云中学带者新课程改革浓浓的春意,沐浴创新教育缕缕阳光,花季的雨露和园丁的微笑一齐映入我的视野。他告诉我人生的意义蕴含在丰富的过程之中,特别是精神的价值。越是崇高的境界,越是纯净的层次,越是深藏于迂回曲...
无机分析化学课程组教研活动总结教学内容(课程内容)无机及分析化学是化工系各专业的首门专业基础课。通过系统讲授无机及分析化学的基本理论,基本实验的训练,使学生较好地掌握无机及分析化学的基本知识、基本...
初中化学新课程改革课堂教学状况的调查报告初中化学新课程改革课堂教学状况的调查报告天津市宝坻区教研室刘凤仙一、课题的提出:一是基于初中化学本学期刚刚进入新课改阶段,教师对课程标准的领悟、对教材的开发、对...
1,更新思想观念学习贯彻《义务教育法》进一步改进教研工作,贯彻教育方针,以高中课改为重点,全面推基础教育课程改革初中以评价改革为切入点,促进课堂教学改革高中以课堂教学为重点,实现高起步2组织课改培训...
开发学校课程,是完善、地方、学校课程体系建设的环节,是课程改革的内容之一。进行学校课程开发,将彻底改变校校同课程,师师同教案,生生同教本的局面,唤起校长、教师和学生的课程责任,恢复...
一、校本课程开发的背景随着课程改革的不断深入,我们一七学也由课程改革的试点年级进入全面课程改革阶段。新的课程改革给本学校基础教育注入了新的活力,校本课程开发与实践,给学校的发展,给教师专业的发展,...
2014年中学课程改革校本课程实施方案一、校本课程开发的背景随着课程改革的不断深入,我们一七学也由课程改革的试点年级进入全面课程改革阶段。新的课程改革给本学校基础教育注入了新的活力,校本课程开发与...
改革教师的教学方式和学生的学习方式是基础教育课程改革的核心任务,因此,转变观念,改革教学方法,完善评价体系,整合教育资源,成了我们课改实验学校的首要任务。如何实现教师教学方式和学生的学习方式的转变呢?...
在区教体局的领导和区教研室的具体指导下,我校对教学改革和课程改革做了许多探索和研究工作。在涉及课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面积极倡导学生学习方式的变革,重视学生的“自...
通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同时也被迫对自己的心态和角色进行了调整原先想既然是远程培训,也不会很紧张,可是从培训的第一天起...
海南省从2004年开始实施高中的新课程改革,其目的也就是培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境的学生。在以往的教学中从初中化学到高中化学无论从教学容量还是教学难度上讲,都是一次巨...
调查报告新课程调查报告李燕海南省从2004年开始实施高中的新课程改革,其目的也就是培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境的学生。在以往的教学中从初中化学到高中化学无论从教学容量还...
高中化学新课程实验教学中落实环境教育途径初探【摘要】本文探讨化学实验教学中对学生进行环境教育的途径,主要有以下几个方面:(1)引导学生树立绿色化学理念;(2)化学实验教学中有害气体零排放;(3)引导学...
中学化学学会工作计划迎来2011年,学会工作将继续以《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,坚持服务基层、服务教学、服务教师的宗旨,继续落实“进一步推动我市群众性教育科研活动、进一步拓展学会服务平...
新课程教学讲求互动和参与,整个教学过程是动态的。在动态的教学过程中,更需要教师积极主动的调控。教师只有主动调控,教学才能达到最高效率。教学调控能力的高低取决于教师教育教学能力的强弱和综合素质的提高。在...
义务教育阶段的化学课程,强调启蒙性和基础性,一方面以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生掌握未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生运用所学知识和科学方法分析和解决化学问...
海南省从年开始实施高中的新课程改革,其目的也就是培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境的学生。在以往的教学中从初中化学到高中化学无论从教学容量还是教学难度上讲,都是一次巨大的飞跃...
大学普通化学课程培训心得体会——对如何提高教学质量有何新感想2009年9月25日——9月27日,我有幸参加了精品课程《普通化学》的高校师资网络培训。在这里领略了同济大学吴教授的风采,严谨的理论知识、丰...
高中化学新课程教学心得体会高中化学新课程有着许多与以往课程不同的特点,针对基于模块的高中化学课程的教学,不仅要领会课程改革思想,还要结合课程的内容标准研究教材的体系结构,切实把握内容的深、广度,运用恰...
关于化学课程新标准实施的见解我们那一届是原来高中课程标准的末班车。在高中,我们对新课标并无什么了解。后来,高中课程改革在我们不问世事的大学生活中不经意地执行了几年,我对之也无真切的感受与了解。初步接触...
星转斗移,转眼又是一个学期的结束,回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,我所享有的收获我会用于今后的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。为使今后的工作做得更好,现总结如下。一、七年...
基础教育课程改革实验工作总结我校从212jw年秋季进入基础教育课程改革实验,在这五年的实验工作中,我们加强教改科研,建立培训、教学、科研相结合的课改常态工作,以教育科研推动课改,以课改促进教育科研...
七年级历史科目阶段性总结今年是课改的第一年。课程改革最突出的要将以前教学中以老师为主体转变为以学生为主体,要求教师善于激发学生的学习热情及培养学生的创新,并让其学会学习,得到持续性的发展。作为...
与新课程共同发展共同成长——横林实验小学课程改革实验工作总结操作要领:(1)、自学阶段在于“明”。自学就是学生自己学,是探究学习阶段,所以教师对学生的学习方法不作指导,而是坚持“白猫黑猫论”,鼓励学生...
我县是2003年省教育厅确定的基础教育课程改革的22个实验区之一。现有105所中小学的253个班级,6809名学生,371名教师参与了新课程实验,参加实验的学生占同年级人数的100%。2003年秋季,...
课程改革三年来,我校领导和广大教师以高度的责任感和极大的热情,积极投身这一教学改革的洪流中,立足本校,与时俱进,开拓创新,在课程改革实践中勇于探索,付出了辛勤的劳动。经过三年来的课改实验,我们感到:老...
立足本校扎实推进课程改革——课程改革经验总结完小课程改革三年来,我校领导和广大教师以高度的责任感和极大的热情,积极投身这一教学改革的洪流中,立足本校,与时俱进,开拓创新,在课程改革实践中勇于探索,付出...
茅竹镇中心小学2004年度新课程改革工作总结新一轮课程改革的浪潮汹涌澎湃,荡漾着祖国大地的每个角落。自去年暑假新课程改革通知培训以来,我校按照县教育局及中心校的统一部署,同镇各校一样,掀起了课改的新高...
为了更好地推进素质教育,跟上时代改革的步伐,我校从2002年秋季开始,在一年级进行了市21世纪基础教育课程教材改革实验,因此,我们紧紧抓住这个契机,牢固树立“以学生发展为本”的教育理念,采取有效措...
茅竹镇中心小学2004年度新课程改革)7坚持以校本培训为主,教导处制定了有效持续的课改培训计划,从而实行了专题培训和分科培训。特别是教导主任柏润平为...