探究实验名称:对蜡烛及其燃烧的探究探究实验目的:对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。实验用品:一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的...
师德师风标兵教师先进事迹:甘做燃烧的蜡烛提要:老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。我国古代大教育家孔子曾说:源自物管手册师德师风标兵教师先...
例谈科学探究实验与实验报告山东菏泽曹县第二中学陈焘摘要:科学探究实验是新课程着重介绍的知识点,同时又是当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点。本文对科学探究的六大要素逐一加以解释,并以实例说明如何做好...
[摘要]:物理探究性实验教学的开设,激励了学生的个性和已有经验得到充分的发挥,改变了过去由教师包揽教学的局面,给了学生更多的思考、探索、实践的时间和空间。训练学生学会合作探究的能力,体现和提高学生的情...
探究性实验作为物理教学的一种的方法和手段,它把要研究的物理现象清楚地展现在学生面前,能引起学生的观察、思考,便于学生认识物理概念和规律,具有事半功倍的效果,是深受学生欢迎的实验形式,也是教师施展教学艺...
第2节测量:实验探究的环节一、本节三维目标要求1.知识和技能使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位,以及与其他单位的换算。学习使用刻度尺,了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。了解...
市实验小学学生探究性学习教学模式经验材料一、组织学生探究性学习我们认为探究性学习即是在教学过程中创设一种类似研究的情景和途径,让学生通过主动的探索、发现和体验,学会分析和判断,从而增进思考力和创造力。...
一、问题的提出新课标指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主学习与探究创新是学生学习数学的方式。”在以往教学中,我更多的关注的是学习结果,对学生学习策略、学习方式关注过少,重视...
深圳大学物理化学实验报告实验者:谢佳澎苏竹实验时间:2000/3/5气温:℃大气压:kpa燃烧热的测定目的要求一,用氧弹热量计测定萘的燃烧热二,明确燃烧热的定义,了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别三,了...
化学实验探究(小小化学家)社团总结2013–2014学年第二学期小小化学家社团的主要目的在于通过对身边的一些化学反应现象的探究,培养同学们的动手实践能力、化学分析能力和科技创新能力,学习化学家研究问题...
第一节燃烧与灭火教学目的:知识目标:1.了解燃烧及燃烧的三个条件2.知道自燃和爆炸现象3.了解灭火的一般方法能力目标:1.培养学生的观察、操作、分析和归纳的能力2.培养学生理论联系实际的能力3.培养学...
这个故事主要讲了:第二次世界大战期间,法国一家在危急的状况下,母子三人冷静地周旋于三个德寇之间,机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事,最终使情况转危为安。这个故事反映了法国人民为保卫祖国、驱逐侵略...
8优秀教师推荐材料:春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干陈198年参加工作现任白仓镇中学英语教师,教导主任。中学一级职称,省级英语学科教学能手,邵阳市英语骨干教师,白仓镇中心学校英语学科带头人。曾多次被评为“...
教师节征文23号作品园丁·春蚕·蜡烛·火炬手园丁·春蚕·蜡烛·火炬手,看似风马牛不相及的几个概念,因了老师这个神圣的职业,便很自然的连成一体了,都成了老师的代名词。这些也都是古往今来数也数不清的文人墨...
2014年蜡烛作坊社会实践报告摘要:作为一名商学院的学生,本着融入社会,锻炼自己的原则,我利用自己的假期时间,帮助大爷做蜡烛,卖蜡烛。在融入社会,积极实践的过程中,遇到了很多问题,我也思考了很多,学到...
借物喻人的作文蜡烛是一篇借物喻人作文,蜡烛的默默燃烧着自己,可以联想到在平凡的工作岗位上无私奉献的工作者,下面是这篇借物喻人的作文蜡烛借物喻人的作文蜡烛一蜡烛平时总是受人冷漠.可是,当停电时,它总会挺...
我虽然没有烟火般绚烂,也没有霓虹灯的华丽。但我不会因此而自卑;我会用我的生命给予别人光明和一丝温暖。我的一生都是辉煌的,从生到死虽然只有短短几分钟?你们拥有了电灯早已不需要我们蜡烛了,我被遗弃到大街上...
【篇一】今天我读了一篇短文,题目叫《蜡烛》。读完之后,我为文中谦虚的蜡烛那燃烧自己,照亮别人的精神而感动不已。短文里的台灯不但趾高气扬、骄傲自大,还喜欢到处炫耀自己,它因为自己有着漂亮的外表而瞧不起普...