新课程刚刚开始实施,学生刚刚从传统的教学模式中走出来,他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式,突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题,学生迷茫。目前,学生合作学多是在老师的要求下进行的。而事实上...
一、问题提出实践证明:单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展,只有积极的情感体验和思维交流,才能促进学生全面素质的提高;如果不善于和他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和应用,就不能适应时...
张香丽一、课题的提出:现阶段我们在中学语文课堂教学中广泛地进行“分组合作学习”的研究,旨在通过对现行的以知识为主要教学目标,教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,使教学过正建立在学生自主活动的基础...
一课题的提出1、人的发展的需要。学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。其中学会共同生活是当今教育中的重大问题之一。教育的使命是教学生懂得人类的多样性,及所有人之间具有相...
一、课题的提出实践证明:单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展,只有积极的情感体验和思维交流,才能促进学生全面素质的提高;如果不善于和他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和应用,就不能适应...
一、课题的提出实践证明:单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展,只有积极的情感体验和思维交流,才能促进学生全面素质的提高;如果不善于和他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和应用,就不能适应...
初中数学小组合作学习课题研究方案课题的提出:现阶段我们在中学数学课堂教学中广泛地进行数学分组合作学习的研究,旨在通过对现行的以知识为主要教学目标,教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,使教学过程真...
中学小组合作学习与管理示范班级、优秀小组、组长、组员评选方案提要:示范班级”实行班主任自主申报和年级组推荐相结合的方式,填写申报表,学校评审小组根据申报材料进行审核,每个年级各选1个源自物业管理资料中...
课题研究中期成果报告《如何在语文课堂中落实自主、合作、探究性学习》应城市城南初中吴高珍一、研究背景“为了每一个学生的发展”是新课程标准实施的核心理念,它越来越受到人们的关注与重视。课程改革就是一场学习...
《思想课合作学习实践研究》课题实验报告德化县《思想课合作学习实践研究》课题组陈其普思想课合作学习实践研究,是以合作学习理论为指导,以提高思政课课堂教学效益,让课堂成为学生主动、健康发展的平台为目标,探...
初中物理合作学习策略研究课题中期报告莒镇中学物理课题组各位专家、领导、老师们,大家好:由莒镇中学物理课题组承担的初中物理小组合作学习模式的研究课题,与2014年9月份申报,与11月份开题被确立为禹城市...
一、目的和意义新课程标准要求,小学教育要坚持面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性,促进学生生动活泼主动地发展;使学生形成独立思考,自主学习的能力,逐步具备终身学习的能力。联合国教科文组织出...
下载:57结题报告小组合作学习.doc《小组合作学习,培养学生合作探究能力》结题报告一、课题的提出从新课程倡导自主、合作、探究的学习方式及我县开展的“357”高效课堂教学模式以来,广大教师转变理念,积...
农村初中小组合作学习策略研究结题报告市区祥福中学校课题组一、课题的研究背景。1、基于学校发展的需要。四十年风雨,四十个春秋。毗河之畔的祥福中学,立足农村,锐意进取,各方面取得了一定的进步。但随着教育均...
8小组合作学习调研报告在新课改开展的如火如荼的情形下,小学走在了课改前沿,打破了传统的课堂教学模式,让学生主动学习、主动参与、勤于动手、乐于探究成为课堂的主流,转变了学生的学习方式,让学生“自主、合作...
下载:30小组有效学习课题总结.doc小组有效学习课题总结教师:包艳对于小组怎样有效合作学习,我校展开了课题研究针对自己的研究,略作建议性的总结。我们在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行...
“如何在语文课堂中落实自主、合作、探究性学习”课题研究阶段总结应城市城南初中吴高珍在市教科室课题组、学校领导的大力支持下,结合我校的教育资源、人力资源和教育研究实践的经验,大力进行“如何在语文课堂中落...
我们开展的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化“好课”的基地,也是培养教师、成长教师的最基层组织。在本期的活动中,面对新课程全面实施和推动,学生之间如何合作。教师之间如何“同伴互助小组”,共享集体...
小组合作学习总结六年级小组合作学习学期总结如何建立完善的奖励机制我们科组“通过小组合作帮助学困生提高记忆单词的效率”的课题研究已有一段时间了,总结前段时间的工作,发现不足之处是还没有建立起较完善的奖励...
数学小组合作学习总结安丘市兴华学校卓斌2012年7月29日15:48一、合作学习小组的组建为了充分发挥学生个体及学习小组的优势,在组建合作小组时,要尊重学生自己的意愿,以3—4人为一组,按学习成绩优、...
我们进行的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化“好课”的基地,也是培养教师、发展教师的最基层组织。在本期的活动中,面对新课程全面实施和推进,学生之间如何合作。教师之间如何“同伴互助小组”,共享集体...
英语小组合作学习阶段总结;本学期为了提高每个同学的英语成绩,在课堂教学中我;一、小组分组比较合理;在调查问卷中,全班有38名同学,其中只有两名同学;二、多数组长能认真负责;在问卷中大多数的组员都说自己...
下载:92小组合作学习阶段性总结.doc小组合作学习阶段性总结开展“小组合作学习”以来,尽管在实施的过程中遇到了很多困难,走了许多的弯路,但通过我和学生们的共同努力,学生发生较大变化,我收获颇多。现将...
下载:97数学小组合作学习阶段性总结.doc数学小组合作学习阶段性总结“合作学习”是一种教学组织形式。即通过学习小组共同研究和探讨教师事先设计好的多层次的问题,教师巡回观察,及时指导,实时反馈,在生生...
下载:2013小组合作学习总结56.doc20132014学期小组合作学习实效性总结?学生小组合作学习,经过近一学期的研究实验,已经初见成效。我们认为培养学生的合作主要是在课堂教学以及综合实践活动中进...
小组合作学习总结(一)尊敬的老师,亲爱的同学们:你们好!今天校园里洋溢着喜庆的气氛,我们迎来了第一次小组合作学习评优表彰大会。我作为一名五(1)班的学生,非常荣幸地被评为优秀组员。更有幸能站在这里和大...
总结一:语文小组合作学习工作总结近几年倡导的新的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。新课改提倡的小组合作学习,是指以小组为单位,在教师的指导下...
2015小组合作学习总结小组合作学习总结(一)尊敬的老师,亲爱的同学们:你们好!今天校园里洋溢着喜庆的气氛,我们迎来了第一次小组合作学习评优表彰大会。我作为一名五(1)班的学生,非常荣幸地被评为优秀组...
小组合作学习心得体会—走进小组合作,展示自我个性县乡中心小学内容提要:小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式,如何更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学中教师一定要转换角色,当好导演,...
阿斗小组合作学习的反思与探讨教学反思尽管由于一年级学生年龄小,认知水平和学习习惯的局限,以及教师在小组合作学习的组织实施策略还不尽到位,导致小组合作学习存在诸多问题。但是,辨证看待一年级学生的小组合作...