科学与审美的统一———长信宫灯研究【关键词】长信宫灯科学美环保角度光学角度审美性【摘要】中国工艺美术史中,青铜器占有着的地位.青铜灯具作为其中一员也绽放着璀璨的光芒.本文以长信宫灯为例,从环保、光学、...
对科学来说,科学审美具有比人们预想的还要大的功能。从外部讲,科学审美是科学家从事科学探索的强大动机和动力,也是联结科学文化和人文文化的纽带或沟通二者的桥梁。从内部(科学理论本身)讲,科学审美是推动科学...
20世纪法国女神秘主义者、社会哲学家韦伊(simoneweil)曾经这样写道:“科学的真正主题是世界之美。”韦伊提出的命题虽然简短,但是却富有深意。的确,科学是理智的诗歌,科学研究是一门艺术,科学本质...
科学与审美的统一———长信宫灯研究【关键词】长信宫灯科学美环保角度光学角度审美性【摘要】中国工艺美术史中,青铜器占有着的地位.青铜灯具作为其中一员也绽放着璀璨的光芒.本文以长信宫灯为例,从环保、光学、...
对科学来说,科学审美具有比人们预想的还要大的功能。从外部讲,科学审美是科学家从事科学探索的强大动机和动力,也是联结科学文化和人文文化的纽带或沟通二者的桥梁。从内部(科学理论本身)讲,科学审美是推动科学...
在二十世纪文学理论中,语言学的研究方法和文学语言的地位越来越受到重视。这在很大程度上与文学语言的开放性密不可分。所谓开放性,是指文学语言因为意义的多元、丰富、不确定及结构空白而没有固定的解释,要求读者...
长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解答、落实的应试教学模式妨碍了学生对文章美的直觉感知和体验,不能让学生从整体上来感...
试论语文多媒体课件的审美价值尚兆鹏语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课,语文课本上那一篇篇具有情感震撼力量、飞扬着灵性的小说、散文,一首首或清雅、或激昂、或含蓄的诗歌,既有知识之美,也有情感之美,更有...
面向21世纪的教育是素质教育,素质教育的旨意是面向全体学生,促进人的全面发展和个性发展。历史的实践告诉人们,人的素质高低主要是在人的后天社会环境和教育训练中形成的。中小学阶段是人的全面素质形成的阶段,...
―――对湘版美术教材的实践摘要:本文用基础教育课程改革理念,以湘版美术教材实践为例,从美术教育的价值观、美术教育理念、美术教育的有效性实施策略与方法等方面进行探讨。结合具体的教学设计,关注和挖掘本土美...
英语教学板书——开启心灵的审美感文章摘要:备课时,在认真钻研课文资料的基础上,精心设计课堂中的板书,对每一个单词、每一张图片、每一幅挂图,甚至于相应的每句话都要事先安排心中有数;板书的形式上适当使用彩...
浅述对日常生活审美化的迷误日常生活审美化是一个专名,用来指称20世纪后半期全球范围内出现的一种特别现象,即根据美的标准对日常生活的各个方面加以改造,整个社会从整体上呈现出审美化的外观。后现代社会的日常...
一、研究目的:说过“中国优秀传统文化,它的内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理,弘扬祖国的优秀文化增强民族自信心和自豪感。”经典文化(古诗词曲)是中华民族文化的精髓,是中华民族人文精神的结晶,新教材中也...
教师是美育工作的基本力量,学校是实施美育的主要场所。社会的各种审美、审美心理及、道德等知识都通过教师体现出来。教师既不是灌输者,也不是附从者,而是美的活动的诱导者、组织者。教师的责任在于义不容辞地挖掘...
一.困惑与问题随着我国经济结构的快速改变,人们的空间审美观念悄然发生着巨大的变化,功能形式等经典空间美学原则受到空前的挑战,在我国特有的社会形态发展过程中,空间审美思想将呈现多元并存的现状,空间审美的...
