义务教育语文新课标研讨暨初中语文阅读素养培训活动心得体会教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂周教授温柔坚定的话语触动着在场每一位教师的心。正如邹老师所言,这正是最...
枣庄市峄城区坛山中学课题组成员,于2006年4月在临沂参加了教育科学lsquo十五rsquo规划课题《初中语文个性化阅读教学与文学教育》课题研究的开题活动,会上听取了省教研室张伟忠老师和北大中文...
.5文秘初中语文发展性阅读课堂教学模式研究2011年春工作计划本学期我初中语文发展性阅读课堂教学模式研究结合学校“361全覆盖”模式和县课题组计划,特制定工作计划如下:一、工作目标本阶段的工作目标如下...
高中语文课外阅读实施方案一、活动目的:以“大语文”教育思想为指导,以教育部颁发的《义务教育语文课程标准》为依据,以大量阅读为主要途径,以建设有品位有特色的“书香校园”为落脚点,广泛阅读、培厚底蕴、兼收...
小学2023年爱阅读乐分享全民阅读活动方案一、成立领导小组成立街道下小学爱阅读乐分享全民阅读活动领导小组,促进全校的课外读书活动健康、有序、持续的开展下去。组长:副组长:成员:二、活动时间20年2月至...
教学经验总结-用素质教育的要求优化初中语文教学教学经验总结用素质教育的要求优化初中语文教学皖灵璧县第学王虎98年以来,特别是近几年,我在语文教学实践中,深入学习素质教育理论,不断探索素质教育与初中语文...
义务教育语文新课标研讨暨初中语文教师阅读素养培训活动心得体会暑气未消,秋风乍起。9月15日,伴随着新学期到来,在市教科研邹欣老师的组织下,我们市初中语文教师团队有幸和青岛其他区市的教师一起参加了义务教...
参加义务教育语文新课标研讨暨初中语文教师阅读素养培训活动心得体会今天非常荣幸参加青岛语文培训活动,一天的培训课程让我受益匪浅。听了周潇老师的讲座,我感觉自己还有很多东西需要学习。周老师讲到的学科教学知...
[摘要]初中英语阅读教学是英语教学中的一个的部分,培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。新的教学《标准》积极提倡任务型教学。而本文主要阐述的内容是任务型教学在英语阅读课文中是如何体现的。在英...
(一)五柳先生传先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必...
一、生存的地方有两个人在大海上漂泊,想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛,岛上虫蛇遍地,处处潜伏着危机,条件十分恶劣。其中一个人说:“我就在这里了。这地方现在虽然差一点,但将来会是个好地方。”...
农村初中阅读教学中探究性学习应把握的“度”湖北省当阳市干溪中学何富强《语文课程标准》lt实验稿gt总目标,中提出:“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。”其实新课程所倡导的自主、合作...
初中阅读教学如何让学生的个性绽放光彩是一篇关于:初中阅读教学个性绽放光彩的文章,本文是由范文中国希望《初中阅读教学如何让学生的个性绽放光彩》能帮助到您,愿你阅读愉快!感谢您对范文中国的支持,特别感谢本...
初中生寒假阅读计划阅读书目:假期学生必读书目:初一:《童年》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》初二:《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》初三:《简爱》《骆驼祥子》教师荐书:《平凡的世界》《窗边的小豆豆》...
课堂诊断4:制定一个适合初中生阅读的读书计划吴泓到街道办一所初中听课,课间和学校领导、老师交谈,谈到初中生语文能力不强而滋生出种种困惑与烦恼。在谈到初中生课外阅读时,有老师说:“学生读林海音的《城南旧...
初中生数学阅读情况问卷调查总结报告北屯初级中学负责人:艳一、调查问卷概述针对培养和提高初中学生数学阅读理解能力研究这个课题,我在七、八、九年级学生们之间做了一个调查,主要是就学生的阅读现状、阅读习惯、...
初中国旗下讲话:让阅读成为我们生活的第四餐提要:另外,每一个人都有自己不同的爱好,喜欢的书自然也就不同,我觉得,每个人都有选择自己喜欢书的自由,但这也不意味着毫无选择初中国旗下讲话:让阅读成为我们生活...
农村初中学生课外阅读调查报告农村初中学生课外阅读调查报告鸣犊街办初中杜蓬勃一、调查研究的目的课外阅读是中学语文教学中的组成部分,是课堂教学有益的延伸和补充。他对开阔学生视野、发展学生智力、提高全面素质...
教师对初中生阅读情况调查报告分析为了便于语文教学中更好地指导阅读学习,了解初中生现状及目前语文教师对指导语文阅读时困惑,特对27名教师进行了问卷调查,分析情况如下。以便在今后的课外阅读中做以参考。一、...
在语文阅读教学中,每每能看到这样的场面:教师看似鼓励学生质疑,可最终,学生的疑问被教师预设的问题所替代,并巧妙地加以诱导,“九九归一”于教师用书所提供的参考答案上。毋庸置疑,教学的目的之一,就是使学生...
一、视听结合,感知理解,提高阅读效率阅读教学是语文教学的组成部分,教师凭借着一篇篇课文,以理解内容为起点,向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字运用知识。长期以来,由于阅读...
小学语文拓展阅读的实践与探索21世纪,知识与信息的新经济形态已崭露头角,以计算机和网络为代表的信息技术取得了飞速的发展。多少年前那笨重的竹简、木刻印刷早已不复存在,代之而起的是高速发展的现代化印刷和电...
读《语文补充阅读》之《高粱情》有感这篇文章表达了作者对高粱的深情和敬佩之情。作者赞美了高粱坚韧不拔的根,还举了一个自己学习摔跤的例子。我认为,我们学生在学习上,也应向高粱那样有坚韧不拔的精神,何况我们...
“教无定法,”特别是阅读教学的方法可以说是百家争鸣,结合自己的教学实践,对中学语文阅读教学谈点个人看法。语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于:依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征,...
语文阅读怎样才能“到位”兰瑞平中国教育报《读书周刊》6月19日刊发《阅读到位,还怕高考吗“语文教学狂人”王泽钊访谈录》一文。笔者很赞同王泽钊老师的观点只要阅读到位,就不会怕高考!但问题是:什么样的阅读...
以往,我们提到现代技术教育手段,总是把目标落到了课堂,而往往忽略,甚至忘记了课堂之外的教学也是需要现代技术教育手段的。我作为一名语文教师,就从语文方面谈谈吧!许多专家分析认为:以往语文教学质量不高,学...
我校语文“四结合”课题研究在“运用电脑、获取知识、培养能力、陶冶情操”十六字方针的指引下,通过认真研究语文“四结合”的有关理论和实践经验,我们进一步提出了语文网上阅读与写作相结合的构想,在高一年级12...
浅谈朗读在语文阅读教学中的作用在语文阅读教学中,想让学生深入了解文章的段义及思想内容,必须多读、精读、读通、读懂,尤其通过朗读,更能使学生从阅读中获取知识,写起文章来就会左右逢源,得心应手。一、朗读有...
就个人知识的获得来说,一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识,然后通过思考上升为理性知识,这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来,把社...
语文阅读学习是学生学习生活和社会生活的组成部分,通过长期的、一定量的语文阅读学习而形成的语文阅读能力,是学生在校时各学科均衡发展,走向社会后可持续发展的根本保证。为了更好的开展语文发展性阅读课堂教学模...