课题名称:《小学数学课堂教学中有效练习研究》研究目标:1.探索在新课程标准的背景下课堂练习设计的策略,强化教师“预设”,促成学生“生成”的达成,提高教师有效教学的策略,同时培养学生的数学能力,提高教学...
一,指导思想:创新是一个民族的灵魂,是我国深化教育改革,全面提高国民素质的根本宗旨,注意培养学生创新和实践能力的素质核心。以第三次教育工作会议精神为指导,以全日制义务教育阶段中学课程标准和九年义务制中...
2003—2004学年第一学期金家坝小学数学教学研究工作计划一、指导思想:贯彻教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新、探索和实践能力为重心的素质...
一课题的提出1、人的发展的需要。学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。其中学会共同生活是当今教育中的重大问题之一。教育的使命是教学生懂得人类的多样性,及所有人之间具有相...
以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研、科研力度,认真开展《小学数学课堂练习个性化的研究》课题的研究工作。以学生为本,探索课堂练习的个性化设计模式,稳步推进,和谐发展为宗旨,以促进...
一、指导思想以为指导,围绕推进素质教育,深化课程改革这一中心,根据“明德小学数学能力提升”课题研究方案,切实实行“分层教学、分类评价”,逐步提升学生学习的自信心,从而促进学生的数学乃至综合素质的全面提...
五年级下册数学小课题研究单元教学计划第一单元图形的变换日照港第一小学万杨一、教材分析1、教师教学用书建议:4课时2、知识点:(1)进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,能在方格纸上画出...
根据省总课题组的课题研究计划及有关工作的安排布置,本学期课题研究工作的重点是继续开展“教学资源促进有效教学”的研究,同时认真完成课题的结题资料的整理及相关成果的送审工作。为了保证本学期课题研究工作的顺...
一、指导思想以为指导,围绕推进素质教育,深化课程改革这一中心,根据“明德小学数学能力提升”课题研究方案,切实实行“分层教学、分类评价”,逐步提升学生学习的自信心,从而促进学生的数学乃至综合素质的全面提...
《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》课题计划为了提高教育教学质量,为学生的进一步发展和终生发展打下坚实的基础,也为教师减负,我校结合教学实践,针对当前学生实际,积极开展课题研究。结合《小学数...
数学教学研究员个人工作计划作为一名数学教学研究人员、数学名师工作室成员,为充分发挥数学学科专业引领、带动与辐射作用,加速自身专业化发展,促进中青年教师专业成长,特制定个人2015年工作计划。一、指导思...
(2003年10月17日全民科学素质行动计划制定工作领导小组会议通过)根据《办公厅关于实施全民科学素质行动计划的复函》(国办函[2002]34号)的精神,为统筹安排全民科学素质行动计划(以下简称‘72...
课题研究计划:课堂学生的学习反思研究计划研究缘由我国教育学家叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思就可能成为名师”。众所周知,反思是一个积极思考的过程,更的是一个积极的...
据了解,“文明交通行动”已在郴州市开展了一个月。开展这次行动目的是重点整治一批交通违法行为,减少公路严重堵塞现象,进一步完善标志标线,着力进步市民自觉遵守交通法规的;加强广州亚运会期间进粤车辆检查,积...
五涉专项举动方案:根据门的统一安排和请求,我们将于二月在毒品和枪械参与警车酗酒与赌博有关的非法问题专项举动,特制定以下方案:一、领导思想保持三铁治警方针不动摇,警察教导,自觉遵守规矩,规定,规矩和条例...
供销社2022年深研究、办实事、强督查、真落实专项行动工作总结县供销社坚持问题导向、目标导向、效果导向,聚焦重点领域和重点群体,广泛开展深研究、办实事,强督查、真落实专项行动,取得初步成效。现将工作开...
「内容提要」奥尔森的“选择性激励”理论不能完全解释当代中国农民维权抗争的经验事实。本文提出的“压迫性反应”表明,当“集团”还没有明确的边界,即还没有形成具有约束力的组织形态时,社会群体中的部分成员为改...
幼儿音乐欣赏能力发展的行动研究总结音乐欣赏,一般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。开展音乐欣赏活动,可使幼儿接触更多的优秀音乐作品,开阔他们的音乐眼界,丰富他们的音乐经验,培养他们对音乐的喜...
2009年09月25日小学生文明礼仪养成教育行动研究月总结文明礼仪教育,是一种养成教育.但小学生的可塑性很大,很容易出现反常现象.这就需要我们德育工作者通过持之以恒的教育训练,以及家庭礼仪教育也是必不...
汇报材料——通过行动研究促进教学模式的转变与思考简介:“各位领导、各位同仁:下午好!今天我们聚集一堂,都是为了同一个目的,那就是:直面农村小学的学生现实”。汇报材料——通过行动研究促进教学模式的转变与...
今天,基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》正式开题了。我代表总课题组向大会作开题报告。一、课题研究的背景与意义《中国学校心理健康教育行动研究》是在作出构建社主义和谐社会决定的...
一、省内外研究述评内容提示:1、与本课题相关的、他人的研究成果、研究理论与实践经验;2、他人研究经验的优势和不足是什么,做以阐述。(400字以上)山东韩兴娥的海量阅读,孙双金的重构小学语文教学体系,项...
教育行动研究心得体会寒假我用心读了《梯次循进教育行动研究》一书,田征教育专家用自己渊博的理论知识和亲身的实践经验深深地震撼着我,通过学习我收获很大,我决心以此为契机,真真正正地学习先进的理论知识,扎扎...
《绿色德育的研究和实践》2004学年课题研究计划一、研究思路以“绿色教育”为指导,以班级文化建设为突破口,开展“定班花——解花性——悟花品——学花神”系列活动,自主设计班级文化标识,画班徽、制班旗、定...
《初中生成绩分化成因及对策研究》课题研究计划《初中生成绩分化成因及对策研究》是由邳州市教育局教研室伏荣超主持的徐州市教育科研攻关项目。为保障课题研究的顺利进行和课题成果的质量,特别制定本计划。一、本课...
《创建积极的学习环境教育实践研究》课题研究计划一、本课题研究的理论价值和实践意义1.理论价值:本课题试图以新课程改革和实施为切入点,对目前的教学方法、教学方式、学习方式、教学情境和学习效益进行认真的反...
《初中生成绩分化成因及对策研究》课题研究计划《初中生成绩分化成因及对策研究》是由邳州市教育局教研室伏荣超主持的徐州市教育科研攻关项...
>任教学科:六年级数学研究的课题:农村小学现代远程教育教学方法的研究个人子课题:农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究研究时间:2011年2月——2011年7月一、课题研究的主要目的:1、把农村小学...
【《开放式作业与学生发展的研究》课题阶段性研究计划】一、理论依据:本研究课题坚持加德纳的多元智能理论,改变传统作业划一性,侧重作业的丰富性、自主性和开放性,找准学生学习的最近发展区。学生根据自己的能力...
一、理论依据:本研究课题坚持加德纳的多元智能理论,改变传统作业划一性,侧重作业的丰富性、自主性和开放性,找准学生学习的最近发展区。学生根据自己的能力和兴趣完成作业;作业的内容、形式和方法都结合学科特点...