年2009学年第一学期班级德育工作总结一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。一、展开活动,形成班级凝聚力接...
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一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。一、展开活动,形成班级凝聚力接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有...
20072008学年第一学期班级德育工作总结一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。一、展开活动,形成班级凝...
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笔者注:最近,年级部、组团通知我准备一份班级德育工作小结材料,我借助以往的博文,整理成一篇两千多字的小文章,由于所做工作太多,只好略述一二。思想教育贵在平时、贵在点滴——高一(11)班德育工作小结思想...
最近我发现有些班干部名存实亡,并没有发挥一定的作用,而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期,我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。做了以下工作总结一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工...
中学2012学年第二学期德育处德育工作总结本学期,根据学期初计划,德育处将工作主题定为“讲规范、重细节、抓落实”。意图通过完善、细化各类制度,关注工作细节,提高执行力,全面提升学校德育工作的效率。经过...
德育室2012学年德育工作总结师德表现热爱教育事业,忠实履行教师的神圣职责和义务,常怀高度事业心和责任感,勤勤恳恳,兢兢业业,严以律己,为人师表。认真贯彻和自觉落实学校制定的“十多十少”条例,经常督促...
6、进一步深化星级特色中队创建事情城南中间小学2006学年度第一学期德育工作计划一、指导思想以和为指导,认真贯彻《、关于进一步加强和革新未成年人思想品德配置设备摆设的若干意见的报信》,以《小学生遵守的...
【网络综合2011小学2011学年第二学期德育工作计划德育工作计划】一、指导思想:以精神和为指引,根据教育局德育工作的精神,进一步落实《公民道德建设纲要》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见》...
【网络综合2011中学学年第一学期德育工作计划德育工作计划】本学期学校德育工作坚持以和为指导,以教育“两个率先”为目标,贯彻教育方针和8号文件精神,切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求,继续坚持分...
班主任工作总结本学期工作在学领导的亲切关怀下,圆满的结束了。为了以后更好的工作特做以下总结。第一、德育工作。我利用思想品德课、班队会和各科教...
转眼又是一个学期过去了,回顾这学期的工作经历,酸甜苦辣涌上心头,最初接手这个班级是一种当后妈的滋味,经过一年半的接触,我渐渐发现了孩子们身上的闪光点,越来越喜欢他们了,母子间的亲情在加深,这样一来工作...
班级德育教学工作总结七一班指导小组德育过程作为一个动态系统来考察,是一个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德过程,笔者认为,德育...
七年级四班班级德育工作总结贴近学生实际,以适应学生的认知为前提。把学生当作“有眼,有耳,有头脑”的人,积极引导学生思考、讨论,在学生主动参与与多元价值分析选择中,培养起真正内化的、稳定的价值体系,这就...
本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持quot突出重点,注重实效quot地开展德育工作,围绕...
德育不完全是思想品德课的事,语文课中就有爱国主义、集体主义、热爱祖国河山、抒发个人情感和磨砺人的意志等德育教育任务,美术课就有审美德育的教育任务,数学课中抢时间修完的内容就是一种竞争的贯通,历史课的学...
本学期,我担任班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班...
这篇班级德育工作的总结报告分析的关键词是个人总结,班级德育工作,本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展...
>57班级德育工作总结2在本学期的教学过程中,始终遵循五育并举,德育为首的原则,做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容,德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分,是形成良好学风的关键。...
上学期班主任班级德育管理工作总结文章摘要:对学生进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。长期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他...
本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常做法规范教育为基础,加强对学生的思想道德、做法规范和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类活动,使学生学会做人,学...