优等生的辅导:1.改进学习方法,培养自学能力。2.要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新,善于学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进,对其进行quot创新quot教育,使其具...
2012—2013年第一学期特长生辅导工作计划;2012级5班为积极实施素质教育,促进学生的个性;学知识水平,又培养他们的兴趣爱好,使他们各自发挥;2012年8月27号;2012—2013年第一学期特...
一、目的为全面提高质量,出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为增光。二、辅导对象:...
为了落实小学生的素质教育,培养和提高儿童各方面的素质,因材施教.教师在教学中要结合本教材中的思考题进行对优生及特长生的辅导,要让他们养成从小刻苦钻研,勤于思考,勇于创新的品质,培养他们热爱科学的兴趣....
一,辅导目的为全面提高质量,出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实,学业成绩优异,思维敏捷,学习能力超群的学生,进行重点培养,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为增光.二,...
本学期,我担任五年级数学,共有24人,其中女生有10人,男生14人。为了提高他们的学习成绩,特定辅导如下:一、辅导对象:吕亚丽郭兆霖nbs...
.5学优生辅导计划一、目的为全面提高教学质量,出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生,进行重点培养,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的...
一、学生状况分析:本班共有学生人,其中女生人,男生人。每个孩子都活泼可爱,他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班级氛围,使学生讲文明,懂礼貌...
2005—2006年下学期五年级语文期末统测质量分析在中心校的精心组织下,在中心完小全校师生的共同努力下,这学年的教育教学工作就差画上句号了,在画上句号之前,为了进一步完善自己今后的教育教学工作,特对...
2008年下学期五年级语文期末统测质量分析在中心校的精心组织下,在中心完小全校师生的共同努力下,这学年的教育教学工作就差画上句号了...
一年级数学差生辅导计划一、本班学生分析:本班共有学生18名,结合期末考试的成绩,有12名优生,由于一些学生平时学习不够努力,因而部分学生的基础知识掌握地不够好。二、存在问题分析:1、由于智力一般或纪律...
小学语文差生辅导计划本学期的辅导暂差生工作,从提高差生的学习兴趣和学习质量出发,主要做好以下几方面的工作。一、学生情况分析从整体情况来看,本年级的差生所处的环境,大体是家庭背景较优越,而父母为了自己的...
小学英语差生辅导计划小学英语后进生的转化工作根据我校实际情况,英语在我国作为第二种语言学习,由于缺乏语境,难以给每一位学生实践与交际的机会,因此两极分化非常严重。较差学生有如下同学:马艺泽,龙,马康龙...
小学五年级英语差生辅导计划一、从心灵上关心他们,积极主动与他们沟通,了解他们的学习和思想情况,端正他们的学习态度,使他们认识到学习的性。1、积极主动与他们交流,及时了解他们的思想,从心理上指导、帮助和...
一、学科课程教学计划(一)、学生情况分析本学段共有学生50人,大部分同学有责任心,在学习过程中能努力向上,认真完成作业。经过一年的努力学生在识字水平上有所提高,二年级的识字教学有一年级950个课内识字...
六年级数学优差生辅导计划;辅导教师:任世胜为顺利完成本学年的教学任务,提高;编习题、习题教学要有四度;2012.9.1;六年级数学优差生辅导计划辅导教师:任世胜为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的...
初三美术特长生训练计划在2002年升学考中,我校部分学生借助自己美术方面的特长,顺利升入了重点高中。因此,从本学期起,根据学校教学计划的要求和部分学生报考美术特长生的要求,我校美术组安排专业教师,对报...
许文珍一、特称生培养的意义及依据初中语文教学大纲明确指出:“指导学生正确地理解和运用祖国语文,提高阅读、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的好习惯。”叶圣陶也曾说过“教会学生自己能...
第一阶段:1、多种站立姿势及有球、无球时应注意的多种问题等2、个人的综合运球、多种高难度的熟悉球性的训练3、讲解篮球规则4、培养篮球,增强篮球技能5、个人身体素质训练luc第二阶段:1、曾强对抗性训练...
做好音乐特长生的辅导教学计划,是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多,也都以声乐为主项,但只要认真做好辅导计划,落实好每个教学计划的实施,我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。一、教学用书教学大...
小学体育特长生年度培训计划一、指导思想:为了更好地贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,体现健康第一的指导思想,结合我校队的具体情况,做好训练、比赛以及...
本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的发展的原则,认真做好辅导优生的工作,现回顾如下:一、了解掌握优生的特点当我们与优生进行面谈时,应该清醒地认识到,他们能成为优生,是学生家长和老...
学生学习成绩有差异,这是必然的。想方设法注意对待优生的观察和研究,不断采取有力的转化措施,这是每位教师圆满地完成教学任务而必须十分注重的一环。动员成绩优秀的学生主动帮助待优生学习,是提高待优生成绩的有...
本人本着使受2、求知欲较旺盛,知识接受能力也较强,学习态度较端正,学习方法较科学,成绩较好。3、长期担任学生干部,表达能力、组织能力以及此境之中,因而他们对挫折的心理承受能力远不及一般普通学生。以上几...
=一、智力因素和非智力因素的关系教育心理学告诉我们,就大多数学生而言,智力差异并不悬殊,导致学生两极分化的原因之一,是由于非智力因素的发展存在较大差异。教学实践也证明,不少差生之所以能够后来...
小学生数学差生辅导总结我班目有学生50人,相当一部分学生数学学科成绩低下。根据布卢姆提出的掌握学习的理论,认为只要提供合适的环境和足够的学习时间以及适当的帮助,95%的学生能够学好每一门功课,达到确定...
小学差生辅导总结本学期我班差生较多,他们普遍对学习没多大兴趣,加之差生的家长受社会上“读书也好,不读更好”的不良思想的影响,不太重视子女的学习,对子女放松要求,不能与老师共同配合做好学生的教育转化工作...
班主任工作总结:差生辅导总结素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生。因此,坚持面向全体学生,更应侧重需要帮助的学生,研究需要帮助的学生,转化需要帮助的学生。为此,我根据这些问题学生形成的原因,有的...
一、智力因素和非智力因素的关系教育心理学告诉我们,就大多数学生而言,智力差异并不悬殊,导致学生两极分化的原因之一,是由于非智力因素的发展存在较大差异。教学实践也证明,不少差生之所以能够后来居上,是由于...
提供一篇个人工作总结范文,作为参考!一、智力因素和非智力因素的关系教育心理学告诉我们,就大多数学生而言,智力差异并不悬殊,导致学生两极分化的原因之一,是由于非智力因素的发展存在较大差异。教学实践也证明...