为提升班主任的专业理论和专业技能,促进班主任的专业自主和专业发展,为把班主任由教书的“副业”变为育人的“主业”,由一种经验性的职业变为一种专业化的岗位做一些基础性的工作,教育部师范教育司和基础教育司更...
(技能竞赛项目负责人:罗屹)一、竞赛说明采用无纸上机比赛方式,利用专用的文字录入软件。录入文本具体的内容由县教育局教研中心拟定(包括英文、数字、古文等)。二、比赛环境操作软件统一使用金山打字通2003...
1识别提出申请的方式:“申请人一般以书面方式提出申请,也可以通过信函、电报、传真、电子数据交换和电子邮件等方式提出申请,并按烟草专卖行政主管部门要求填报格式文本。”2识别许可证申请材料的种类:①烟草专...
实践技能训练应用写作课教学总结商海遨游,舌战群工这节课郑老师教我们的是经济活动文书中商务谈判方案和意向书,老师采用的是角色扮演法进行教学,首先先把全班44位同学分为5各组,每组9位同学。郑老师为我们每...
第九届专业技能比武大赛说课比赛总结;总结人:崔茹;本次第九届专业技能比武大赛由我们部门承办,相较于;一·此次活动的优点1、;部门人员能够很好的协调,明确各自职责,各司其职,;职完成本职工作,并互相帮助...
我参加了重庆市第六届小学语文青年教师教学技能大赛。教师集体听课活动,收获很多。实实在在语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高,也是促进。在以后的教...
课堂提问是师生交流、对话,共同发现、理解知识的途径和必备手段。课堂提问能够给学生创设特定的问题情境,让学生学会发现问题、探索问题,培养良好的问题。课堂提问是教师引领学生发现新问题、分析解决新问题、实现...
为了能充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用,正确引导和帮助未成年人的健康成长,增强学校德育工作的针对性和实效性,不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量,依据大连市班主任技...
2012年10月9日;2012年秋季学期艺园学校班主任技能比赛情况总结;根据上级镇宣传教育体育局的工作安排,我校在校领导;初中部的杨友德老师主要给我们讲了三个方面的问题;自己不喜欢的老师也装作喜欢,把...
工作总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判,从理论认识的高度概括经验教训,以明确努力方向,指导工作的一种事务文体。它是、企事业单位、社会团体都广泛使用的一种常用文体。下面是工作总结栏目...
下载:班主任技能大赛总结70.doc展专业素养,感教育智慧——宜兴埠第一小学班主任技能大赛工作总结为了不断提升德育工作水平,进一步提高班主任的业务水平和工作能力,结合区德育工作的相关计划安排,我校于近...
班主任工作技能总结在来到肃宁一中顶岗后,我担任高一18班的助理班主任。在接到这个任务的时侯,我有些忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们初高中的衔接问题。但是还好在我的指导老...
从评课走向问课、品课教研会发言材料学校的汇报课马上就要开始了。作为主抓4、5、6年级教学工作的级段主任,校长要求必须搞好这项活动。以往一直是学校语文教研组的组长,我深知:汇报课最大的问题不在于上课环节...
各位领导、各位、全体参赛班主任我首先向参加本次大赛的各位选手、评委、工作人员以及支持和关心本次大赛的各级领导表示衷心的感谢,并对你们所付出的辛劳和为班主任建设工作中所作出的贡献表示由衷的敬意。为了贯彻...
班主任技能大赛演讲稿提起地理班,老师们都觉得头痛。尤其是高二年级,管理难度极大。英语老师自己戏称与“魔鬼”打交道的人语文老师形容他们“只有眼珠间或一转,证明她们还活着”数学老师为了让他们喜欢数学,不得...
小学班主任技能大赛演讲稿,本篇班主任的演讲内容主要介绍班主任从教十多年的教育经验教育故事,以及个人对教育的感受和看法,下面是演讲稿全文小学班主任技能大赛演讲稿各位领导、各位老师:下午好!说来惭愧,虽然...
班主任素质与技能培训心得体会2014年11月3月,正值金秋时节,这真是一个收获的季节。在郑州市体育馆倾听了三地班主任素质与技能培训会,会上数十位教育名家他们侃侃而谈,让在场的每一位教育工作者都深感敬佩...
2016年市职工高技能人才技能大赛实施方案为确保2016年市职工高技能人才技能大赛顺利进行,制定本次大赛实施方案。一、大赛主办单位市委人才工作领导小组办公室市人力资源和社会保障局市商务局市市容园林局市...
我国已故著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创...
9月20日,我终于踏上了期待已久的实习之路。之所以期待已久,是因为我想通过这次实习来提高自己的教学能力和锻炼自己。那我做到了吗?2010年11月14日,在一个寒风冷冽的早上,随着我们实习队的包车渐渐地...
我国已故著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创...
我国已故著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创...
我国已故著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创...
我国已故著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创...
我国已故著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。那么,作为现代教育如何发掘每1个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每1个创...
【网络综合2011年班主任工作总结:在思品课中进行创造教育】班主任工作总结:在思品课中进行创造教育一、抓纲务本,按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容。创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。...
【网络综合2011班主任工作总结:在思品课中进行创造教育】班主任工作总结:在思品课中进行创造教育一、抓纲务本,按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容。创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小...
【网络综合班主任工作总结:在思品课中进行创造教育2011】班主任工作总结:在思品课中进行创造教育一、抓纲务本,按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容。创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小...
一、抓纲务本,按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容。创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小学思品课是让小学生比较系统地进行思想品德教育的一门课程。本学科以五爱为基本内容,着重培养道德情感...
班级:班主任:月日时光如水,岁月如歌,一晃新课改的第二学期即将结束了。本学期继续坚持以和思想为指导,贯彻教育方针,在校长室、政教处和相关科室的领导下,以“学生的成长和未来高于一切”为追求目标,坚持用爱...