“信息”服务于“学科”“技术”致力于“教学”全面实现“信息技术与学科教学”的有效整合——泰兴市泰兴镇中心小学“十一五”课题阶段实验总结近年来,我校在“科研兴校、科研促教、科研强师、科研惠生”战略呼唤下...
工作总结范文教师总结范文老师总结范文根据我校教育教学和教育科研工作的实际,今年2月,我们校委会经过认真调研,选定、确立了教育科研课题《当前中小学教师心理健康现状研究》。课题确立后,我们以科学负责的态度...
一、实验背景语文教学重在培养学生具有良好的语文素养。语文素养包括学生的识字、写字、阅读、习作等方面的能力素质。作文教学虽然在中高年级是重点,但是,如果作文从中高年级再抓起,在实际工作中老师的压力很大...
“信息”服务于“学科”“技术”致力于“教学”全面实现“信息技术与学科教学”的有效整合——泰兴市泰兴镇中心小学“十一五”课题阶段实验汇报近年来,我校在“科研兴校、科研促教、科研强师、科研惠生”战略呼唤下...
“信息”服务于“学科”“技术”致力于“教学”全面实现“信息技术与学科教学”的有效整合——泰兴市泰兴镇中心小学“十一五”课题阶段实验汇报近年来,我校在“科研兴校、科研促教、科研强师、科研惠生”战略呼唤下...
一、加强领导,强化管理。为了确保实验的健康发展和有效调控,我们先后组建了实验课题组、设备管理站、教学研究室管理网络。课题组由校长亲自任组长,教研室主任任副组长,吸收骨干教师及部分学生家长代表组成课...
本学期,我们继续开展“实施意趣教学,构建绿色课堂”的课题研究,并取得了一些新的成果。在九月份的课题组活动中,我们学习了20112012学年度“构建小学绿色课堂,促进学生和谐发展”总课题组研究计划,讨论...
本学期,我们继续开展“实施意趣教学,构建绿色课堂”的课题研究,并取得了一些新的成果。在九月份的课题组活动中,我们学习了20112012学年度“构建小学绿色课堂,促进学生和谐发展”总课题组研究计划,讨论...
紧张、忙碌、充实的一学期完毕了。回顾这一学期的实验工作,我们课题组在学校领导的关怀指导下,在教导处的直接领导下,认真贯彻落实明德项目组对实验的总体规定,狠抓攀登英语课堂教学研讨,努力提高实验老师的业务...
一、课题概况我校自年年年底子课题《教育教学案例的整理和应用》结题以来,我校课题领导小组重新讨论总课题的研究实施工作,科学合理地设计了课题研究方案,根据研究方案,进行了广泛的探索。一年来,课题组成员热情...
一、课题概况我校自2012年年年底子课题《教育教学案例的整理和应用》结题以来,我校课题领导小组重新讨论总课题的研究实施工作,科学合理地设计了课题研究方案,根据研究方案,进行了广泛的探索。一年来,课题组...
罗杰斯说过:“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性”。数学课堂必须营造宽松、自由的学习氛围,构建和谐课堂,才能更有利于学生创造性的学习。作为一名...
一、问题提出实践证明:单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展,只有积极的情感体验和思维交流,才能促进学生全面素质的提高;如果不善于和他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和应用,就不能适应时...
罗杰斯说过:“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性”。数学课堂必须营造宽松、自由的学习氛围,构建和谐课堂,才能更有利于学生创造性的学习。作为一名...
紧张、忙碌、充实的一学期结束了。回顾这一学期的实验工作,我们课题组在学校领导的关怀指导下,在教导处的直接领导下,认真贯彻落实明德项目组对实验的总体要求,狠抓攀登英语课堂教学研讨,努力提高实验老师的业务...
课程标准小学数学实验教材山东版与人教版的对比研究(实验方案)2006年11月一、问题的提出(一)课题提出的背景世纪之初,我国新一轮的课程改革实验已经开始。新课程从2001年9月开始实验,至今已进入全面...
小学生语文发展性评价与检测实验研究课题,旨在贯彻和落实《义务教育语文课程标准》的精神,建立健全语文学科课程评价体系,推动小学语文学科改革。2004年我们教研室和6所学校参与了这一课题实验。我们积极实践...
2015年课题实验研究阶段总结一、课题概况我校自年年年底子课题《教育教学案例的整理和应用》结题以来,我校课题领导小组重新讨论总课题的研究实施工作,科学合理地设计了课题研究方案,根据研究方案,进行了广泛...
一、概述一九九九年九月,我校得到县教师进修学校和省市普教室的帮助和支持,根据《语文学习科学实验学校章程》正式向“语文学习科学专业‘九五’课题规划领导组”、“语文学习科学实验指导中心”提出了承担“自能学...
语文阅读学习是学生学习生活和社会生活的组成部分,通过长期的、一定量的语文阅读学习而形成的语文阅读能力,是学生在校时各学科均衡发展,走向社会后可持续发展的根本保证。为了更好的开展语文发展性阅读课堂教学模...
高中语文教学实验课题研究报告新课程背景下高中语文分层达标教学实验课题研究总报告宁阳程国栋一、简介部分1、标题“分层达标实验课题”研究总报告2、摘要本报告主要阐述宁阳“分层达标实验”课题小组...
一、课题的提出1、社会的需要:语文课程标准明确提出,努力建设开放而有活力的语文课程,语文课程应植根于现实,应拓宽语文学习和运用的领域,注重现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整...
教育家叶圣陶先生指出:“教育的重点在‘育’,所谓‘育’,就是培养良好的习惯。”叶老认为:“养成良好的阅读习惯,将来离开学校后,才能在工作和生活中不断地自学充实,自我修养,成为有益于社会的人。”少年儿童...
“如何在语文课堂中落实自主、合作、探究性学习”课题研究阶段总结应城市城南初中吴高珍在市教科室课题组、学校领导的大力支持下,结合我校的教育资源、人力资源和教育研究实践的经验,大力进行“如何在语文课堂中落...
做好学困生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,根据学生的特点以及学生成绩差...
“小学生厌学情绪的预防”课题研究阶段工作计划202915:44:32|分类:教科研mlnamespaceprefi=ons=urn:schemasmicrosoft:offic...
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定:“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程”,强调学生通过实践,增强探究和创新,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学...
语文课题研究阶段小结:快乐识字自主学文《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标,是要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.有了这种喜欢和愿望,才可以使学习汉字变得更轻松、更主动。那么,如何变枯燥乏味...
一、问题的提出:1、从陈鹤琴教育思想看陈鹤琴先生认为:自有人类历史以来,人都是过着社会生活的,人不能离开社会而独立,所以活教育要讲做人,做中国人,做世界人,他把活教育的目的论、课程论、方法论概括为:“...
经辽宁省教育科学规划领导小组批准立项的课题《农村小学教师素质的提高研究》,历经两年的研究,现已完成了课题任务,形成了预定的研究成果。一、本课题主要的研究过程与活动1、组建课题组我们从本课题研究的性质出...