特色办学总结:强化特色办学突显教学成果一、紧跟时代步伐,突出信息技术特色自2003年开始,学校千方百计筹措资金,先后投入130余万元,购置了较为先进的信息技术设备,并强化了信息技术在学科教学中的应用。...
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一、学校基本情况成立于2004年9月1日。学校占地面积56736平方米,建筑面积20236平方米,绿化面积18115平方米。学校现有48个教学班,学生2293人,平均班额为47.8人,其中享受免费教育...
根据苏农广[2007]第13号文件精神要求,“办学水平评估指标评分标准”,结合学校近年来办学工作开展的实际情况,现对学校的办学水平自评小结如下:一、办学定位准确,充分发挥职能工作。多年来学校一直坚持面...
市开展全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查自评报告伊犁州人民:根据自治区《关于开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导检查的通知》(新政教督办〔2016〕44号)要求,市人...
义务教育薄弱学校基本办学条件专项督导自查自评报告自治州人民:根据《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》(国教督办〔2015〕6号)要求,我市对全市义务教育薄弱学校基本办学条件...
申报经典诵读特色学校自评总结报告县教委:根据《县教育关于印发lt县中小学特色创建学校创建实施方案gt的通知》(教委育〔2013〕28号)文件精神,我校对学校特色建设进行了认真的自查自评,现报告如下...
综合实践活动是本次课程改革新设置的课程形态,也是本次课改的一大亮点。该课程基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活,体现对知识的综合应用,对于培养学生创新和实践能力有着的作用。对任何一所学校而言,综合...
2004/2005学年度秋学期,我校在县教育局的直接领导下,继续坚持以“依法办校,以德治校,科研兴校,质量立校,人才强校”的治校方略,以“欲求人人成才,先求个个;欲求人人优秀,先求人人进步”为办学...
近年主要办学实绩与特色近年来,是我国经济和社会发展的战略机遇期,也是职业教育发展的战略机遇期。我校积极抓住难得的发展机遇,落实“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学思想,走内涵发展之路,扎实推进示范专业...
你正在浏览的工作总结是秋季学校总结打造亮点彰显办学个性整合优势推动特色兴校2004/2005学年度秋学期,我校在县教育局的直接领导下,继续坚持以“依法办校,以德治校,科研兴校,质量立校,人才强校”的治...
端端正正写字,堂堂正正做人;——学校特色办学经验材料;在新形势下,如何深化书法教育特色,全面推进素质教;在实际工作中,我们从学校实际出发,以培养学生的素;提高自身书法修养,让老师们受益匪浅;高,尤其是...
学校特色办学年度计划;总体思路:本学期学校将认真贯彻落实市教育局201;校本研修抓实、抓出成效,体现特色;点监控指导好备课和上课环节;3、开展好几项学生特色活动;(1)开设好实验学科教学,注意对学生动...
来源办学经验交流发言稿:以教育科研引领学校管理特色尊敬的各位领导、同仁:大家好!今天,我和大家交流的话题是《以教育科研引领学校管理特色》。一、管理特色的确立(一)背景2002年以前,店中学只有9个教学...
[城关初中合格学校建设自评自查报告]根据《关于开展义务教育阶段合格学校督导评估工作的通知》(百教34号)和平果县督学办、教育局领导的精神,我校高度重视,即时成立领导机构,强化学校管理,制定迎检工作计划...
小学,学校操场面积为11500平方米,其中教学楼面积6086平方米。23个教学班,幼儿班6个。在校学生、幼儿近千人,学校各室齐全,设施达标,环境优美。学校现有教职工67人。小学在局的正确领导下,在教育...
教育均衡发展标准化学校建设办学条件基本标准自查报告市人民教育督导室:根据督〔2013〕6号《关于转发《省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》通知的通知》、《2013年教育督导工作总结暨2...
襄樊教育督导室:我校创建于1948年,原为湖北省耒阳师范学校,为适应社会发展和教育改革的需要,1999年学校由中师转办普通高中。学校占地面积100540平方米,生均面积28.5平方米,建设面积4586...
普通公安院校办学特色初探开题报告一、选题背景随着社会的不断发展,公安工作的需求也日益增长,对公安人才的需求也更为迫切,对于普通公安院校而言,如何培养出一批优秀的公安人才是亟待解决的问题。在此背景下,普...
办学体制改革试点学校初中招生方案各中小学,成校,区中专:为深入实施素质教育与基础教育课程改革,认真落实《浙江省教育厅关于推进实施素质教育的意见》(浙教基〔2008〕150号),进一步减轻中小学生过...
公文学前教育专业办学自评报告根据《省教育厅关于开展中等职业学校学前教育专业检查的通知》(教职函〔2013〕117号)文件和《省中等职业学校学前教育专业合格检查指标体系》要求,评估指标体系标准,我校对学...
8提升高中办学水平项目自评报告为落实办好十件民生实事,提升500所普通高中办学水平的有关部署,学校上下高度重视、齐心协力,以此为契机,推动学校新一轮的发展。经过半年来的努力,三个提升项目陆续完成,并在...
2014年办学水平自评工作报告一、学校基本情况:华丰镇中心小学占地16.6亩,建有200米碳碴跑道、微机室、语音室、图书室、阅览室、实验室一应俱全。学校坚持办学方向,贯彻教育方针,以思想和精神为指导,...
中学办学条件标准化建设自评报告为适应教育事业的发展,积极推进学校建设的科学化、规范化,大力改善办学条件,逐步提高办学水平,不断提升教学质量,努力实现学校标准化建设。根据《山东省普通中小学办学条件标准化...
2014年小学规范办学行为自查自评报告为贯彻落实宁波市教育局、宁波市人民教育督导室《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》(甬教督〔2014〕339号)文件精神,端正办学思想,规范办学行为...
中学义务教育办学基本标准督导评估自评报告一、学校基本情况我校始建于1976年,是一所城市独立初级中学,2006年6月、2013年8月,市上对初中教育资源两次进行整合,把原来市二中、市与中学整合为新的市...
义务教育阶段双语教育规范化办学督导自查自评报告县人民根据新政教督办文件精神,严格按照《新疆自治区义务教育阶段双语教育规范化办学督导评估指标体系》要求,组织人员从办学方向、队伍建设、教学管理和质量提升四...
乡镇中学义务教育阶段双语教育规范化办学行为工作自查自评报告根据自治区人民教育督导下发的关于印发《自治区学前和义务教育阶段双语教育规范化办学行为专项督导办法》的通知和县教育局对学校双语教学评估的要求,我...
9创特色学校汇报材料:创特色学校育合格人才小学位于市大街号,是一所秉承古赵文化与现代文明为一体的品牌学校。学校始建于1974年,原名路小学,2005年6月开始改造扩建,2006年4月28日新教学楼正式...
参加了市首届校长论坛,听了两位校长分别从不同角度阐述了校长在学校所扮演的角色及工作特点,我感触颇深。江校长在论坛中谈到,办学条件现代化肯定是件好事,办学精神的追求最需要。这一点,我非常赞赏。一所学校,...