103人,其中专任教师84人,中学高级教师45人,研究生学历4人,本科52人,学历达标率100%。学校配...
实验中学始建于1985年,是县属唯一一所初级中学。现有24个教学班,1402名学生,教职工103人,其中专任教师84人,中学高级教师45人,研究生学历4人,本科52人,学历达标率100%。学校配有先进...
在学校工作中,影响教育质量的关键因素就是教师的素质,教师素质的提高,不仅仅是教师学历层次的提高,更主要的是教师教育教学能力的提高。促进教师教育教学能力提高的途径就是校本培训和校本教研,它是教师成长的一...
下载:校本教研和校本培训工作计划90.doc校本教研和校本培训工作计划唐山市三十八中学根据“贯彻教育方针,全面推行素质教育并体现时代要求”之目标,本着在新课改教育观的指导下——以满足学生的整体发展,启...
大胆创新,勇于开拓,不断提高办学品位在学校工作中,影响教育质量的关键因素就是教师的素质,教师素质的提高,不仅仅是教师学历层次的提高,更主要的是教师教育教学能力的提高。促进教师教育教学能力提高的途径就是...
2008学年校本培训工作总结把新课程改革倡导教育思想和教育观念转变为教师的教学行为,需要有一种自下而上的教研机制来实施。“校本培训”——一种有利新课程改革的一种教研方式应运而生,从学校的实际出发,让教...
教师是办学之本,是立校之本,是学校可延续发展的基础。全面推动素质都组织学习或业务学习。采用专题讲座,集中组织研讨等情势进行校本培训。学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的情势组织教师进行教育理论、先进...
实施课程改革以来,教师教育向校本培训提出了新的挑战,现代的校本培训应该把激发教师自觉学习,提升自我培训的责任感,调动教师发展的主动性,树立终身学习的,实现教师自主发展、自我培训作为终极目标。针对以上认...
沙朗民族实验学校20112012学年校本培训工;随着新课改的不断深入,对教师的素质要求进一步提高;论,学习上级有关开展校本培训的文件、指示;(2)教育教学常规及教育教学基本功训练;(5)实践反思、自我...
把新课程改革倡导教育思想和教育观念转变为教师的教学行为,需要有一种自下而上的教研机制来实施。“校本培训”——一种有利新课程改革的一种教研方式应运而生,从学校的实际出发,让教师面对自身真实的教学问题而展...
一学期来,我校校本培训工作能认真落实县教师进修学校有关文件精神,围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育,以备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为目标,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,立...
小学2013学年校本培训工作总结没有高素质的教师队伍,一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念,我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路,用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新...
2013学年下塘小学教导处校本培训工作总结本学年,教导处在校长室的领导下,在各教研组和全体教师的大力支持和积极配合下,我们围绕精细化管理、精细化教学的理念,以促进教师专业化成长这个中心,在加强教研组建...
教师是办学之本,是立校之本,是学校可延续发展的基础。全面推动素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面进步教师素质的途径。加强教师队伍建设...
2014小学学年校本培训工作总结教务处以统领教研教学工作全局,以县、学区教研部门的工作要求为依据,以高效课堂建设为抓手,以校本研训为主线,以学生发展为根本,夯实教学质量过程管理,提升教师专业素养,促进...