1.略读略读(或称为跳跃式阅读)的重点在于找出一个段落的中心思想。可以运用词汇手段(如词根、前缀、后缀等)、靠上下文猜测词义等方法了解不认识的词汇或句子的含义。首先看一下标题，接着读第一段，抓住中心思...
1.略读略读(或称为跳跃式阅读)的重点在于找出一个段落的中心思想。可以运用词汇手段(如词根、前缀、后缀等)、靠上下文猜测词义等方法了解不认识的词汇或句子的含义。首先看一下标题，接着读第一段，抓住中心思...
1.略读略读（或称为跳跃式阅读）的重点在于找出一个段落的中心思想。可以运用词汇手段（如词根、前缀、后缀等）、靠上下文猜测词义等方法了解不认识的词汇或句子的含义。首先看一下标题，接着读第一段，抓住中心思...
英语考试参照全日制文理科本科英语教学大纲所规定的一至除说的技能以外的大部分内容，主要考核学生的语言运用能力，重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度。考试难度不高，需要考生日...
阅读方法1.略读略读（或称为跳跃式阅读）的重点在于找出一个段落的中心思想。可以运用词汇手段（如词根、前缀、后缀等）、靠上下文猜测词义等方法了解不认识的词汇或句子的含义。首先看一下标题，接着读第一段，抓...
主题思想题在考试中出现的频率较高，因为这类题可考察考生抓主要信息的能力，而能够抓住文章的主要信息又是阅读能力的一个极为的方面。这类题在设题时常会用到title,subject,mainidea,top...
1.able，capable，petentable为常用词，指具有做某事所需的力量，技巧，知识与时间等，一般下效率无关，用作定语表示能力超出平均水平。如：acatisabletoseeinthedar...
26.alter，change作不及物动词时，两者可通用。作及物动词时，alter是对局部，表面的改变，而change则是对本质的，全面的，彻底的改变。如：canyoualterthedress？（你...
51.childish，childlikechildish幼稚的。如：itwasverychildishofhimtolosehistemperoversomethingsounimportant.c...
阅读理解试题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就...
英语阅读理解应试技巧lesson29了解英国人，了解英国人的思维方式，了解他们的语言。模拟试题（二）partireadingprehension(30)passage2question6to10a...
gct英语阅读理解的应试技巧一、阅读应试的基本方法步骤阅读基本方法有3种，一是略读，二是精读(scrutinizing)，三是寻读。略读是一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和...
一.教学目标：1.知识与技能目标：1）初步了解阅读理解题的特点。2）掌握简单有效的解题步骤与技巧，以提高答题效率。3）通过练习题的训练引导学生思考、归纳、运用，帮助他们熟练并能有效的运用各种解题策略，...
所谓快速阅读就是利用视觉运动的规律，通过一定的方法训练，在较短的时间里阅读大量的书报资料的一种科学的学习方法。快速阅读这一概念的内涵应有以下几个属性构成：①阅读文学材料的快速性②阅读文学材料的无声性③...
301.avenuen.林荫道，大街302.availablea.现成可用的；可得到的303parablea.（with，to）可比较的，类似的304parativea.比较的，相对的305.dash...
学生的阅读能力只能在主动的阅读实践过程中形成,但如何引导学生参与阅读过程并通过呢？应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。而要达到...
高中英语（sefc）阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而，传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式，教学方式只是把课文作...
请先看下面一则课例：人教版（以下同）第五册13课《亡羊补牢》当教完第一自然段后，教师提出了一个问题让学生思考。师：文中的那个人发现少了一只羊后，他是怎样做的？生1：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？生2（...
摘要：研究在英语教学的起始阶段，小学生英语阅读能力培养的必要性、性及可行性。不断积累语言因素，扩大操练面，激发英语阅读兴趣，养成英语阅读习惯。关键词：积累语言因素，扩大操练面，激发英语阅读兴趣，养成英...
阅读下面的文字，完成13题。科技的进步把人类的种种幻想变成现实，上古时代异想天开的“造人”神话，将在当代科学家手中实现。以人造肌肉为主要材料制成的“类人机器人”正款款向我们走来。科学家发现，非金属材料...
就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社...
学校晨会发言稿：对阅读写作的理解尊敬的各位老师、敬爱的同学们：首先感谢老师们对我的信任，给我这个机会，让我说说自己对阅读写作的理解。上个礼拜，我很荣幸被批准加入无锡市作家协会，并成为第一个特批的未成年...
思想上过关是前提——一论以推进教育实践活动本报（年月日版）有思想提高才有作风进步，有认识到位才有改进自觉。开展第二批教育实践活动，如何实现高水平高质量，确保不虚不空不偏不走过场？提高思想认识是前提，把...
自开展四亮四创四评活动以来，我局紧紧围绕四亮四创四评具体内容，精心组织，创新载体，以活动的推进促进干部职工立足岗位创先争优，服务移民创先争优，切实提高干部职工素质，提升统计工作效能。开展活动近三个月来...
[高等教育自学考试的学位申请与授学位]1.自学考试本科毕业生申请学士学位应具备哪些条件?符合以下条件均有资格申请授位，范文之工作报告:高等教育自学考试的学位申请与授学位。(一)自学考试本科毕业生，课程...
根据许多语言学家的理论，听懂一门外国语言涉及到两个方面：一是辨别，二是理解。辨别可分为：１.音素辨别（souniscrimination）。如音素对比、辅音连缀、强读、弱读、连读和重音、省音等等的辨别...
论文关键词:英语教学听说关系语言因素非语言因素论文摘要：听和说是英语口语交流中的两个方面，英语教学中二者相互影响和促进，因此，在发展英语听说能力的过程中，二者要协调一致地发展。此外，英语听力理解有很多...
在英语阅读中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约...
每天在网上浏览信息，经常看到很多朋友在网上发布商品的供求信息，想到自己也有很多宝贝想出手，只是苦于没有销售的地方和平台，很是羡慕和遗憾。但考虑到这可能需要花费银子，也只好作罢，而心中也一直耿耿于怀。相...
米玲，第二外国语学院继教院2007级国际贸易专业专科毕业，今年在参加成考专升本层次统考中英语科目成绩为144分。刚从第二外国语学院继教院毕业的米玲，认为平时大量阅读英文书籍、观看英文原声影片，对提高英...