《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、...
一、学生情况分析:四年级有学生39人,他们大多来本村或周边村子,淳朴,活泼,积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的...
调动学生学习的热情,使课内与课外有机的结合起来。充分利用各种教学资源。经常开展与课堂有关的活动。强调以学生为主体,让学生主动参与课堂活动,激发学生的学习兴趣。六、全册教学进度安排表:第一单元我们生活在...
教学目标情感与态度:热爱少先队组织和红领巾,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣;体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱,感受今天的生活来之不易;从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励,乐于做一名优秀的少先队员。...
一、学生分析:1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识,大部分学生的学习积极性有了很大的提高,他们比较自觉认真地学习。一学年下来,特别是...
2013春学期八年级思想品德人教版(下)教学计划一、指导思想:1、坚持认真学习、贯彻新课程理念,全面推动素质教育,以发展学生为指针,以鼓励学生、相信学生为主线,以进步学生为重点,进一步进步学生的科学文...
人教版八年级思想品德上册教学计划平江小雨一、学情分析:我们学校是一个落后的农村学校,家庭教育和学校教育相对落后,教学条件和学生基础都不好,所以我们面临着不少的困难:教学设施设备奇缺,教室一般只有黑板和...
一、学生情况分析学生热爱学校,热爱班级,热爱学习,有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪,团结友爱,有较强的上进心和求知欲,课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃,需要老师适时调控。二、教材分析《品德与生...
三年级数学教学计划一、指导思想:根据新《课标》的基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解...
一、班级状况分析:本年级有学生有60人,学生基本素质较好,优秀学生占全班的20%前后,上课遵循纪律,又能积极发言,大多数学生书写工整认真。学习习惯十分好。但是也有一部分同学表现得不太令人满意的地方,他...
5苏教版《品德与社会》六下教学计划(2010年春学期)一、学情分析本班学生30,男生19,女生11,部分学生有较强的自主、爱国精神,但对社会、国际时事没有关注的,除了看电视外,很少有机会了解大事与国外...
1、指导思想以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据和原则,树立以人为本、培养能力的思想,倡导自主、合作、探究的方式方法,积极营造和谐、平等、轻松的教学氛围,重视学生情感、态度、价值观的培育养...
未来版小学六年级品德与社会下册教学工作计划一、教学任务:本册教材共有五个单元,分十二课。有走进地球村,世界大舞台,只有一个地球,放飞和平鸽,离别小学时代。二、教学要求及重点:1、初步知道人类对地球外形...
1、指导思想以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据,树立以人为本、培养能力的思想,倡导自主、合作、探究的方式方法,积极营造和谐、平等、轻松的教学氛围,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,体...
苏教版三年级下册品德与社会教学计划一、指导思想,以精神为指导,贯彻教育方针,以实施素质教育为核心,以课程改革为契机,落实基础教育课程改革政策,坚持以学生发展为本的价值取向,以培养创新精神与实践能力为重...
山东版四年级品德与社会教学计划(第一学期)一、学生情况分析我班四年级共有学生50人,学生是非常喜欢《品德与社会》这门课的,但由于家长对它不够了解,所以重视不够,这样影响了一些家庭作业的完成,以及一些实...
教科版五年级品德与社会教学计划一、学情分析通过了解接触,感觉五年级的整体素质较高,绝大部分学生遵纪守规,学习认真、自觉,作业能按时完成,且书写工整,劳动观念较强,讲究卫生,拾物不昧,助人为乐。同学之间...
浙教版五年级上册品德与社会教学计划一、学情分析我所任教的五(1)、五(2)班学生分别为45、48人,这两个班都是团结上进、活泼诚实的班集体,绝大部分学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实...
祖国在我心中演讲稿在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟为什么人们总是把祖国比作母亲?有人说:“祖国用她那江河的...
[小学《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会心得体会]10月29日至30日两天,我有幸参加了临沂市2009年小学《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会,范文之心得体会:小学《品德与生活》、《品德与...
设法给学生创造学习空间人教版数学第六册《连乘应用题》的教学案例与反思数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会,发挥其主题精神和自由的能动性。这是《数学课...
一、学生基本情况分析:本班共有学生59人,他们分别来自、企事业单位和附近的几个村组、居民点。大部分同学经过一年的学习,组织纪律性有所加强,有了良好的学习习惯,汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的基础较...
语文教学工作计划全册教材简析:第八册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四...
一、学生情况分析本期自己担任七年级(初中2008级)数学,该班共有学生46人。七年级学生往往延用小学的学习方法,死记硬背,这样既没读懂弄透,又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练,要重视对学生的...
本学年全级由高一时的20个班按学生选报的科目组分成物理、化学历史、生物、地理等19个班,班与班之间的学生情况在数学基础及能力方面都有较大的差异。备课组的10名老师中,有6位老师是第一次使用本版新教材,...
邓代元一.教材简析本教材是义务教育课程标准实验教科书,具有时代特点和现代,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观,人生观,价值观。符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水平...
一、学生情况分析本期自己担任七年级(初中2008级)数学,该班共有学生46人。七年级学生往往延用小学的学习方法,死记硬背,这样既没读懂弄透,又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练,要重视对学生的...
一、教学内容:这一册教材包括了下面一些内容:数一数、比一比10以内数的认识和加减法、认识图、形、分类、11~20以内数的认识、认识钟表、20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。这一册的重点教学内容是...
本学期我与全体《品德与社会》老师坚持以《课程标准》为指南,根据品德与社会学科教学特点,紧紧抓住学生身心成长的特点,引导和培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫...
人教版四年级下册数学教学计划一、学生情况简析。全班共有66名学生,全部来自农村或者是场镇。学生学习兴趣不很高,基础知识不扎实。大部分学生,能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展...