“以读为本，读写结合”子课题阶段性总结21世纪是“创造教育的世纪”。语文作为各门学科的基础，承担着培养学生创造精神的任务。表现在语文教学中，最基本的就是通过对学生的听说读写能力的培养(尤其是阅读和写作...
“以读为本，读写结合”子课题阶段性总结21世纪是“创造教育的世纪”。语文作为各门学科的基础，承担着培养学生创造精神的任务。表现在语文教学中，最基本的就是通过对学生的听说读写能力的培养(尤其是阅读和写作...
提高小学体验式作文教学有效性的研究课题研究阶段性总结新《课标》特别强调写作的个性化，注重学生的独特感受和真切体验，要把这一要求贯注于教学实践中，必须在体验二字上做文章。基于以上的理解，结合我校多年的写...
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“如何在语文课堂中落实自主、合作、探究性学习”课题研究阶段总结应城市城南初中吴高珍在市教科室课题组、学校领导的大力支持下，结合我校的教育资源、人力资源和教育研究实践的经验，大力进行“如何在语文课堂中落...
一年来在上级领导的正确指导下，学校采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量的工作，使课题研究能够顺利推进，达到了预期效果。为了把课题研究工作更有效地开展下去，现将一年来的工作总结如下：一、进行了课题前...
我校数学组研究课题于2008年1月至2008年12月为课题研究阶段。一年来在实验教师的共同努力下，我校课题教研圆满完成了本阶段的研究计划。一、课题研究的过程/(z\by[转贴于我的学习网报告总结工...
2023年小学数学课题阶段性总结一、转变观念，树立正确的教学观从上个世纪八十年代后期以来，我国小学数学课堂教学改革，围绕着素质教育的总体目标，进行了许多的研究和实践，促进了课堂教学的不断优化。但是，审...
紧张、忙碌、充实的一学期完毕了。回顾这一学期的实验工作，我们课题组在学校领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，认真贯彻落实明德项目组对实验的总体规定，狠抓攀登英语课堂教学研讨，努力提高实验老师的业务...
我校数学组研究课题于2008年1月至2008年12月为课题研究阶段。一年来在实验教师的共同努力下，我校课题教研圆满完成了本阶段的研究计划。一、课题研究的过程1、教研组组织大家认真学习新课程理念、数学课...
课题研究阶段性工作总结范文，工作总结范文。课题研究阶段性工作总结20062007上学期民航路小学将教育科研视为学校和教师的发展之本。在校本师资培训过程中，学校注重激发教师的主动参与，激发教师投身实验活...
2009年04月12日“农村初中学生英语课堂学习评价研究”课题阶段性总结报告“农村初中学生英语课堂学习评价研究”课题,于2008年6月被教育部课程教材研究所立项,课题批准号为.课题批准立项后,课题组随...
《小学数学课堂教学中即时反馈策略的研究》阶段性总结【课题确立的背景】新课程的实施，向我们传递了一个信息：新课改的目的就是要提高教学的效率，即提高课堂教学的有效性！而课堂教学中即时反馈能够很好的实现这一...
教学模式创新与学习方式转变的研究课题阶段性总结；凤翔中学课题组教学模式创新与学习方式转变的研究是；快发挥作用的，能在诸因素中起主导作用的东西作为研；流程，改变过去传统的“填鸭式”、“满堂灌”的教学；决...
一、传统课堂教学评价中存在问题（一）评价主体单一传统的课堂教学评价局限于领导和同事们听评课。领导评课，带有考评性质，致使教师必须严格按照脱离教学实际的条条框框，有的甚至是领导的个人意图。上课是为领导设...
一、我们的实践：（1）、在了解、认识，确立了课题的研究方向后，确定课题组成员，成立课题研究组。课题一确立，我们便开始着手查阅关于小学语文课堂动态生成和回应策略等方面的有关资料，课题组展开了较为充分的理...
“课题研究”阶段性总结报告（3）第三阶段深化与发；一、领导重视抓技术在柳校长及其他校领导的高度重视；（2）主讲教师完成初案以后，报请教研室组织集体备；三、勇于创新教学模式教学模式，就是指教师怎么教，；...
“课题研究”阶段性总结报告（3）第三阶段深化与发；一、领导重视抓技术在柳校长及其他校领导的高度重视；（2）主讲教师完成初案以后，报请教研室组织集体备；三、勇于创新教学模式教学模式，就是指教师怎么教，；...
我们低年级数学教研组在年年10月申请了郑州市课题——在解决问题教学中提高学生的计算能力。近两年来，在专家指引、领导重视、实验教师的共同努力下，我们教研组的课题研究圆满完成了阶段性的研究计划。一、专家指...
2008年度数学课题研究阶段性总结；我校数学组研究课题于2008年1月至2008年1；一、课题研究的过程；1、教研组组织大家认真学习新课程理念、数学课程标；2、组织教师理论学习，提高课题实验研究的能力...
6“链接”创新教育，“刷新”学校形象——湖北省“十五”重点课题初中创新教育研究与实践阶段性总结会汇报材料英山县长冲中学课题组我校“初中创新教育教学研究与实验课题，是2002年底申报，2003年1月正式...
二零零九年已在不知不觉中离我们悄然远去，而我进行的教师个人课题研究也已开展半年有余。现趁寒假空暇，对这半年的研究工作作一个回顾与总结，汲取其中成功的经验，发现自己的失误与不足，以便对新一学期的研究起到...
一、问题提出实践证明：单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和思维交流，才能促进学生全面素质的提高；如果不善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和应用，就不能适应时...
留守儿童人际交往问题课题研究的是学校教育与社会、家庭联合起来，意在通过多方面的教育资源与机构的有机整合，最终目标指向于父母双方或一方长期外出的留守农村的那些心理、生活、学习等各个方面存在不同程度差异学...
紧张、忙碌、充实的一学期结束了。回顾这一学期的实验工作，我们课题组在学校领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，认真贯彻落实明德项目组对实验的总体要求，狠抓攀登英语课堂教学研讨，努力提高实验老师的业务...
下载:2012年度课题研究阶段性总结50.doc《小学数学课堂教学中有效提问策略的研究》2012年度课题研究阶段性总结去年申请的《小学数学课堂教学中有效提问策略的研究》在校领导的带领和关心下，在教师们...
工作总结范文教学总结范文教育总结我们宏基小学关于《开发语文课程资源，培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下，通过我校的课题研究小组的同心协力，分工合作下，在相关班级...
2011年6月1617日我带领学校学困生课题研究教师包晓红老师（蒙语文学科）和陈秀兰老师（数学学科）参加了在乌兰浩特市举行的全盟民族中小学业务校长骨干教师培训班暨少数民族学困生课题阶段性总结会。虽然是...
建立成长记录实施过程评价课题研究阶段性总结自实施本课题的研究以来，我们对构建学生学业评价体系作一些探索，以实现：评价的根本目的在于促进发展，尊重和体现个体的差异，激发个体的主体精神，促进每个个体最大可...
理化组课题研究阶段性总结2013.09～2013.12本学期是我们理化组自课题立项以来的每三个阶段的研究,在前两个阶段在全体理化组老师的共同努力与相互配合,已取得初步的成效。本学期在前两次研究的基础上...