“以读为本,读写结合”子课题阶段性总结21世纪是“创造教育的世纪”。语文作为各门学科的基础,承担着培养学生创造精神的任务。表现在语文教学中,最基本的就是通过对学生的听说读写能力的培养(尤其是阅读和写作...
听读写结合讲座体会尊敬的各位领导、老师:大家好。今天和大家交流的话题是9月29日、9月30日市张建忠主任培训后的一点体会和我在课堂上的点滴做法:一、读写结合常见的形式有:先写后读一边读一边写先读后写三...
进入六年级的学习,对于学生而言,就已经不存在为“兴趣”而学的问题,因此对于竞争奥数组落选的这些学生来说,别无选择地来到语文读写组开始了本学期的“兴趣组”活动。如何保证学生在学习组的学习时间,让学生爱上...
六年级语文读写爱好组工作总结进进六年级的学习,对于学生而言,就已经不存在为“爱好”而学的题目,因此对于竞争奥数组落选的这些学生来说,别无选择地来到语文读写组开始了本学期的“爱好组”活动。如何保证学生在...
进入六年级的学习,对于学生而言,就已经不存在为“兴趣”而学的问题,因此对于竞争奥数组落选的这些学生来说,别无选择地来到语文读写组开始了本学期的“兴趣组”活动。如何保证学生在学习组的学习时间,让学生爱上...
一、加强领导,强化管理。为了确保实验的健康发展和有效调控,我们先后组建了实验课题组、设备管理站、教学研究室管理网络。课题组由校长亲自任组长,教研室主任任副组长,吸收骨干教师及部分学生家长代表组成课...
课内、课外结合,教改、教研并重——语文教学总结课内、课外结合,教改、教研并重——语文教学总结本人从教十多年来,不断加强业务进修,提高学历层次,坚持学习国内外先进的教育教学经验和崭新的教育理念,是个思想...
小学英语听说读写的整合教学心得体会本学期,我从事四年级的英语教学。四年级英语教材每单元的话题鲜明,而且都是与日常生活密切相关的。想起暑假读的这本书中讲到,孩子在早期接受大量英文听力训练,以后的英语学习...
关于多媒体与语文教学相结合的教师个人研修计划提要:积极参加学校组织的有关多媒体制作和使用的专题讲座,利用课余时间认真自学多媒体制作的相关知识,使自己能较好地掌握现代教育技术能力来源自合同范文关于多媒体...
新生小学教学工作计划一、指导思想:根据东宝区教育局、牌楼镇教育总支本学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。二、工作思路:规范教学管理,健全机制、完善制...
小学综合实践活动教学工作计划20112012第一学期转眼间,新学期又开始了,我将和五六年级的孩子们共同探究、学习“综合实践”这门学科。为了教学工作顺利进行,计划如下:一、指导思想和教学目标“综合实践活...
小学六年级班主任工作计划随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现,我们的班主任工作也将迎接新的挑战,我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的成员,它的一言一行都将影响...
5根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点,本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,确立“立足课堂抓质量,加强备课、...
小学语文科组总结,小学语文教研组总结各位领导,各位老师,早上好!感谢你们莅临我校参加语文科组周三的例行教研活动,感谢你们对我们科组工作的支持与指导。现在,由我代表小学语文科组就科组的教研活动向大家做一...
一、教材的认识和分析本学期安排了8篇习作,每课习作教材,均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析和指导,从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作教材还安排了范例,以便学生借鉴、迁移。但不是每课都安...
北师大版小学语文四年级上册教学计划(庆安小学)一、教材简析:本教材仍采用主题单元的形式编排,共有12个单元(包括一个开放单元),每个单元分主体课文和“语文天地”两个部分。主题鲜明,内容丰富,学生对作品...
小学上学期小学语文教研工作计划一、指导思想湖南崖小学语文教研工作坚持在罗庄区教育局和教研室的正确领导下,以罗庄区20年语文教研工作计划精神为指导,以自能高效课堂建设为重点,促进教师专业化发展,进一步提...
>一、指导思想湖南崖小学语文教研工作坚持在罗庄区教育局和教研室的正确领导下,以罗庄区20年语文教研工作计划精神为指导,以自能高效课堂建设为重点,促进教师专业化发展,进一步提高教学研究、教学管理、教学指...
中职语文教学过程中的三结合知识经济时代把素质教育推向了前沿,而素质教育则期盼全新的教育理念,期盼不拘一格的教法,期盼异彩纷呈的教坛,期盼开拓创新的教学实践。在素质教育的大舞台上,语文是基础教育的核心课...
课内、课外结合,教改、教研并重——二00三年春语文教学总结南安二中潘志敏本人从教十多年来,不断加强业务进修,提高学历层次,坚持学习国内外先进的教育教学经验和崭新的教育理念,是个思想观念紧跟教育发展态势...
你正在浏览的工作总结是六年级(2)班语文教学总结结合教材编排特点,继续推进素质教育六年级(2)班语文教学总结贺好斌200672六年级(2)班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下,加上全体师生的共同...
结合语文教学实践,谈谈怎样才能提高学生阅读和鉴赏小说的能力小说是学生最为喜欢的文学样式,学生在阅读、欣赏小说时一般具有积极主动的阅读心态,在具体的阅读过程中不会有太大的认知障碍,但不少教师在实际教学过...
一、指导思想本册教材以九年义务教育小学语文教学大纲为依据,以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养建设者和接班人为指导思想。着眼于培养学生适应现代社会的基本素质,通过学习受到“五爱”教育,为培养“四...
2003学年度第一学期班级情况简析:班级人数60人上学期合格率100%上学期优秀率本学期合格率指标100%本学期优秀率指标上期差生率本期转化率本班大部...
一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科...
一、教材分析:全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯(一)”共两部分,主要通过图画让...
一、教材分析:本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。“识字”安排了两个单元,每单元4课,共8课。“课文”安排了6个单元,每单元3~5课,共24课。...
一、教材分析:全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯(一)”共两部分,主要通过图画让...
教材分析本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与前期语文有着一定的不同,但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向...
教材分析:(一)教材内容本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设8个专题,分为8组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品...