一、情境导入,感知动物的奇妙。1、教师引用书中的第一段话导入。小朋友们,我们生活在一个绚丽多彩的世界里,动物是我们亲密的伙伴,因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩,生机勃勃!鹦鹉能学人说话,大...
教学要求1、知识与技能(1)学习含有反义的叠词。(2)学习相同偏旁部首的、意义相近的新字。(3)区别形近字并组词。(4)朗读现代诗。(5)进行口语交际。(6)展示才艺。2、过程与方法(1)在比较、辨别...
教学目标:1、指导学生发现汉字的一字多义的特点。2、联系生活实际识记生字,并积累成语。3、看图进行口语交际,培养口语交际能力,并鼓励学生动脑筋想办法,做善于思考的孩子。4、绘画、写话、培养初步的习作能...
我的发现这一部分有三句话,这三句话虽然句式不同,但表达的意思是一样的。编排意图是让学生通过读句子,发现相同的意思,可以用不同的句式表达。教学时,可设计以下几个环节。1.自读文中的三句话,看看你发现了什...
教材简析本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等,都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文,也是口语交际训练的延续,即写一写自己的...
课程理念下小学语文课堂教学设计研究新课程理念下小学语文课堂教学设计研究实验方案(223800)省宿豫中学小学部秀玲(小灵通:0527—8135236email:jssqzhul@yahoo)一、课题的...
教学措施1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2).语文教学中,要加强...
一、指导思想:严格按照课题实验方案实施研究,做好第三实验阶段的研究工作,加强对课题研究工作的管理和考核,提高全体参研教师的主动性和积极性,促进学生各学科全面发展,全面提高教育教学质量。确保课题实验工作...
一、教材分析本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教材内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确地看待...
【网络综合2011六年制第九册语文教学计划教学工作计划】一、班级情况分析(略)二、教材分析本册教材精选课文,将课文又分为精读、略读、选读三类。本册共有32篇课文,精读课文17篇,略读课文11篇,选读课...
【网络综合2011六年制第十册语文教学计划教学工作计划】一教材分析:本册共编有35课。其中看图学文2课,精读18课,略读15课。全册保留了原教材11篇课文,新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强...
教师教学工作计划:第二学期二年级语文下册教学工作计划一、指导思想以素质教育为指导思想,立足于《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》,紧紧围绕学校本学期的教学计划,采用现代化教学方法与手段,结合...
1、认识14个生字,会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。2、观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给购物的人们带来的方便。3、正确、流利地朗读课文。教学重点:认识14个生字。教学难...
教学目标:1、使学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。2、学会本课中的5个生字及新词。3、会背诵并默写两首古诗。教学重点:理解诗句,通过诗中所描绘...
学习目标1.会认“压”等4个生字,会写“垂”等12个字。2.默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的,...
教材简说本文以人物的对话为主要叙说方式,因此,建议把朗读的重点放在指导学生读好人物的对话上。关于本课涉及的自然科学知识,不必作过细的讲解,只要引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣,产生研究、探索的欲望...
教材说明:《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。身为著名画家,面对一个牧童的指正,非常诚挚地向牧童道谢,虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地位尊崇的大画家...
教材简说本文是一个小故事,孩子内心的懊悔、担心、做贼心虚似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人,而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话,更是出乎读者的意料。相信学生们读了这篇课文,会有更多的...
教学目标:1.会认4个生字,会写“聪”。2.能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3.欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。教学过程一.联系歌曲,导入课文1、提要求:边听边想一想歌曲里讲了什么?2、播放...
学习目标1.会认11个生字。2.默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品质。教学流程第一课时(一)识字1.预习出题。指导学生课前预习生字。首先通过读课文,勾生字、画生词、读带生字的句子来熟悉生字,再通过...
一.教学目标。1、会认8个生字,会写3个字。2、把课文读通顺,初步了解课文大意。二、教学过程(一)激趣引入1、同学们,在我们的日常生活中,常常会遇到一些麻烦事。本来花费了很多心血准备好的东西会突然遭到...
第一课时教学目标:1、初读课文,理解课文第一自然段的内容。2、学会8个生字,理解“引路、附近”等词语的意思。教学重点:学习生字,理解新词的意思。教学难点:生字字形的掌握。教学过程:一、揭示课题。1、出...
课前透视本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟;一个是对意外的收获心存侥幸,不认真做事,结果一事无成。这两...
教学过程:一、导入:(1)把这篇《丑小鸭》与小学学的《丑小鸭》进行比较。(2)现在你和小学的你有何不同?(3)你准备在课堂上怎样证明自己已经长大了?二、研读课文。(1)请学生用一句话概括文章内容。(2...
教材分析:张衡也在数星星,他偎依着奶奶,一直数到了几百颗。为什么他能数得肖?因为他关于观察,发现了星星不是像奶奶说的乱动,而是在有规律地动。也许是爷爷的启发,也许是发现的成就感的驱使,长大以后的张衡刻...
教材分析:读了本文,我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发学生的学习兴趣:谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松,谁就是我们班的爱迪生!如果趁热打铁,再引导孩子们怀着对爱迪生的崇敬有感情地朗读课...
教学目标:1.能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.知道恐龙灭绝原因的五种说法,能用自己的话说出相信的一两种说法。4.有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣...
学习目标:1、会认12个字。2、默读课文,知道课文大意。3、有科学幻想。学习重难点:通过品读课文,引导学生从阿德的梦中,体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。课前准备:1、字词卡片2、课件(课...
教材分析:《特别的作业》是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六主题单元主的一篇主体课文。本单元以“爱护”为主题,教育学生要爱护自然界中的动植物,懂得怎样与自然和睦相处,从而培养环保。课文通...
一、教学要求1学会本课10个生字,认识4个生字。2正确读写要求学会的词语。3正确、流利地朗读课文。背诵课文。4通过朗读课文,观察插图,启发学生展开合理的想象,培养想象能力。二、教材说明这是一首...