博士后流动站(甲方)接受大学(学院、研究所)博士学位获得者(乙方)为博士后研究人员,合作导师。为了明确各自的责任、权利和义务,维护双方的合法权益,特签订如下协议:一、甲方根据对乙方实行管理;乙方在站期...
甲方:乙方:为充分发挥企业和科研院校的各自优势,促进产、学、研相结合,加速科技成果产业化,根据博士后管理办公室《企业博士后工作管理暂行规定》的有关精神,在市博士后工作办公室的指导下,经甲、乙双方商定,...
甲方:乙方:为促进高校博士后流动站和大中型企业的合作,推动产、学、研相结合,共同促进企业博士后科研工作站的发展,根据企业产品开发的需要选择博士后研究课题,经协商,甲乙双方同意按照博士后管委会《企业博士...
甲方:乙方:(以下简称甲方)与(以下简称乙方)的具体情况,经甲乙双方协商就联合培养博士后研究人员的有关事宜达成如下协议。一、博士后研究人员的招收与选拔1.博士后研究人员的招收采取推荐与博士生自荐相结合...
大学博士后流动站委托(甲方)与博士后(乙方)就博士后期间的研究工作,签订协议如下:1.乙方申请到大学系做博士后研究工作,甲方经考核拟同意接收。乙方的正式进站手续待收到申请表报批审核后方可办理。乙方在大...
甲方:乙方:为加强博士后科研人才的培养和管理,促进产、学、研相结合,推动科技成果产业化,根据博士后管委会《企业博士后工作管理暂行规定》精神,经甲、乙双方商定,就联合招收和培养博士后研究人员有关事宜达成...
甲方:大学流动站乙方:博士后研究人员甲方与乙方就乙方在站期间的工作等方面签订如下协议:一、乙方根据有关规定,自愿到大学流动站研究工作,甲方同意接收。二、乙方在甲方的工作期限为年月至年月,共个月,一般不...
甲方:集团博士后工作站乙方:(用人单位)丙方:(博士后研究人员)为促进集团博士后工作的顺利开展,根据科委关于《博士后研究人员管理工作暂行规定》及《集团博士后研究人员管理工作的暂行规定(试行稿)》的有关...
(甲方)就招收博士后(乙方)期间的研究工作,签订协议如下:1.乙方申请到甲方做博士后研究工作,工作期限一般为2年(24个月),自年月始。博士后在站时间不能少于个月。延期出站者,需提前递交一份延期出站申...
武汉大学博士后进站科研计划书博士后姓名流动站名称所在单位名称二级学科名称进站时间合作导师姓名填表日期武汉大学博士后管理办公室制填表说明1、本计划书可以打印也可手填。2、如填写内容较多,可另加附页。3、...
课题研究计划:课堂学生的学习反思研究计划研究缘由我国教育学家叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思就可能成为名师”。众所周知,反思是一个积极思考的过程,更的是一个积极的...
联合招收博士后项目工作协议书(样本)甲方:首钢(项目单位)乙方:(大学博士后流动站)为推动科技成果转化生产力,促进产学研结合,根据博管会《企业博士后工作管理暂行规定》的有关精神,双方协商,就联合培养博...
博士后:寻找新方向的英雄──在诺基亚博士后工作站揭牌仪式上讲话2004年5月21日国际俱乐部尊敬的奥利拉董事长、尊敬的蒋耀平副部长、女士们、先生们,早上好,博士后制度的建立,是现代高等教育历史上的一个...
实施人才战略,关键是加强高层次人才队伍建设。博士后工作是加强高层次人才队伍建设的内容和有效途径。实践证明,在企业建立博士后科研工作站(以下简称博士后工作站),能够充分发挥企业和高校、科研院所双方的优势...
第一章总则第一条为保证博士后事业持续健康发展,加强博士后管理工作,制定本规定。第二条博士后制度是指在高等院校、科研院所和企业等单位设立博士后科研流动站(以下简称流动站)或博士后科研工作站(以下简称工作...