加强审美素质的培养运用多种方法,培养学习兴趣音乐是艺术的皇冠,如何使学生在音乐中得到美的陶冶和享受,激发学生的学习兴趣是关键。近几年来,我以培养学生的学习兴趣,提高学生的审美素质为目标,运用多种方法改...
论思想课教学的审美性是一篇关于:思想课教学审美性的文章,本文是由范文中国希望《论思想课教学的审美性》能帮助到您,愿你阅读愉快!感谢您对范文中国的支持,特别感谢本文作者石文在深化改革、扩大开放的新形势下...
第十周国旗下讲话—发展艺术教育提高审美情趣尊敬的学校领导、老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我讲话的题目是“发展艺术教育提高审美情趣”。近期不少教育界、学术界的有识之士呼吁,国民艺术教育应该成为人们...
一、课题设计的初衷小学美育的基本任务就是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,帮助学生树立正确的审美观,使学生具有高尚的情操。因此,在古诗教学中引导学生形成审美是一个十分值得研究的课题。1.在古诗文教...
曹文轩的审美情调初次领略曹文轩的审美情调,来自于他的一篇含着淡淡忧伤的诗意小说《细米》。在这样一本书里,我看到最多的是它不断渗透的人性美,从那时候开始,我就一发不可收拾地去寻找他的小说来读,因为,真的...
.对在劳动技术课堂里实施审美教育的反思——劳动让课堂更美程学琼在中学的课程设置里,劳动技术课是很不起眼的科目,但在学生的培养目标中,“德、智、体、美、劳”的“劳”又是一个的培养目标。“让学生获得积极的...
小学学生艺术与审美素质测评方案艺术与审美素质测评包括音乐专项测评和美术专项测评。测试的标准是通过学校的艺术教育,能让学生感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动,用...
创设生动课堂提高学生审美和人文素养论文【摘要】音乐是人类智慧的结晶,具有很强的感染力。音乐的审美教育不仅能够激发学生对音乐的兴趣与热爱,更能让他们的情感随着音乐的情感而起伏变化本篇文章旨在探讨如何创建...
近来国内学界关于科学主义的研究逐渐得到了人们的广泛关注,相应地也取得了一些成果,这是一个可喜的现象。但是遗憾的是当前的研究中还存在一个很大的缺陷,那就是对科学、科学主义与反科学主义三者之间的概念上存在...
实践是哲学的核心范畴,是主体与客体,精神与物质的交错点,是客观的物质性、现实性与主观的能动性、创造性相统一的基础。只有在科学实践中,才能展示出存在合理性和强大的生命力。作为学习实践活动的试点省份,紧...
学习实践心得体会感想:科学实践是的试金石实践是哲学的核心范畴,是主体与客体,精神与物质的交错点,是客观的物质性、现实性与主观的能动性、创造性相统一的基础。只有在科学实践中,才能展示出存在合理性和强大...
实践是哲学的核心范畴,是主体与客体,精神与物质的交错点,是客观的物质性、现实性与主观的能动性、创造性相统一的基础。只有在科学实践中,才能展示出存在合理性和强大的生命力。作为学习实践活动的试点省份,紧...
什么是,就是“用科学的眼光看发展”。而不是“非科学的”、“不科学的”或者“伪科学的”,更不允许有任何成见的。是一种观察社会问题的方法,他要求我们在对待的发展问题上,来不得半点虚伪和先入为主,更不能戴着...
什么是,就是用科学的眼光看发展。而不是非科学的、不科学的或者伪科学的,更不允许有任何成见的。是一种观察社会问题的方法,他要求我们在对待的发展问题上,来不得半点虚伪和先入为主,更不能戴着的框框看问题。什...
实践是哲学的核心范畴,是主体与客体,精神与物质的交错点,是客观的物质性、现实性与主观的能动性、创造性相统一的基础。只有在科学实践中,才能展示出存在合理性和强大的生命力。作为学习实践活动的试点省份,紧...