从8月5日开学到现在已经40多天了，高三年级实验班得到了校委会学校以及其他年级和部门的关心和支持，目前已经看到了一些希望。下面我把开学以来实验班教学和管理基本情况向各位领导汇报一下。一、班级方面：营造...
篇一：小学尖子生培养计划班里的优秀生，即尖子生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果。对于尖子生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生百尺竿头更进一步。重点...
下载:尖子生的培养工作总结2014年173.doc尖子生培养工作总结时光如梭，一学年的工作结束了。在“尖子生培养”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“尖子生培养”的内容,使学生能较好...
为尖子生即使天生是块美玉，也同样需要教育者的精益求精、精雕细琢才能成器。1.班主任老师要积极了解班级各方面情况，筛选出班级第一梯队学生（大约1015人），按成绩结合实际情况分成若干尖子生学习互助小组，...
一：指导思想以新课程改革为契机，落实因材施教的教育思想，培养一批历史单科尖子生，为我校的大发展做出贡献。二：工作达成目标1：以史地科组历史教学方法研究的教改实验为先导，实行四位一体培养计划，以达到提高...
一、指导思想：贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全乡小学领导的教学管理水平的不断发展，全乡教师的教学水平的不断发展和全乡小学生素质的不断发展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教...
各位家长，下午好！首先我代表学校，欢迎大家在百忙中抽出时间来参加今天的家长会。我讲三个方面的问题，一是开学以来学校工作汇报，二是学生存在一些问题，三解决学生问题，家长要做的工作。一、开学来学校工作汇报...
同学们：今天我们在这里召开座谈会，主要目的是通过座谈，相互之间学习好的学习方法、好的自我管理自我激励的经验。俗话说，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，所以在今后的复习中我们既要使自己有一个超强的自主学习的...
【摘要】本文是小编为您奉献的精编心得体会范文2013年初三尖子生学习经验心得汇编，希望大家能够喜欢。编者的话：作经验介绍的七位同学，在九年级第一学期的期中考试中总分成绩优秀，位列全级前列，而且都获得某...
学习习惯的养成越早越好，并且得一点一滴地努力，坚持不懈，才方见成效。一、制订学习计划，严格执行制订学习计划是培养良好学习习惯的方法，计划上注明什么时间做什么事。如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩...
应生毕业生组织培养研究工作报告【.】我在实验室进行植物组织培养实验，从开学以来已有四个月多了，一共培养过7种植物，分别是绿巨人、白玉兰、吊兰、万寿菊、大岩桐、九里香、石莲花。但只有4种植物获得了初步的...
甲方（军队）：乙方（学生）：丙方（学校）：根据《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》及相关配套文件精神，按照有关规定，甲方、丙方共同确认乙方为军区国防生，取得享受国防奖学金资格。为明确...
新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力《语文课程标准》中指出：“语文是最的交际工具，是人类文化的组成部分；而交际最基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个途径。低年级学生词汇量少，口语表达...
在小学口语中，听力的培养既是口语训练的基础，又是口语训练的组成部分，没有听，就不会有说，就像聋和哑往往出现在同一个人身上一样。“听”是人体感觉的一种形式，它是儿童学习语言、获取信息、掌握知识、发展智力...
在整个小学阶段里，阅读课文始终贯穿整个教学系统，尤其以高年级的阅读为重点。正是由于这样，一个学生阅读能力的高低，直接影响到其个人作文创作水平的高低和作文质量的优劣。掌握阅读能力，不但使学生进行课文理解...
培养低年级学生学习语文的兴趣之我见在新的课程改革中，强调促进学生形成积极主动的学习态度，使学生在学习中不但获得基础知识与基本技能，还应逐步学会学习，并养成终身学习的习惯，具备终身学习的能力。而对于注意...
一、学生存在问题在本校学生中，我们发现具有不良的学习习惯的学生占有较大比例，不良学习习惯影响着学生的发展，最为突出的有以下几点：1、缺乏课前预习和课后复习的习惯；2、书写潦草不规范，坐姿差3、喜欢做小...
浅议如何在小学低年级语文教学中培养学生的质疑能力古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。而疑又是经过深入思考，主动探究才能产生的。意思是说，在读书时能提出疑问是大有好处的，有一分疑问，就会有一分长进...
人们常说：文如其人，字如其人。这是由于字写得如何经常反映出一个人的学识、性情、气质、风度等。写字是一项的语文基本功，写字能力的培养，是贯串语文教育始终的重点。写字不单单可以巩固识字，也不单单是一项技能...
《课程标准》在第一学段中明确指出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。正确的写字姿势不但有益于把字写端正，而且有益于学生身体的正常发育，有益于保护学生的视力。一、学情份析：对一年级的学生来讲，他们还没...
各位领导、老师们，大家好：〖.541wen整理，欢迎转载〗今天由我代表《小学数学低年级培养学生问题的研究》课题组来做课题研究汇报。2009年3月，我校成立《小学数学低年级培养学生问题的研究》课题组，由...
各位家长初一的全体同学们:大家下午好!首先感谢家长们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会!同时我代表全体初一年级教师真诚的祝贺我们初一的200多名新同学光荣地成为的学生!你们带着家庭的希望,自己的理想...
《低年级外来农民工子女良好学习习惯培养的研究》结题报告本课题自2010年6月申请立项以来，在校领导的关心与支持下，保证了课题的顺利进行。现经过一年的实践研究与理论研究完成了任务，特申请鉴定验收。现将本...
低年级学生自主学习兴趣的培养心得体会低年级是幼小衔接的起步阶段，学生刚进入小学，来到一个新的坏境，在他们的眼中，周围的一切未知事物都充满了新奇与神秘，看到新的老师、新的同学、新的课本，心中充满了兴奋、...
低年级培养学生语感心得2011年版《小学语文课程标准》总体目标与内容部分有这样一段话：有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。如果我们取关键词便是这样的一些词语：积累、语感、...
《小学高年级数学阅读能力的培养与研究》开题报告这样的解释从表面上看似乎合情合理，但我们更应该追根溯源，更进一步是什么导致学生分析问题、解决问题能力的不足，又是什么原因让学生题目都没有看懂。我认为其根本...
一年级学生学习习惯的培养小学六年，孩子在学校里主要学什么？相对于知识来说，我认为更的是学习习惯的培养。什么是习惯？习惯就是不这样做很别扭，很不舒服。比如，饭前便后养成洗手习惯的人，如果方便后不让他洗手...
低年级学生自主识字能力培养的策略研究调查报告一、前言（一）实践背景现在是一个信息社会，一个人获取信息最主要的途径是阅读，而阅读的基础就是识字量大了，才可能大量阅读，阅读量大了，才可能高质量表达。才能主...
低年级语文课如何培养学生的生活习惯研究目的意义：语文是一门培养智障生学习和运用祖国语言文字的学科，语文教学离不开学生的生活，而生活化的语文教学能让智障生获得生活经验，促进他们生活适应能力的提高。主要观...
如何提高小学低年级学生的写字识字能力和培养识字写字的习惯1、提高教师及家长对写字教育的认识写字不仅仅是所有老师的任务，更是学校、家庭以及社会各方面力量所共有的责任。因此，学校自身要重视写字教育外，还应...