庆祝儿童节小学各年级趣味竞赛比赛方案一、目的:1.庆祝儿童节,带动欢乐气氛,特举办此比赛。2.為提高学生运动兴趣,促进身心健康,并培养团结合作之精神。二、竞赛日期:三、竞赛组别:各年级為一组。四、竞赛...
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中心小学“新苗杯”高年级现场作文竞赛方案提要:推动我校“三进”工作,建设书香校园,鼓励学生用手中的笔,真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴体验,提高学生对生活的观察力、联想力以及现场作文的水平源自建...
秀屿区实验小学学校安全专项整治百日会战工作实施细则为了进一步落实全市学校安全专项整治百日会战动员工作,同时加强和改进学校安全工作,切实保障广大师生的生命安全和财产安全,维护学校正常教育教学秩序,制定本...
各位家长初一的全体同学们:大家下午好!首先感谢家长们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会!同时我代表全体初一年级教师真诚的祝贺我们初一的200多名新同学光荣地成为的学生!你们带着家庭的希望,自己的理想...
小学数学竞赛训练材料(十二)——简单的逻辑问题1猜猜名次有穿红、黄、蓝、白、紫五种不同运动服的五支运动队参加长跑比赛,有a、b、c、d、e五个小朋友猜名次,每人只准猜两支运动队的名次a猜紫队第二,黄队...
小学数学竞赛训练材料(三)——计数问题(加法、乘法原理)、数字问题1、从长沙去上海,可以乘汽车,还可以乘飞机,如果某天从长沙去上海有5班火车,4班汽车和3班飞机,那么这一天中,由长沙去上海可以有种不同...
小学数学竞赛训练材料(七)——应用问题行程问题答案:1、解:⑴慢车共行了多少千米?40(1+2.5)=140(千米)⑵快车行了多少千米?265140=125(千米)⑶快车每小时行多少千米?125÷25...
——简单的逻辑问题1猜猜名次有穿红、黄、蓝、白、紫五种不同运动服的五支运动队参加长跑比赛,有a、b、c、d、e五个小朋友猜名次,每人只准猜两支运动队的名次a猜紫队第二,黄队第三。b猜蓝队第二,红队第四...
——计数问题(加法、乘法原理)、数字问题1、从长沙去上海,可以乘汽车,还可以乘飞机,如果某天从长沙去上海有5班火车,4班汽车和3班飞机,那么这一天中,由长沙去上海可以有种不同的走法?2、从1~9为九个...
——应用问题行程问题答案:1、解:⑴慢车共行了多少千米?40(12.5)=140(千米)⑵快车行了多少千米?265140=125(千米)⑶快车每小时行多少千米?125÷25=50(千米)综合算式:[2...
数学竞赛中的逻辑推理问题逻辑推理是数学论证的一种工具。逻辑推理问题是数学竞赛中经常出现的一类问题。这类问题不给或少给出数量关系,解答这类题是往往也不需要特殊的数学知识。而只是由已知条件出发,遵循逻辑的...
老师们、同学们:第三届小学《数学》学具应用优质课竞赛活动今天隆重开幕了,在此,我代表湘潭市一中全体师生向本次比赛表示热烈的祝贺!向各位领导,各位专家,各位参赛老师以及出席今天活动的各位代表表示热烈的欢...
我们学校自办校以来,在初中数学竞赛这个领域一直都有较好的成绩,在级数学竞赛中荣获一等奖以上就有3人次,二、三等奖已有90多人次了。在2006年初中数学联赛中,我校洪燕辉、吴阳臻两位同学分别以泉州市第一...
中学(学校)数学竞赛教学工作汇报提要:注重基础奥林匹克数学通过数学竞赛问题把初等数学与高等数学巧妙地结合起来,把常规方法和非常规方法有机中学(学校)数学竞赛教学工作汇报在学校教务处、教导处、年级办公室...
文秘数学知识竞赛活动方案各处室、年级组、教研组:为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行高一、高二年级数学知识竞赛...
为提高数学课的学习兴趣,进一步提高学生数学的基本知识的掌握程度,特举办“数学竞赛”活动,具体事宜安排如下:一、参赛对象:学校各年级中专班(幼师、计算机班)。二、参赛办法:各班在预赛的基础上,选出510...
一、竞赛目的通过训练、竞赛,提高学生计算正确率、计算速度。进一步拓展学生解题思维、知识面,使学生获得成功的快乐,激发学生学习数学的兴趣。二、竞赛时间月12日下午16:30~16:40统一进行口算竞赛活...
小学数学中青年教师优质课竞赛听课学习小结2012年10月30日至11月2日,我有幸参加了由湖北省教研室在荆州主办的第11届小学数学中青年教师优质课评选的听课学习,机会难得,我很珍惜。10月30日上午,...
2015年初中数学课堂竞赛总结反馈报告尊敬的各位领导、各位老师:大家好!历时四天的初中数学课堂竞赛,在教育局领导的关心、支持下,通过各位工作人员、各位评委、全体参赛教师和银生中学学生的共同努力下,圆满...
数学科教学总结日期:2004年1月8日进入21世纪以来,我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。新课标的推出,要求我们更新观念,与改革同步。如何组织教学,怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”,...
二00四学年,我担任二年级的数学教学工作。本学年,学生刚刚由一年级升入,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。现小...
2002年8月底,我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流。看到新教材,发现变化很大:全书以问题为中心,内容灵活多样,没有以往的正负数、绝对值等传统内容,每天研究的是如何科学地设...
一、授课教师:吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲二、指导思想:1、深入推进和贯彻“二期课改”的精神,以新的教育思想和课程理念实施,以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有...
本学期教材内容包括下面一些内容:准备课,10以内的数的认识和加减法,数学乐园;认识图形(一),活动园地;11~20各数的认识,20以内的加法和减法,最简单的加减法应用题,我们的校园,数学实践活动;总复...
进入21世纪以来,我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。新课标的推出,要求我们更新观念,与改革同步。如何组织教学,怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”,我们的角色转变为“数学学习的组织者,引...
一、指导思想:全面推进二期课改,课题引领,着力提升课堂效能,力求减轻学生课业负担。以“不放松不过分”的科学的理性的态度,坚持“引导学生主动求知,促进学生和谐发展”的理念,求真务实地在数学教学方面为学生...
一、授课教师:吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲二、指导思想:1、深入推进和贯彻“二期课改”的精神,以新的教育思想和课程理念实施,以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有...
一、学段目标:1、知识与技能:⑴经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程,认识亿以内的数,了解分数、百分数、负数的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能;探索给定事物中隐含的规律,会用方程表示简单的...
一、教学目标1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;3、贴近生活实际让学生爱数学,自主的学教学;4、让学生掌握数学基本知识和技能二、教材分析:该...