小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告根据《省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和教育督导室提出的要求,评估方案及标准,我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报...
小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告根据《省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和教育督导室提出的要求,评估方案及标准,我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报...
2018年义务教育均衡发展工作自查自评报告为认真贯彻落实《新疆自治区中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、自治区人民《关于自治区推进义务教育均衡发展的指导意见》(新政发〔2011〕56...
2024年小学义务教育均衡发展自评报告小学小学位于某县城西500米,是一所新建的农村小学。学校总占地面积8000余平方米,现有学生331人,教职工22人。现对组织领导、教师队伍、教育教学管理与质量、教...
小学义务教育均衡发展自查报告为了贯彻落实《义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神,进一步巩固我镇义务教育初步均衡发展的成果,缩小校际之间教育差距,实现义务教育相对均衡,为...
县实验小学义务教育均衡发展自查报告为了更好地贯彻《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,遵循教育规律,深化教育改革,优化学校管理,全面实施素质教育,提高教育质量和办学效益,全面推进实验义务教育均衡发展...
小学义务教育均衡发展督导评估自查报告根据《江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》和袁州区教育督导室提出的要求,评估方案及标准,我校细致扎实地开展了自查自评工作。现将我校义务教育均衡发展工作自查自...
中心校义务教育均衡发展自查报告根据中心学校的安排部署,我校积极投入到实施义务教育均衡发展合格县的创建工作之中。依据《义务教育法》和某省省人民办公厅《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》,经过全校师生齐...
学生有差异,教师有差别,学校内部肯定存在教育不均衡的现象。缩短差距,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展;加强教师培训,提高...
级建有流动图书柜,保证学生的阅读量。学校开展图书漂流活动,师生捐出自己的图书,大家相互借阅,讨论交流,共同提高。教学仪器学校建有理化生实验室、理化生器材室,各种仪器配备达到二级标准。各实验室、器材室配...
下载:35莲花学校义务教育均衡发展自查报告.doc莲花学校义务教育均衡发展自查报告为落实《义务教育法》和《湖北省义务教育学校办学标准》,扎实推进我校义务教育均衡发展,根据湖北省县域义务教育学校办学基本...
义务教育均衡发展自查报告根据教育体育局的安排部署,我校积极投入到迎接省义务教育均衡发展督导评估的工作之中。努力实现师资配备均衡、基础设施标准、教育质量优良,办好人民满意的学校,关心每一个学生的健康成长...
教育均衡发展标准化学校建设办学条件基本标准自查报告市人民教育督导室:根据督〔2013〕6号《关于转发《省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》通知的通知》、《2013年教育督导工作总结暨2...
乡镇2015年义务教育均衡发展工作履职情况自查报告根据《关于实行纪委(纪检组、纪工委)履行建设监督责任情况报告制度的通知》(江纪发〔2014〕38号)要求,现将镇纪委2015年度履行建设监督责任情况报...
县推进义务教育均衡发展工作情况自查报告根据《关于对、南丹两县义务教育均衡发展推进情况进行督导调研的通知》(河教督导〔2016〕6号)要求,我县组织了督导检查,现报告如下:一县义务教育基本情况。县有2镇...
2017年义务教育发展基本均衡县复查情况自查报告市人民教育督导室:2015年县顺利通过义务教育发展基本均衡县验收,至今两年时间。期间,我县继续加大投入,积极巩固基本均衡发展成果,促进全县义务教育均衡发...
义务教育阶段双语教育规范化办学督导自查自评报告县人民根据新政教督办文件精神,严格按照《新疆自治区义务教育阶段双语教育规范化办学督导评估指标体系》要求,组织人员从办学方向、队伍建设、教学管理和质量提升四...
乡镇中学义务教育阶段双语教育规范化办学行为工作自查自评报告根据自治区人民教育督导下发的关于印发《自治区学前和义务教育阶段双语教育规范化办学行为专项督导办法》的通知和县教育局对学校双语教学评估的要求,我...
依法行政自查自评报告2014商务局绩效评估自查自评报告依法行政自查自评报告是对自己在平常工作中的一种自我检查,的自查自评报告有利于促进部门依法行政,全文如下:2013年,市商务局以绩效评估为抓手,持续...
市文明办:我校坐落在街道村,是一所新建的寄宿走读兼容公立小学。总投资3000多万元,按省ⅰ类标准化学校进行规划、设计、建造,占地面积14641㎡(21.96亩),建筑面积10680㎡,办学规模24个班...
校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来,我校坚持快乐学习健康成长的办学育人理念,在全体师生的共同努力下,优化育人环境,创新管理机制,建设校园文化,促进学生全面发...
校园文化就是一个学校的品牌,一个学校的文化教育力。健康优美的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理磁场,又能在无形中统摄着全体成员的灵魂,具有润物细无声的教育魅力。近年来,我校坚持以人为本、和谐发展...
小学“创先争优”自查自评报告提要:为了让每一个在各自的岗位发挥先锋模范作用,我们采取了一系列措施,千方百计为的成长创造机会,使“创先争优”活动真正成为推动学校工作的有力抓手小学“创先争优”自查自评报告...
寿昌中心小学创建市“文明学校”自评自查报告根据创建市文明学校考核标准,我校结合自身实际和近一年来的创文明学校工作情况,特作如下总结:2005年度学校工作坚持以为指导,认真贯彻精神,按照全面建设小康社会...
实验小学语言文字工作自查自评报告我校语言文字领导小组根据区语言文字工作第三阶段的要求,乌民语(2003)11号文件《乌鲁木齐市语言文字工作评估自查自评工作的范围、内容和程序》的内容,以我校的语言文字工...
我校根据《宁波市小学现代化建设办学纲要》督导评估方案,从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等方面内容,进行了自评自查,现将有关情况汇报如下:一、基本情况奉化市萧王庙街道中心小学,座落于萧王庙街道东...
小学评议自查自评工作报告我校根据县教育局及草海镇中心校关于行风评议文件精神,为改进我校工作作风,虚心听取社会各界对教育行风情况的评议,认真解决群众关注的教育热点问题,真正树立“学校为学生着想,教育为百...
3小学“十一五”中小继教自查自评报告为了贯彻落实省、地、县有关继续教育工作的精神,进一步推动我校小继续教育工作的开展,特制定了适合于我校实际的教师继续教育培训计划,并切实按计划进行实施,取得了良好的成...
村小学教学评估自评自查报告镇完小位于后村,始建于1985年,由前村、后村村三村联办。目前学校总投资533354.55元,占地5814平方米,建筑面积1600多平方米,硬化面积1600多平方米,绿地面积...
2014年小学规范办学行为自查自评报告为贯彻落实宁波市教育局、宁波市人民教育督导室《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》(甬教督〔2014〕339号)文件精神,端正办学思想,规范办学行为...