比较法在概念教学中的运用一、概念及其性概念是指用符号表示的具有主要特征的同类事物或性质的总称。概念作为人类抽象思维的形式,它的形成是人的认知活动的结果,是因为我们能够对外界的事物进行归类。布鲁纳指出:...
比较法在概念教学中的运用一、概念及其性概念是指用符号表示的具有主要特征的同类事物或性质的总称。概念作为人类抽象思维的形式,它的形成是人的认知活动的结果,是因为我们能够对外界的事物进行归类。布鲁纳指出:...
一、运用汉英语法比较法的性1.这是时代对语文学科的挑战。当前中学阶段各学科知识的互相渗透日益加强,语文教材中科技知识不断增加,传统语文教学单一、封闭性种种弊端,已经严重影响学生的各种能力培养,不适应时...
生物比较法教学,是指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的方法,也是生物教学的方法,是生物教学中培养学生能力、开发学生智...
【摘要】在历史教学中,根据教材内容有目的地选用翔实的史料,运用比较法进行教学易于为青年学生所接受,能收到良好的教育效果。通过中外文化之比较,可增强学生的民族自尊心、自信心,培养爱国主义思想;通过新旧中...
从中外社区矫正概念的比较中来作性质定位最高人民法院、最高人民检察院司法部《关于开展社区矫正试点工作的通知》中,对社区矫正的概念进行了界定——社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的...
小学数学教学中如何进行概念教学摘要:数学概念是反映数学对象的本质属性和特征的思维形式。小学数学中反映数和形本质属性的数字、图形、符号、名词术语和定义、法则等都是数学概念。概念教学是数学教学的一个组成部...
劳动法的概念在国外向来有不同的说明和主张,如英国《牛津法律大辞典》对劳动法的解释是:劳动法是与雇佣劳动相关的全部法律原则和规则,大体与工业法相同,它规定的是雇佣劳动和劳动或工业法律方面的问题。日本学者...
1.行政法的概念:行政法是调整行政主体行使行过程中所产生的社会关系以及对行进行规范和控制的法律规范的总称。一般说民法是调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。这个时候,它调整的关系是平等...
法律社会学是将法律置于其社会背景之中,研究法律现象与其他社会现象的相互关系的一门社会学和法学之间的边缘学科。法律社会学的研究有助于人们从社会整体观念出发,认识法律的社会基础和社会作用,从而更好地利用法...
我国现行的三大诉讼法是指刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法。人民法院在审理刑事案件、民事案件、行政案件及执行案件时,必须使用上述三大诉讼法的规定。由于三大诉讼法制定的时间及适用范围不同,在许多共性的问...
作者:曹春鸾,陈继中【关键词】基质效应1材料与方法3.4对比试验和基质效应的评估比较、bb、cc、ba、ca五个检测系统对新鲜血清和不同厂家的质控品hdlc的检测结果,除ca检测系统外,比较bb、cc...
纵观世界各国的著作权法,不外以下功能,一是通过保护作者因创作作品而产生的财产权和人身权,鼓励作者的创作积极性;二是通过鼓励优秀作品的交流、传播,促进科学和文化的发展,最终起到提高全社会文化素质,尤其是...
三、大陆法《法国民法典》第1134条规定:“依法成立的契约,在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。”“前项契约应以善意履行之。”第1135条规定:“契约不仅因其明示发生义务,并按照契约的性质,发生公...
英语中有一些表示方式、程度的副词具有两种形式。如late,lately;high,highly;slow,showly等等。在这些词当中,两种不同形式所表达的含义有的完全不同,有的很相似,而有的却完全...
上海市中小学英语教材编写组编写的九年义务教育英语教材自91年起在上海市部分课程教材改革试点中学开始使用,至今已有四年。本文拟将这新教材与人教社根据78年大纲编写、而后又根据81年大纲修订的通用初高中英...
【摘要】目的:通过duettt检验与分组比较法在方差分析中的运用,说明两种方法在处理(k1)个试验组与一个组的比较时的异同。方法:用duettt检验与分组比较法分析同一组资料并进行比较。结果:两者...
比较法是运用比较的方法,具体细致地突物或事理特征的说明方法。比较的对象可以是同类事物,也可以是不同类的事物,还可以将同一事物的不同时期进行比较。在比较中要注意寻找事物的不同特征,以帮助人们准确地认...
论比较法在家电维修中的应用家电维修技术、方法众多,理论性和实践性高度统一,遇到问题千差万别,手段方法不尽相同。维修人员充分发挥自己的聪明才智,大胆探索,勇于创新,一定会积累大量的实践经验,通过互相交流...
道德概念是构成思想品德课教学内容的最基本因素,是道德主体实施思维操作的元件,是建构道德观念的骨架。学生只有理解、掌握了道德概念,才能形成正确的道德认识,提高思想品德素养。本文拟从四个方面谈谈道德概念教...
根据儿童的认识规律进行概念教学小学儿童思维发展的基本特征是从具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡。学生掌握概念的认识过程一般为动作、感知表象概念、符号,就是说儿童的认识不只是从直观开始...
论文关键词:初中数学概念教学论文摘要:数学概念是数学知识的基础,抓好数学概念的教学,是提高数学教学质量的关键。本文就数学概念的“引入”、“形成”、“本质”、“巩固”、“应用”等几个方面进行了论述。数学...
论文关键词:英语专业教学概念隐喻理论英语写作论文摘要:隐喻是语言习得不可缺少的组成部分。在写作教学中,隐喻教学有利于提高学生的遣词、造句、谋篇能力,也有利于提高学生的认知能力、思考能力和文字运用能力,...
【论文关键词】概念图中学英语教学理论探讨【论文摘要】在我国,概念图已经受到众多研究者的关注,但研究主要聚焦于理工科,文科甚少。本文首先对概念图及其理论基础进行了简单的介绍,然后深入探讨了概念图在中学英...
数学概念是反映现实世界空间形式和数量关系本质属性的一种数学思维形式,它来源于对客观事物的抽象,或是对已有数学概念的再抽象。数学概念指的是:定义、定律、定理、性质、公式、法则、符号、图形数学性质是数学概...
日前信息技术教材教法的研究尚不充分,学生虽然对信息技术学科充满兴趣,但在学习信息技术课程中,对许多概念知识感到很抽象,很难理解。因此探讨行之有效的信息技术教学法,提高学生的信息技术能力和水平,已成为我...
“问题教学法”在数学新课程教学中的应用“问题教学法”是以问题为中心,在老师的引导下,通过学生独立思考、讨论、交流等形式,对数学问题进行思考、探索、求解、延伸和发展的教学方法。它通过发现问题、提出问题和...
运用情境教学法指导阅读教学情境教学法具有有形、有情、有境、有趣的特点,它能充分创设形象、生动的语言环境,激发起学生们的注意,使学生能理解和运用,从而能认真体会作者的思想感情。激发起阅读的兴趣。下面就如...
“逆向教学法”在历史教学中的运用在传统历史教学中,对于历史事件的教学,习惯于按照原因(包括背景、条件等)、经过(包括时间、人物、地点、性质等)、结果(包括意义、影响、启示等)的三段式教学法,并认为是水...
论文关键词:交际教学法英语课堂运用论文摘要:高职院校要培养的是“高素质技能型人才”,这种人才最竞争砝码就是扎实的专业知识和高超的动手能力。目前,在高职大学英语教学中对学生应用能力的培养还不是很突出。本...