博士后研究人员在博士后科研流动站工作时间一般为两年。博士后在站工作期满申请出站应提交本人在站期间的工作总结,总结应包括如下内容:一小结。二、科学研究工作概况:包括在站期间所从事的科研项目名称、经费情况...
成功举办“2012年天津博士后人才与项目引荐会”。品牌化、制度化的人才与项目对接活动是引进高层次人才的长效机制。在“津洽会”人才智力板块中,我局会同中国博士后科学基金会连续第八年举办了“天津博士后人才...
2校人才交流中心、博士后管理办公室工作职责一、负责对校内各单位的自聘人员实行人事代理和人事档案管理,并按政策为人才供需双方提供服务;二、负责出具代管人员的身份证明、介绍信工作;三、负责代管人员的档案材...
《绿色德育的研究和实践》2004学年课题研究计划一、研究思路以“绿色教育”为指导,以班级文化建设为突破口,开展“定班花——解花性——悟花品——学花神”系列活动,自主设计班级文化标识,画班徽、制班旗、定...
《初中生成绩分化成因及对策研究》课题研究计划《初中生成绩分化成因及对策研究》是由邳州市教育局教研室伏荣超主持的徐州市教育科研攻关项目。为保障课题研究的顺利进行和课题成果的质量,特别制定本计划。一、本课...
《创建积极的学习环境教育实践研究》课题研究计划一、本课题研究的理论价值和实践意义1.理论价值:本课题试图以新课程改革和实施为切入点,对目前的教学方法、教学方式、学习方式、教学情境和学习效益进行认真的反...
《初中生成绩分化成因及对策研究》课题研究计划《初中生成绩分化成因及对策研究》是由邳州市教育局教研室伏荣超主持的徐州市教育科研攻关项目。为保障课题研究的顺利进行和课题成果的质量,特别制定本计划。一、本课...
>任教学科:六年级数学研究的课题:农村小学现代远程教育教学方法的研究个人子课题:农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究研究时间:2011年2月——2011年7月一、课题研究的主要目的:1、把农村小学...
【《开放式作业与学生发展的研究》课题阶段性研究计划】一、理论依据:本研究课题坚持加德纳的多元智能理论,改变传统作业划一性,侧重作业的丰富性、自主性和开放性,找准学生学习的最近发展区。学生根据自己的能力...
课题名称:《小学数学课堂教学中有效练习研究》研究目标:1.探索在新课程标准的背景下课堂练习设计的策略,强化教师“预设”,促成学生“生成”的达成,提高教师有效教学的策略,同时培养学生的数学能力,提高教学...
一、理论依据:本研究课题坚持加德纳的多元智能理论,改变传统作业划一性,侧重作业的丰富性、自主性和开放性,找准学生学习的最近发展区。学生根据自己的能力和兴趣完成作业;作业的内容、形式和方法都结合学科特点...
《手语的信息传播有效性研究》课题研究计划一、课题情况简介《手语的信息传播有效性研究》课题于2012年1月被广东省教育科学规划领导小组办公室批准立项为“十二五”规划2011年度教育信息技术研究项目,课题...
课改研究计划一、指导思想:以《英语课程标准》为指导,围绕我校新学期工作目标,进一步加强课改教育理论学习,切实转变教学观念,提高自身素质,坚持面向全体学生,努力创设良好的英语教学环境,为学生的终生发展打...
一、指导思想。在课程改革的今天,我们教师不仅要关注课堂教学,更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生学写数学日记的过程中,学生不仅可以从中借助日记这个桥梁,自主选择课外作业的材料和内...
姓名:李松职务:教师任教学科:数学任教年级:四年级研究的课题:农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题:农村现代远程教育模式三教学方法的研究研究目的:通过对这个课题的研究,总结并形成适合农村小学远...