一、谈话引入1、同学们，前面我们已经认识了对称现象，谁来说说生活中有哪些物体是对称的？(生举例)老师也收集了一些生活中的对称现象。一起来欣赏一下。(展示图片)2、对称美吗？(美)你们想不想了解更多对称...
轴对称和轴对称图形(一)教学内容两个图形关于某条直线成对称的概念及画图.教学目的1.使学生掌握两个图形关于一条直线对称的概念.2.使学生掌握关于一条直线对称的两个图形的性质和判定，并会画出一个点的对称...
一、谈话引入1、同学们，前面我们已经认识了对称现象，谁来说说生活中有哪些物体是对称的？(生举例)老师也收集了一些生活中的对称现象。一起来欣赏一下。(展示图片)2、对称美吗？(美)你们想不想了解更多对称...
教学目标1.通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。2.通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系，培养学生动手实践的能力。3.通过小组合作交流，培养学生学会倾...
摘要该文介绍了一种建立在dos界面下生成图素文件的通用图形编辑程序的设计方法。目前用作c的pc总线工控机(ipc)大部分工作在dos界面上,而dos不具有像windows那样美观方便的图形用户接口(g...
【摘要】本文介绍了linu平台下的window图形窗口编程工具gtk，并给出了用gtk编程的基本要素和步骤。【关键词】gtk，回调函数，消息处理器，调节器gtk(gimptoolkit)是一个图形用户...
【摘要】介绍了linu平台下的window图形窗口编程工具gtk，并给出了用gtk编程的基本要素和步骤。【关键词】gtk，回调函数，消息处理器，调节器gtk(gimptoolkit)是一个图形用户编程...
1引言如今随着信息化、智能化、网络化的迅速发展，嵌入式系统已被广泛应用在消费电子、工业应用、军事国防、网络设备等领域。μc/gui作为一个通用的嵌入式应用的图形模块，它在嵌入式系统中的作用也显得的越来...
透析行测图形推理必考古典型（抽象规律）从以往到今的公考行测中的图形推理上来看，现在图形推理都逐渐趋向于图形的复杂化，图形之间规律的多项化，使得以往最简单，或者说相对简单的题型被考生所放弃。其实不然，我...
公务员考试的图形推理题从2003年开始，到08年的行测考试中，题型不但发生了变化，而且难度也在不断的增大。推理题是考察公务员考生的综合素质，而且整个题的分值在行测整张卷子上占有很大的比重，虽然图形推理...
如需该毕业设计完整论文源码可执行文件全套请联系287009467摘要：采用单片机和点阵lcd构建图形界面是电子设备一种低成本显示方案。本文简要介绍了系统的组成及其硬件设计，详细分析了点阵lcd图形的显...
“认识物体和图形”教学设计教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页）教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认...
单元教学内容：第三单元（图形的拼组）单元教材分析：这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让...
单元分析一、教学内容：图形的拼组（教科书27~30页）。二、教学目标：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2、通过观察、操作，使学生初步感知所学...
教学片段:我先打开练习画图文件，里面分别整齐排列着4个一模一样的小帆船、蝴蝶和美猴王。接着，我开始变魔术，演示小帆船的水平翻转等各种变化，并挑战性地问学生你会变吗，激励学生打开练习画图文件，探究小帆船...
关于如何提高学生归纳和总结图形的能力的方法2010年8月我画室带学生外出写生，在第一天的写生中我发现很多学生学习绘画的态度很端正而最后的作品却不尽人意，而这些学生并不缺乏主动的观察。第一天的写生活动中...
计算机图形学交流学习会总结；通过这次对计算机图形学的交流学习，我们大家学到了；资源与环境学院班级：2011010时间：2012；计算机图形学交流学习会总结通过这次对计算机图形学的交流学习，我们大家学到...
几何图形面积计算公式推导的教学体会一、复习铺垫是基础。先转化的思想、并且复习长方形和正方形的面积计算方法。转化的思想的，建议大家可以利用学生熟悉的七巧板，让学生先拼成各种形状的学生喜欢的图形，展示给同...
2014年联考图形推理总结向出题人思路靠拢2014年广西公务员考试公告、考试大纲查询、职位表下载、笔试辅导课程、复习备考资料海量查询:bm.huatu/zhaosheng/g/gwybs.html华图...
教学目标：1、使学生结合生活实际认识组合图形，能根据各种组合图形的条件，有效的选择方法并进行解答。2、通过实践操作和练习，提高学生的识图能力，分析综合能力和空间想象能力。3、培养学生的合作、探究及创新...