小学品德课渗透心理健康教育课题的中期个人工作总结近一年来,我参与了由我校鄂秀春主任主持的小学品德课渗透心理健康教育课题的研究工作。在鄂主任的指导下,我参与并完成了课题组赋予的部分工作,受益匪浅。下面,...
人教版小学数学三年级下册德育渗透计划(3)提要:注意培养学生敢于正视困难,战胜困难的学习精神。学生在学习上遇到困难请教时,不马上给他们讲解,而是鼓励他们重新审题思考人教版小学数学三年级下册德育渗透计划...
小学五年级美术德育渗透计划美术课程除了肩负着美育的任务,还肩负着德育的任务。美术课就是通过美术教学有机渗透德育,做到要学画先学做人,要做人先学立德。从美术的学科特点、课堂教学、课型等方面,有机渗透德育...
结合数学学科特点对沉重学生进行德育渗透,是小学数学教学大纲的要求,也是新课标下小学数学必须完成的一项任务。它可以免应试教育带来的重智育轻德育的不良影响。因此,将德育中的学习目的的教育,学习习惯教育和辨...
三山中心小学五(3)班数学德育渗透计划;(2009~2010学年度第一学期)撰稿人:丁老;三、结合数学教学的常规性,培养良好习惯良好习惯的;三山中心小学五(3)班数学德育渗透计划(2009~2010学...
一、教学目标:八年级下册教材的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,...
八年级下册思想品德课教学计划教学目标:以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是...
教学目标:以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履...
一、教材分析:鲁教版八年级思想品德课可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性,突出了重点、热门点。教材共分四个单元,酷爱集体,融入社会是第五单元的生活主...
鲁教版八年级(下册)思想品德课教学计划一、教材分析:鲁教版八年级思想品德课可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性,突出了重点、热点点。教材共分四个单元...
通过参加小学品德教师素养大赛听课评课,我受益匪浅,感受很多。从其他教师的身上学到了很多,也感到了自己的很多不足。现在谈谈我的几点感受:1.每一位老师的说课都准备的很充分,都是实实在在,不像以前的课堂灌...
2009—2010学年度第一学期;小学科学学科中的德育渗透计划;一、指导思想作为教师,我们有责任和义务培养品德优;实施德育教育;集体精神,因为学生参与探究活动所经历的这些活动以;点维持不了多久,往往不...
八年级下学期思想品德德育工作计划一、指导思想目前八年级思想品德教学中,因种种因素,使相当一部分学生厌学,学习兴趣不浓,并伴有心理障碍。因此对这部分学生加强心理指导,培养他们的心理素质,帮助他们尽快走出...
七年级思想品德德育工作计划思想品德课是思想教育的主渠道,因此作为教师要充分利用思想品德课教育学生计划如下一、学生基本情况:大多学生思想进步,积极进取,尊敬师长,团结同学。但也有个别学生抗挫折能力差,不...
小学音乐德育渗透计划小学音乐德育渗透计划是在音乐教育中渗透德育,这样的目的是更加培养学生对乐感的辨识度,下面是小编整理的小学音乐德育渗透计划范文小学音乐德育渗透计划范文音乐教学通过生动的音乐形象,在进...
新的课程标准把德育教育放在地位。新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱,继承民主法制,遵守法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有责任感,努力为人民服务...
中学历史教学道德知识的教育,主要是借助于历史道德形象对学生进行道德行为规范、道德判断和道德评价等道德知识的教育,并在此基础上初步形成道德观念与道德信念。中学历史教科书写进的大量优秀历史人物的道德品质,...
2005——2006学年第一学期四年级综合实践活动总结回归生活渗透德育,关键词是学年,德育,学期,实践,年级,活动,综合,生活,第一,2005——2006学年第一学期四年级综合实践活动总结回归生活渗透...
五年级数学学科德育渗透工作总结;2009~2010学年度第1学期制订人:丁老师;作为教师,不仅是传授知识,更的是育人,也就是;通过几何证明题的训练,可以培养学生刻苦钻研、独立;五年级数学学科德育渗透工...
我班有25人,学生年龄在1012岁,思想水平不一,整体素质稍低,班级工作相较困难。但在师生的共同努力下,我班美满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地弄好将来的工作,我把本学期的班级工作情况总结以下...
根据《中小学德育大纲》规定:学科教学是德育的主载体,也是对学生进行思想工作的主渠道。寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责。因而,作为学科教师在教学中就一定要渗透德育教育内容。在学校中...
20112012年小学二年级《品德与生活》教学计划一、学情分析:本班学生活泼好动,上进心和求知欲都很强,追求新鲜。学生上课兴趣较浓,发言也积极,但听得不够专心和认真,喜欢游离课堂,做自己的事情。二、教...
如何在小学二年级数学中德育渗透教育呢?谈谈我的一些做法。一、创造良好的教学情形德育情形的创设可以通过数学题目故事化、数学信息情形化和展开数学活动来进行,留意与本课堂的教学内容有关,而不要东拉西扯,故弄...
看书or旅行,身体or灵魂,必须有一个在路上在过去的一个学期中,我担任五年级的品德与社会课老师和综合实践活动课老师。第一次尝试综合科的教学,我时刻反思,应该怎样备好课、上好课。思考学生应该从我的课上得...
2013年秋小学二年级上册品德与生活教学计划一、指导思想:《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为...
本学期我担任三年级5个班的品德与社会的教学工作,现对本学期的教学工作做一下计划。学情分析:三年级的大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣。学生对社会知识有了初步的认识,对社会常识和社会生活能力有了一定...
东风送暖,万物更新,新的一年随着新年的东风有开始了。学校思想工作在学校一切工作的首位。回顾过去的一年,学校思想教育工作在学校领导和班科教师的共同努力下,取得了较好的成绩,保证了学校各项工作的正常进行。...
一、教材的认识和分析本学期安排了8篇习作,每课习作教材,均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析和指导,从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作教材还安排了范例,以便学生借鉴、迁移。但不是每课都安...
一、教材分析一、教科书编写的目的及编写指导思想1.使学生充分体现教育以人为本的现代价值取向。帮助学生明确自己的学习方向,即以“学会做人”为中心,发展自己丰富的内心世界和主体人格,使自己的发展有助于社会...
class=ubbwordlink>教育主题,本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点:1...